高中语文8 咬文嚼字示范课课件ppt

这是一份高中语文8 咬文嚼字示范课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了出示结构归纳要点，咬文嚼字，善用字义联想，误用字义联想，合作探究，分析第二部分，正面---联想，负面----套语等内容，欢迎下载使用。

第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果
郭沫若改字(句式改变)
王若虚改句(字数增减)
韩昌黎改诗(字眼不同)
第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性
第三部分(8)对文学作者的要求和希望
为 什 么 要 咬 文 嚼 字 ？
文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的严谨。
为什么要咬文嚼字甚至于非这样锱铢必较不可？
字的直指意义和联想意义有何不同？
直指意义是词的基本义，是固定的、精确地联想意义是词的引申义，是游离的、不确定的
文字联想意义的使用，正负两面1、文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语。 A. 正面：点石成金 B. 负面：陈词滥调
独携小龙团，来试惠山泉
据欧阳修《归田录》云：“其品精绝，谓之小团，凡二十饼重一斤，其价值金二两，然金可有，而茶不可得。”
惠山烹小龙团    苏轼踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉。石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。
 由“小龙团”茶(是当时的御用贡茶）联想到“天子(皇帝)”，所以喻它来自“天上”又由此触发联想到天上的“小团月”，奇特的想象能使读者跟随诗人去品味小龙团茶泡惠山泉水的感觉——天上的明月照着清澈的第二泉，与喝惠山泉水泡的小龙团茶具有同样的沁人肺腑。奇特的想象含蓄蕴藉，足以勾起无数读者的遐想。
美 人 —— 柳腰桃面 才 子 —— 学富五车、才高八斗 谈风景 —— 春花秋月 叙别离 —— 柳岸霸桥 做买卖 —— 端木遗风
天下之佳人，莫若楚国；楚国之丽者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如编贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。 ——摘自宋玉《登徒子好色赋》
沉鱼、 落雁、 闭月、 羞花、
西施、 王嫱、 杨玉环 、貂蝉
第一个把女人比做花的人是天才，第二个把女人比做花的人是庸才，第三个把女人比做花的人是蠢才。
“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。” ------乐府民歌《陌上桑》
“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身旁，都要回头留恋地张望。” -----------《在那遥远的地方》
什么是套板反应？有什么弊端？
（1）套板反应是运用词的联想意义时，看到一事物立即联想到套语滥调。（2）弊端是束缚了语言创新，是文学向前发展的障碍。
联想意义的误用会造成流弊
一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给她让座，为什么？
套 板 反 应 ＝ 定 势 思 维
1+1在什么情况下不等于2 ？
人们为什么会产生“套板反应”？
怎样才能克服“套板反应”？
套板较省力（沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性）
惟 陈 言 之 务 去 惟 “定 势” 之 务 去
字的难处在意义的确定与控制。
运用联想意义，要克服“套板反应”
咬 文 嚼 字
能 换 吗 ？
读 文 品 字
早 梅 齐 己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？
“一” 梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。
诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。
轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
轻风舞细柳，淡月隐梅花。 ——苏东坡
轻风扶细柳，淡月失梅花。 ——苏小妹
轻风摇细柳，淡月映梅花。 ——苏东坡
为下面的诗句添加动词突出特征
“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。