语文必修三6 琵琶行并序课堂教学ppt课件

这是一份语文必修三6 琵琶行并序课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了精彩片段赏析，谁解青衫泪等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】 1、有感情的朗读并背诵这首诗。 2、欣赏诗中描写音乐的精彩片段。 3、体会作者所表达的思想感情。 【学习重、难点】 学习重点：赏析诗中的音乐描写。 学习难点：抓住主旨句， 体会作者的思想感情。
写作背景：唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以官小位卑越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
（一）是什么把素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？　　　　　
（二）音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，诗中几次写到了琵琶女的弹奏？
（三）赏析诗中三次音乐描写的诗句
第一次：江头送客闻琵琶
1、诗人在怎样的情景下听到琵琶声？
未见其人，先闻其声。 音乐之美！？琴技非凡？
——忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
景——萧索、清冷——渲染
低沉抑郁、不绝如缕、无声胜有声
化 抽 象 的 音 乐 为 可 感 的 形 象
第二次:江上聆听琵琶曲
圆润清脆
未成曲调先有情弦弦掩抑声声思似诉平生不得志说尽心中无限事 别有幽愁暗恨生此时无声胜有声
用情弹曲 琵琶女
找出体现琵琶女感情的诗句
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——唐宣宗《吊白居易》
第三次：重闻琵琶青衫湿
男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。
一个社会底层的弱女子苦楚的身世，一个被压抑的正直的知识分子多舛的命运，漂泊沦落同病相怜，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的批判与控诉。
琵琶声声——说尽心中无限事
青衫泪行行——相逢何必曾相识，同是天涯沦落人
风物意——一枝一叶总关情
作业： 1、课后阅读描写音乐佳作： 《李凭箜篌引》（李贺） 《听颖师弹琴》（韩愈） 2、选择一段自己喜欢的音乐，用形象 的语言写出自己的感受。
雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”贝多芬说：“音乐当使人类的精神爆出火花。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。音乐能够为我们创造和展示一个神奇而美妙的世界。在这个世界里，你会涌现出许多美妙的想象，再呈儿时编织过的金色的梦，你会忘却生活中的种种不快，任凭温柔的微风抚弄；你会一改往昔的沉静，只觉得热血在沸腾……如果你细心地寻觅，你会惊讶地发现，构成这个世界的“基本物质”竟然如此简单，它只是几个最普通的符号。这些简单而又神奇的符号，就是音乐世界。古今中外，有关音乐的佳话不胜枚举，伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。人生难得一知己，千古知音最难觅。白乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，象熨斗熨过，无一处不伏贴。三万六千个毛孔，象吃了人参果，无一个毛孔不畅快 。 ——《明湖居听书》
用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受到的妙境——处处伏帖，处处畅快。
那 王 小 玉 唱 到 极 高 的 三 四 叠 后 ， 陡 然 一 落 ， 又 极 力 骋 其 千 回 百 折 的 精 神 ， 如 一 条 飞 蛇 在 黄 山 三 十 六 峰 半 中 腰 里 盘 旋穿 插 ， 顷 刻 之 间 ， 周 匝 数 遍 。 ——《明湖居听书》
用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔——婉转悠扬、穿插回旋急促多变。