小学8、环境问题和我们的行动教案

这是一份小学8、环境问题和我们的行动教案，共8页。教案主要包含了教法学法，课程目标，教学目标，教学重点，教学准备，课时安排，教学步骤，板书设计等内容，欢迎下载使用。

《环保卫士 我们在行动》
课程分析：
《环保卫士 我们在行动》一课是根据小学科学六年级下册第四章节《环境与我们》中第八课《环境问题和我们的行动》设计的生态环保课程。随着人类对自然资源的开发利用和世界人口的迅速增长，地球环境的污染和生态平衡的破坏已经到了触目惊心的地步。资源的枯竭和三废的污染严重地威胁到人类自身的生存与健康，也是当今世界所面临的最严峻的问题，能源的回收、开发与利用显得尤为重要。少年儿童是国家的未来，是民族的希望，科技环保教育这一活动在学校进行是十分必要的，所以在科学教学中我们要更加注重培养学生爱护环境，热爱生活、热爱祖国和积极乐观的生活态度。
本节课我设计了有趣的知识竞猜、学生环保短剧表演、废旧物品回收与制作、能源的再利用合作讨论等方法轻松愉快的学习本课所涉及知识。从教师的讲解到学生动手实践，达到教与学的统一，从小培养学生们保护环境的意识，努力成为爱护环境、保护环境、建设环境的小公民。
学情分析：
本节课主要针对小学六年级的学生进行教育活动。六年级的学生在生活中对于生态环境保护题材的活动并不陌生。对于他们来说这节生态环保的课是非常有趣的教学活动。他们的学习兴趣浓厚，并且具有一定的环保意识和环保知识，但是不系统，不全面，尽管他们有时候可能会产生希望不发展科技来进行保护环境的不成熟想法，但是因为他们有着自己独到的认知，因此，我会根据六年级学生的实际情况以及课程特点制定准确合理的教学目标展开教学工作。教学前让学生提前收集相关资料，在制作环境保护手抄报和废旧物品再利用小制作的活动中，让学生树立自信，培养学生们的合作意识，感受保护环境、能源回收、开发与利用的重要性。
三、教法学法:
在此次活动过程中，充分发挥学生的主体地位，引导学生收集资料、讨论、合作等多种活动方式，让学生初步了解有关环保的知识。教法上遵循教学规律和学生的认知规律，我采用了讲解示范法、谈话法，讨论法和品德教育法和陶冶法等多种教学方法的交叉使用，目的是调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在轻松的环境中掌握本课的重点，在教师指导的基础下发挥本人的自主性，更好的完成学习任务。课程中学生通过有趣的知识竞猜、环保短剧表演、废旧物品回收与制作、能源的再利用合作讨论等方法轻松愉快的学习本课所涉及知识。猜一猜、说一说、想一想、做一做,演一演，从教师的讲解到学生动手实践，达到教与学的统一。学法上采用小组合作、自主探究的形式，教师共同参与，提倡互助互学，师生互动、生生互动。
四、课程目标：
环境教育课程是通过学生自主的活动，将环境知识、技能及态度的获取与实际运用相结合，从而使保护环境的意识渗透到学生的内心，使学生正确理解人与自然的协调关系，懂得可持续发展的重要性，促进学生知情意行协调发展。教学中将实现情感、态度、价值观这一维度的目标摆在首位，教师要站在全球意识的角度引导学生评价科学发展和破坏环境的问题。注重创设生动有趣的学习活动情境，激发学生学习的兴趣，使学生如临其境，感受到教学与生活原来如此贴近，引起学生的情感共鸣。最后通过运用“自主、合作、探究”的方法，激发了学生的探究欲望，通过组员间的合作、交流、互动以及思维的碰撞，使学生对本环保课的探索更广泛、更深入，从而让学生的认知在探索中获得发展。
五、教学目标：
（1）知识与技能：通过对小学生进行环境教育活动，了解有关环境保护的知识，鼓励学生对环保措施提出一些新奇、美妙的设想。
（2）过程与方法：让学生通过知识竞猜的方式了解家乡青海的美，懂得这一切的美是大自然赋予我们的最好的礼物。把“珍惜资源，保护环境”的意识扎根心中，并转化为日常的行为。
（3）情感态度与价值观：通过学习不断提高学生的环境保护意识和参与环境保护行动的能力，培养学生的创新能力和想象能力，增强学生环保的意识，从而更加热爱我们的家乡青海，让我们的大美青海天空更加湛蓝、湖水更加清澈。
六、教学重点、难点：
通过知识竞猜使学生初步了解家乡青海，让孩子们感受家乡本土自然风光的美，为家乡的美而自豪。通过绘画制作环保小报活动，使学生了解破坏自然环境的危害。培养学生的创新能力和想象能力，增强环保的意识，增强学生对家乡浓浓的热爱之情。
七、教学准备：教学课件、调查问卷表、废旧物品、环保资料图片等。
八、课时安排：1课时
九、教学步骤：
（一）、知识竞猜、激趣导入：
教师：她从尘土飞扬的土路到平坦光滑的沥青马路；她从一个平凡的小镇到一个闻名遐迩的古都；她从几座矮小的土房到一幢幢高楼大厦，同学们，你们知道她是谁吗？她就是我们美丽可爱的家乡——青海。青海是一个美丽神奇又神圣的地方，这里地幅辽阔、群峰起伏，雪峰耸立、湖泊众多，河流纵横。接下来我们进行的知识竞猜活动的名字叫《大美青海我的骄傲》，请同学们根据我出示的词语猜一猜，老师说的是哪里？并请同学们说一说，你热爱家乡青海的理由是什么？
学生：根据教师出示的词语，学生进行知识竞猜活动《大美青海我的骄傲》。
