人教部编版六年级上册(道德与法治)1 感受生活中的法律当堂达标检测题
展开1感受生活中的法律
一、快乐填空。
1.法律__________着我们的行为,__________着我们的权利,__________着人与人之间的关系。
2.法律保护了我们的__________,在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利,学习知识、快乐成长。法律也规定了我们的__________。
3.纪律、道德与法律规范着我们的行为。法律由国家制定和颁布,具有__________和__________。
4.法律调整__________,保护_________,维护_________。大到国家的__________,小到个人的__________,处处都有_________的身影。
5.当我们的__________遭受侵害时,要善于运用__________,依法维护自己的权利。如果经济困难,可以依法通过__________,获得政府提供的免费法律服务。
二、选择乐园。
1.( )就在我们身边,时常与我们相伴。
A.纪律 B.道德 C.法律
2.下列情景中与法律有关的是( )。
①车辆在道路上行驶②妈妈带夏明到医院看病③学生乘坐大巴去秋游④工厂里辛勤工作的工人
A.①②③ B.②③④ C.①②③④
3.下面哪个是我们的权利?( )
A.公共场所禁止吸烟
B.在文学刊物上发表一篇小说
C.尊老敬老
4.我家邻居在路上遭遇了交通事故,法院依据( )判决肇事司机承担了全部赔偿责任。
A.《中华人民共和国环境保护法》
B.《中华人民共和国道路交通安全法》
C.《中华人民共和国消费者权益保护法》
5.《管子》中有一句话:“夫法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也;令者,所以令人知事也。法律政令者,吏民规矩绳墨也。”这句话的意思是( )。
A.法律政令是治理社会的规矩绳墨
B.人人享有权利,人人依法履行义务
C.法律禁止杀人、伤害他人和盗窃,否则要严厉惩罚
6.下列说法错误( )
A.合法的行为受到保护,违法的行为受到制裁
B.如果有人欺负我弟弟,我就去找人修理他一顿
C.大学生打暑假工时,被恶意拖欠工资,其使用法律武器维护了自己的合法权益
三、明辨是非。(正确的画“√”,错误的画“×")
1.只要不违法犯罪,就不用与法律打交道。( )
2.小学生也有财产权。( )
3.市场监督管理部门向企业颁发营业执照是在履行自己的职责。( )
4.成年人才需要履行义务,我们小学生只要尽情享受。( )
5.我被别人家的狗咬伤了,没办法,只能自认倒霉。( )
6.不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥相同的功能。( )
四、开心连线。
《中华人民共和国广告法》 陆某因酒后驾驶机动车
扣留驾驶证和罚款
《中华人民共和国消费者 某工厂私自排放污水,导致
权益保护法》 附近河流的鱼虾死亡
《中华人民共和国道路 某广告含有虚假、引人误解
交通安全法》 的内容
《中华人民共和国环境保护法》 小芳买到了过期牛奶
五、智慧问答。
1.法律与纪律、道德的区别是什么?
2.法律有什么作用?
六、材料题。
某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病,造成左脚跋瘤,导致行动不便。去年,这个孩子到了入学年龄,其父黄某带他到黄家屯小学报名入学,但学校认为他是残疾儿童,拒绝招收。为了使儿子能够入学,黄某又带领儿子到附近的另一所学校龙门镇小学报名。龙门镇小学又以此儿童非所属学区为由,拒绝招收。这件事使家长十分着急,在没有办法的情况下,向上一级教育行政部门申诉。
试分析黄某儿子的什么权利受到了侵害?当我们的合法权益遭到侵害时,我们应该怎么办?
七、辩论题。
甲:违反法律和违反学校纪律是一样的。
乙:不对,它们可不是一回事。
参考答案
一、1.规范 保护 协调
2.权利 义务
3.强制力 权威性
4.社会关系 合法权益 公共秩序 政治生活 家庭生活 法律
5.合法权益 法律武器 法律援助
二、1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B
三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×
五、1.纪律、道德与法律规范着我们的行为。与法律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
2.(1)法律如同指南针,告诉我们行为的方向。(2)法律如同尺子,衡量我们行为的对错。(3)法律如同武器,是我们的坚强盾牌。
六、受教育权。当我们的合法权益遭到侵害时,要善于运用法律武器,依法维护自己的权利。
七、不一样。法律是国家制定和颁布的,具有强制力和权威性,所有社会成员都要遵守,违法行为会受到法律的制裁。学校纪律是学校制定的,只对本校学生具有约束力,违反学校纪律会受到一定的惩罚。
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