高中语文人教版 (新课标)必修五10 *谈中国诗评课ppt课件

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掌握基础知识及重要的诗词名句；了解作者阐明的中国诗的特点，把握文章说理的层次。学习本文运用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证的写作方法。学习作者对待中国诗歌以及对中国诗歌研究的正确态度，反对诗歌研究中的本位思想。把握作者阐述中国诗的特点。学习和借鉴本文的写作方法。
2．掌握词义严正：严肃、正当。羡妒：羡慕、嫉妒。凑泊：原来是佛教禅宗术语。意为生硬地结合在一起。这里指诗歌创作中，创作主体的心灵与客观反映对象两者没有很好地融合在一起，即没有达到物我合一的境界，而是显得生硬，有勉强结合的意思。回肠荡气：形容文采、乐曲等十分动人。也说“荡气回肠”。
拔木转石：能把树拔出来，能把大石头推转起来。形容力量非常大。空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。一蹴而就：迈一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
3．辨析词义静默：指环境寂静，没有声音；肃立不做声，表示哀悼。如：会场上又是一阵静默。/静默三分钟。沉默：指人不爱说笑。或有意不说话。如：沉默寡言。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。如：热情洋溢。充溢：充满。如：脸上充溢着幸福的笑容。情调：思想感情所表现出来的格调。如：异国情调。情绪：从事某种活动时产生的心理状态。如：闹情绪。
空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。如：学生对课文一点都不熟悉，讲解犹如空中楼阁。海市蜃楼：只用于比喻虚幻的事物。如：那一片市街看上去宛如飘浮在空中的海市蜃楼。标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。如：80后的家居设计，可谓是标新立异大胆夸张，令人耳目一新。
独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。如：来自于国际市场的调查报告显示，北京的别墅市场独树一帜，表现出较强的区别性，主要表现为开盘数量和销售市场比较平稳。
4．积累熟语心广体胖：广，宽广，坦率；胖，安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。如：摩羯座一向脚踏实地，做人极稳重，没有大起大落的情绪困扰，自然～，精神爽利啦！数见不鲜：数，屡次；鲜，新杀的禽兽，引申为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。如：有人戏言买房送家电，送汽车，都已～。
5．走近作者钱钟书(1910—1998)，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年从清华大学外国语言文学系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。
著作有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》对中国著名的经、史、子等古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。
6．了解背景钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰当地指出了其历史局限性和地域局限性。他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(一)整体把握第一部分(第1自然段)。交代作者论诗的根本立场。作者认为评论中国诗要全面了解诗人，用具体的事实作证据，并且必须在相对比的前提下才能作出结论，也就是说必须用比较文学的观点来对待，只有这样才公平。第二部分(第2自然段)，谈中国诗的发展特点和规律。先中外对比，直接概括；再类比中国其他学术艺术门类，说明诗并非特例。最后归结原因，比喻、类比生动诙谐。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(二)自主思悟1．作者为什么认为“发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者”？答：这句话是作者针对发问者的立场来说的。一个只读中国诗的人，他会辨别，但不会笼统地概括中国诗的一般印象。“他要把每个诗人的特殊、独个的美一一分辨出来”，“他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点” 只有读过外国诗的中国人和外国人才会运用比较文学的方法去求证这个问题。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(二)自主思悟2．与西方诗歌相比较，中国诗具有哪些特点？分析一下作者是如何比较论述的。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究1．“他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解？这句话语意比较含蓄，弄清句中“尽职”的特指意义是解读整个语句的关键。为此，需要关照全段中与此相关的语句(“他不能对整个本国诗尽职”后面“因为……”说的是“不能尽职”的原因)。
“他不能对整个本国诗尽职”是对只会欣赏本国诗的人而言的。这里的“尽职”是指站在比较文学的立场上，依据诗歌的创作规律，客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣，进而全面地认识本国诗的特征。而只会欣赏本国诗的人，因为不能立足于比较文学的立场，失去了许多比较对象，所以难以把握诗歌的创作规律，难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。这便是作者所说的“不能对整个本国诗尽职”。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究2．“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰”的含义是什么？“早熟”指纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早；“早衰”指中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这句话借助比喻和对比，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术性和由此产生的负面影响。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究3．如何理解“聪明”一词？句中“聪明”一词是反语，是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。所谓的“聪明”不过是自欺欺人。“流毒无穷的聪明”，一针见血地指出了上述思想方法的危害——错误的东西长期得不到批评、抵制，反倒堂而皇之地流传下去，贻害无穷。
第一课时（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究4．与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？第一，中国先有抒情诗，并“一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗，最后才有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗歌发展初期已经出现，这种“早熟”的代价是“早衰”，以致影响了中国诗歌的健康发展。
（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究4．与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”适配“诗心”的需要。西方也有人主张诗的篇幅越短越好，但他们所谓的“短”的标准比我们所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包含着深远的意味。
（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究4．与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？第三，中国诗富于暗示性，西方读者最看重中国诗的这一特征。中国诗的旨趣往往在字面以外，字面不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值是很大的。
（讲读课文第一、二部分）(三)深入探究4．与西方诗歌相比较，中国诗有什么特征？第四，中国诗“笔力轻淡，词气安和”。中国也有“厚重”诗，但比起西方诗歌来，还是轻柔得多。作者强调，中国诗并没有特别“中国”的地方，中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。总之，诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作品中是共同的。