（设计意图：学生通过知识竞猜活动，初步了解家乡青海本土自然风光的美，为家乡的美而赞叹。并且说一说热爱家乡青海的理由，让孩子们由衷的感到作为一名青海人是多么的自豪！懂得作为一名环保小卫士应该如何去爱护环境，让青海成为世界人民都向往的美丽城市。）
（二）、短剧表演《美丽的森林我的家》：
教师：每个人都渴望拥有一个美好的家园，都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。这就需要我们每一个的努力，增强环境保护的意识和参与环境保护的行动中来，让我们的大美青海天空更加湛蓝、湖水更加清澈。然而现在我们仍然有许多破坏环境的举动，让我们一起来看看环保小卫士为我们带来的精彩表演《美丽的森林我的家》。
学生：介绍当前我国森林资源的状况，通过短剧表演，呼吁大家保护森林、珍惜自然资源，从我做起！
（设计意图：学生把“珍惜资源，保护环境”的意识扎根心中，并转化为日常的行为。为了突破重难点，在阐述我国森林资源的状况时，孩子们通过自编自演的小短剧，把破换环境最明了的方式表演给大家。学生们通过观看生动有趣的表演，增强了环境保护的意识，积极踊跃的参与到环境保护的行动中来，懂得只有通过大家的努力，才能生活在人与自然和谐发展的文明环境里。）
（三）、生态环保探究新知：
教师：地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。为了使地球妈妈变得更加美丽，请大家说一说作为一名环保小卫士，我们应该做些什么？
学生：我们要做到以下几点：
1、不乱丢垃圾，不随地吐痰。
2、节约用水和用电。
3、节约用纸张。
4、保护动物和植物，不乱践踏或猎杀。
5、不乱排废气，不向河里排污水。
教师：让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
1、认识环境保护徽章：中国环境保护徽是中国环境保护的标志。
2、垃圾分类：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
（1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
（2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
3、小组讨论完成本节课的调查问卷。
（设计意图：学生把“珍惜资源，保护环境”的意识扎根心中，并转化为日常的行为。）
（四）、新奇的环保小创意：
教师：中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。人们也意识到了森林资源是有限的，随着科学水平的发展，已经开始使用其他的材料，如三合板、高密度板代替木材，并被广泛的使用。同学们，你们有哪些好的环保创意的方案呢？请你来说一说吧。
学生：可以用面粉制作一次性的餐具等。
（设计意图：通过对学生进行环境教育活动，了解有关环境保护的知识，鼓励学生对环保措施提出一些新奇、美妙的设想。我们周围有各种各样的材料，这些材料都是我们生活必不可少的资源，我们在平时应该注意节约资源，保护资源，才能够让资源更好服务于我们的生活。希望同学们努力学习，将来利用这些科学知识，来造福人类！）
（五）、小组合作宣传环保：
各合作小组按照个人的兴趣爱好自由组合的方法，分为环保绘画组、宣传标语组、废物利用手工制作组。
（设计意图：这个环节是同学们最感兴趣的环节。所以教师的现场指导和鼓励是非常重要的。由于前面的环节气氛渲染的较好，此刻同学们都为自己是一名环保小卫士而感到自豪。他们表现出极大的热情，小组分工明确，设计方案大胆多样，构思独特，制作精细。教师不再是课堂的主要表演者，而是课堂的组织者和引导者，学生则是实践的主体，通过自主、合作、探究的动手制作过程，使学生轻松完成本课的实践任务。）
（六）、小记者报道：
校园小记者进行现场报道，让孩子们由衷的感到作为一名青海人是多么的自豪！把“珍惜资源，保护环境”的意识扎根心中，懂得作为一名环保小卫士应该如何去爱护环境，让青海成为世界人民都向往的美丽城市。
（七）、成果展示：
同学们通过巧手绘画与制作，一件件用废旧物品制作的工艺品、一张张漂亮的宣传画展现在我们的眼前。
（八）、课堂小结：
教师：同学们，在青海，仰望天空，放开胸怀，深呼着空气，去感受青海独有的气息，那是一种淡雅高深的美，淡蓝色的天空，看上去是那么幽静，洁白的云彩，如天使般飞舞在空中，没有一丝瑕疵，红日映照在大地上，处处是青海的美景。而今天我们的家乡青海正发生着日新月异的变化，但不变的是青海的美景，蓝天白云这就需要我们每个人都加入到保护环境的行动中来。
（设计意图：教师加入德育教育，希望同学们从现在做起，严格要求自己的一言一行，增强环保的意识，热爱我们的家乡青海，让我们的大美青海天空更加湛蓝、湖水更加清澈。把一座历史悠久的现代都市和青海人民的热情、自信、聪慧、勤劳的一面展现给全世界，让青海成为让世界人民都向往的地方。）
十、板书设计： 环保卫士 我们在行动
让世界向往的地方——青 海
1、环境保护徽章：
2、垃圾的分类：