人教版 (新课标)必修二第一单元1 荷塘月色教案配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修二第一单元1 荷塘月色教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，本文的行文思路，第四段手法赏析，第四段手法总结，第五段重点语句分析，主旨探究，概括散文主旨的方法等内容，欢迎下载使用。
1．理清课文的行文思路，体会散文的 体裁基本特征；2．学习课文中多样的艺术手法，学会 诗歌手法与散文手法之间的迁移转换；3．体悟与探究作者寄寓在荷塘月色上 的真挚情感。
2016年北京高考《白鹿原奏响一支老腔》22. 文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。（4分）24. 文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）
1-3段内容分析下列对课文分析和理解不正确的一项是（ ）A．作者开篇说“这几天心里颇不宁静”，于是想起 “日日走过的荷塘”。作者带有放松排遣的目的去 看风景，所以在心理上该“另有一番样子”。B．“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里” 一句，为后文所见梦幻般的荷塘月色以及作者关 于古代采莲的联想和想象做了铺垫。C．作者说自己“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也 爱独处”，表明作者是一个多变而矛盾的人。D．“便觉得是个自由人” 表明作者在平日里有“一 定要做的事，一定要说的话”。而此刻在作者的 独处空间里，享受到难得的轻松自由，便觉荷愈 香月愈好。
第四段手法赏析
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叠字，化用，田田写出了荷叶紧密相连之状。王维《积雨辋川庄作》“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”
第四段手法赏析
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻，生动形象地写出荷叶舒然展放之态。《苏幕遮》：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”
第四段手法赏析
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。拟人，生动形象地写出荷花的美态。
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻，能够多方面表现事物特征，增添气势。贺铸《青玉案》：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。通感，以听写嗅，突出了荷香醉人的特点。宋祁《木兰花》：“红杏枝头春意闹”调动多种感官(视觉、嗅觉和听觉)
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。比喻，动态描写，与前文形成动静结合。杜甫《旅夜书怀》：“星垂平野阔，月涌大江流”
第四段手法赏析
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。侧面描写，表现出叶子相连密集的样子。白居易《琵琶行》：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
叠字、化用比喻、拟人博喻通感、调动多种感官动静结合侧面烘托借景抒情、融情于景
“但热闹是它们的，我什么也没有” ，这句话与文章的结尾有什么关系。铺垫
七、八、九段运用了什么艺术手法
联想和想象描写了采莲的热闹场景。作者爱热闹的体现。思绪的自由，人的自由。
为什么作者描绘的荷塘月色会如此之美？ 景美情美
主旨探究
作者为什么会想起日日走过的荷塘，并且要去欣赏美景呢？“这几天心里颇不宁静”
1927年清华园西院。大革命失败白色恐怖
我与父亲不相见已有二年余了。这些日子，家中光景很是惨淡。情郁于中，自然要发之于外，家庭琐屑便往往触他之怒，他待我渐渐不同往日。
只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”
姚敏勇《荷塘——一代知识分子的“桃花源”》荷塘不是平常的荷塘虚拟的、理想的荷塘
解读题目分析首尾议论抒情语句知人论世回归文本