人教部编版三年级上册第六单元18 富饶的西沙群岛教案

这是一份人教部编版三年级上册第六单元18 富饶的西沙群岛教案，共2页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

1．认识“饶、优”等9个生字，会写“贵”“鼓”等生字，读准多音字“参”。
2．不同形式的朗读，让学生在读中了解，在读中感悟西沙群岛的优美风景和丰富物产。
3．了解西沙群岛的美丽与富饶，激发学生对祖国的热爱之情。
二﹑教学重难点：
重点：认识生字词语，积累好词佳句
难点：正确有感情地朗读，激发学生对祖国的热爱之情。
三、教学过程
（一）谈话导入，激发兴趣
师：同学们在电视上或者旅行中一定见过祖国的锦绣山川，例如美丽的西湖，雄伟的泰山，今天老师带大家去一个令人向往的地方——西沙群岛。这就是我们祖国的版图。谁能到讲台上指出西沙群岛的位置？
生：指出西沙群岛的位置
师：找的真准确，这就是西沙群岛，这里的位置十分重要，有祖国的南大门之称。如果你们到了西沙群岛也一定会喜欢的。这节课老师就带大家去西沙群岛旅游，你们愿意吗？生：愿意师：PPT出示图片，板书课题生：齐读课题
师：指导学生解读课题
（二）初读课文
师：请同学们大声地﹑用自己喜欢的方式去读，标出自然段，借助拼音把生字读准确。检查字词出示我会认的字，学生齐读。学生当小老师来领读。
学生起来说“贵” “鼓” 需要注意的地方描红，重点字写三遍。鼓:左右两部分都紧靠竖中线。左边部分的上面两横稍斜且下横短。贵:写的应该扁一些，下边的贝写的要瘦长。教师巡视，学生书写汉字
（三）再读课文，合作探究
师：默读课文，说一说西沙群岛给你留下怎样的印象？
生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
师：谁来告诉老师作者从哪些方面来描写西沙群岛风景优美，物产丰富的？
生：海水海底海岛的鸟
师：我们先去看海水，请同学们齐读第二段师生探究五光十色的海水如何形成的，指导朗读，读出海水的美
师：旅行的第二站海底
师：用自己喜欢的方式读第3 4段，圈画出作者写了哪些海底物产？生：珊瑚海参大龙虾鱼
师：这些海底的小精灵们，你最喜欢谁？跟大家分享一下带领学生看看海底的珊瑚，你觉得珊瑚美吗?能不能读出它的美?哪个词写了珊瑚的特点?(各种各样)引导学生看图片说珊瑚有的像什么？
生：喜欢海参
师：展示图片海参，朗读文段，蠕动是怎样的移动？生活中还有哪些小动物是蠕动的？指导朗读，读出懒洋洋的感觉.
生：我喜欢大龙虾。
师：(展示图片)文段中的大龙虾有什么特点?谁能读出大龙虾的威武。生活中哪些人给你留下威武的印象？
师：除了珊瑚海参大龙虾还有鱼，瞧!他们来了!观看视频，感受西沙群岛的鱼多。
师生合作读描写鱼的部分。(成群结队多得数不清一半是水，一半是鱼)西沙群岛里真的是一半是谁一半是鱼吗?其实运用了夸张的修辞手法，写出鱼多，突出物产丰富的特点。第三站——海岛的鸟师：请同学们读第5段，找出中心句。
生：西沙群岛也是鸟的天下
师：从哪里看出来是鸟的天下？
生：树多鸟多鸟蛋多鸟粪多
师：总结这三站的优美风景，丰富的物产引出表达了作者对西沙群岛的赞美和对祖国的热爱。带着这种情感配乐朗读最后一段。
（四）延伸拓展，作业布置说话训练，选择一幅图写几句话。