化学八年级全册第二节 自然界中的水教案

这是一份化学八年级全册第二节 自然界中的水教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
自然界中的水 【教学目标】知识与技能1．学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。2．知道沉淀、过滤常用的净化水的方法，初步学会过滤的操作。过程与方法1．学会运用观察与实验的方法得到信息。2．通过净化水的实验探究，体验探究的一般过程，学会解决实际问题并形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观1．对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。2．通过亲自参与水净化过程的实验探究，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神。感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发自主学习的热情和探究欲；3．通过对水污染的了解和对净化过程的参与，增强关心、爱护、珍惜水资源的意识。【教学重点】用分子运动的观点解释水的天然循环现象和过滤的操作方法【教学难点】自来水的净化过程、过滤的操作方法【教学准备】烧杯，漏斗、铁架台、玻璃棒、酒精灯、石棉网、表面皿、玻璃片。【教学过程】教师活动学生活动活动意图一、水的天然循环[问题]大自然中的水是如何循环的？水的天然循环有哪些意义？[小结]通过三态变化实现水的天然循环，该过程既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配。[板书]一、水的天然循环1．通过三态变化实现水的天然循环。2．该过程既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配。总结：请同学们把所学的知识系统化、概括化，从知识、能力、化学思想、化学观念等维度进行小结。 二、天然水的人工净化情景创设：水是自然界中常见的物质，我们生活中的自来水是如何净化来的呢？这节课我们来学习水的人工净化。出示学习目标：1．学会用过滤法分离混合物，掌握过滤操作。2．理解混合物和纯净物定义并会区分。3．知道水的净化方法，初步总结分离提纯物质的方法。 实验探究2-2：净化天然水1．通过天然水的实验探究，总结水的净化方法。仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸。注意事项：（1）过滤要做到，一贴：指滤纸紧贴漏斗内壁。二低：①液面低于滤纸上沿；②滤纸低于漏斗口。三靠：①盛待滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒的中下部；②玻璃棒轻靠三层滤纸一侧；③漏斗的下端紧靠盛滤液的烧杯的内壁。 讨论：过滤后的液体仍浑浊是因为什么？                        探究二、纯净物混合物讲解纯净物混合物的判断方法。板书：（1）硬水和软水的区别是含钙镁离子的多少，多的是硬水。（2）区分方法是用肥皂液，泡沫多的为软水。（3）转化方法是：工业：蒸馏，生活：蒸发。       课堂总结：学生根据目标总结所学内容。                      学生明确目标。     自学课本完成下题：1．黄泥水的净化过程是：自然沉降——（  ）——消毒——蒸馏。自然沉降主要时除去大的不溶性的颗粒物。加明矾是加速沉降。（   ）是除去小的不溶性的杂质。消毒是为了杀死细菌，是（   ）变化的过程。2．混合物是（        ）混合物中的各种物质保持原有性质不变。例如：（    ）。纯净物是（    ）例如：（    ）3．分离和提纯物质的方法很多常用的有：①（       ）是分离不溶性的固体和液体。例如：（      ）②（       ）是分离可溶性的固体和液体。例如：（     ）③（    ）是分离沸点不同的液体。例如：（      ）      （1）硬水和软水的区别是含钙镁离子的多少，多的是硬水，（2）区分方法是用肥皂液，泡沫多的为软水。（3）转化方法是：工业：蒸馏，生活：蒸发。   学生动手实验。 激发学生学习兴趣。                          学生自学。                                                 培养学生动手实验能力。