小学语文人教部编版三年级上册19 海滨小城教案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册19 海滨小城教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.认识12个生字。
2.熟读课文，有感情朗读“海上日出”的段落，想象画面，读出色彩的美感；有感情朗读描写庭院的段落，生机勃勃的美感。
3.了解课文写了海滨小城的哪些景象，结合相关词句，体会景象的特点。
4.学习关键句（中心句），并学习围绕关键句说句子。
【教学重难点】
1.学习关键句（中心句），并学习围绕关键句说句子。
2.了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情.激发学生对热爱祖国大好河山的情感。
【教学过程】
一 、由自己的家乡引入本课 由旅游导入，师生共同介绍家乡的旅游景点。 日照市一座美丽的海滨城市。今天就让咱们一起跟着林遐走进另一座海滨城市，去她的家乡广东看看。同学们读了课文，什么给你留下了深刻的印象？
学生（海鸥、沙滩、贝壳、青色的虾和蟹、军舰等）
学生齐读这些景物。略讲沙滩的部分。
过渡语：同学们，大海的景色的确美不胜收，如果说海滨是一幅静态美和动态美融合的画卷，那么小城又是怎样一番景象呢？先走进小城的庭院。板书课题，一起齐读课题19《海滨小城》
二、朗读读课文4—6自然段，整体把握。请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，边读边思考，作者介绍了海滨小城哪些地方的景色？
1.作者具体写了海滨小城的哪些地方的景色？（庭院、公园、街道）
2.一起学习描写庭院的段落小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。1.庭院有什么特点？（树多）
3.“小城里每一个庭院都栽了很多树”。概括全段的意思，全段围绕它去写，这样的句子叫做关键句。画出来。
4.下面的这几句如何写出树多的呢？圈一圈体现特点的词句。
A有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。“有还有别的许多”图示树的种类，这是一座怎样的小城？（充满绿意，生机勃勃，生气盎然）
B初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。“满街满院” 深呼吸，每个角落都散发出桉树叶子的香味，这是一座怎样的小城？（香气扑鼻）
C凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
预设1：“热闹”花竞相开放，争奇斗艳。
预设2：一片片 笼罩。花覆盖了整座小城。凤凰树高达20多米，凤凰树开的花又多又美，好像红云腾在空中。
预设3：比喻句。把凤凰花比作红云，写出了花的美丽，艳丽。
5.合作有感情朗读。
总结：学习这段时，找出了关键句，说出了庭院的特点，又通过抓关键词句的方法进一步体会了庭院的特点。
三、小组合作学习第5、6自然段。相机进行指导。
出示要求：找出段落的关键句（中心句），想想这个地方有什么特点？ 交流你认为写得好的句子，说说你的体会。
1.小城的公园——美。重点指导比喻句“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”（舒适安逸的小城）
2. .小城的街道——美、干净。 重点指导“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”调动听觉，感觉去写小城。“十分干净”“一片落叶都没有（爱护环境）（充满音乐感，其乐融融的小城）
四．文章结构
师：整篇文章学完了，海滨小城给你什么印象？这座小城真是又美丽又整洁。这句话在全文的最后一段，是全文的关键句。美丽的小城给我们留下了深刻的印象。
五．拓展延伸，学以致用学习《港珠澳大桥》片段，运用先找关键句，再找关键词来理解段落的方法。学生自主学习。段落的关键句是：港珠澳大桥真是又雄伟又美丽。根据这个关键句，知道大桥的特点是又雄伟，又美丽学生读写的好的句子，找出关键词。围绕一个意思来写的段落，以后学习还会遇到，同学们要学会找关键句，学以致用。希望这节课能给大家一点启发。