教科版8、环境问题和我们的行动教案设计

这是一份教科版8、环境问题和我们的行动教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，师生合作，探究新知，明确环保重任，争做卫士，结合生活实际，小结延伸等内容，欢迎下载使用。
教学内容
教科版 六年级科学下册第四单元
8 环境问题和我们的行动
教学
目标
科学概念：
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法：
通过阅读加深对有关环境问题的理解
情感、态度与价值观：
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学重点
加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学难点
乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学方法
分组实验/小组讨论
教学准备
配合教学用的录像、照片及其他资料
教学过程设计
一、创设情境，导入新课
1、播放地球日益不堪重负的视频。
2、同学们，看了这段视频，说说你的感受。
3、由于人类对大自然不合理的开发和利用，导致自然环境承受的压力越来越大。于是，伤痕累累的地球向人类提出了“黄牌警告”， 面对众多环境问题，我们应该采取什么行动呢？
4、今天我们就来研究《环境问题与我们的行动》。
二、师生合作，探究新知
1、过渡：除了我们已经熟悉的垃圾和水污染之外，还面临着那些环境问题呢？
2、学生交流。
3、小结：科学家把近十几年来的环境问题归纳为十大环境问题（课件出示：全球变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废弃物污染）。今天我们先来研究最突出的三大环境问题。
（一）大气污染：
1、出示我国重点城市的空气质量状况图，（出示最优和最差的图片）结合所查资料，说说说有关大气污染的现状以及危害。
2、是啊，地球上每天有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。
3、探究造成大气污染的主要原因。
1）主要：工业废气、废物排放，汽车尾气排放；
2）次要：农田焚烧麦秸、稻秸、化工厂排放有害气体等。
4、人们采取了哪些措施来保护大气呢？
小组讨论，分析另外两大环境问题的现状、原因及对策。
（二）白色污染：
1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象。
2、小结：因为它上百年也不腐烂，不降解且重量轻，体积大，数量多或挂在树梢、或充塞于河道或积存在土壤中，造成土地板结，农作物减产。
3、说说身边加剧白色污染的行为，人们采取了什么措施？
4、比较、认识可降解塑料，简要介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
（三）物种灭绝速度加快：
1、去同学们介绍熟悉的珍稀动植物，教师作补充说明。
2、它们为什么稀少？阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。
3过渡：生态的破坏造成生物种灭绝速度加快，打破了生态平衡，最终受害的还是人类自己。
4、人类现在采取了什么措施？介绍我国几个自然保护区的情况。
三、明确环保重任，争做卫士
1、面对这么严重的环境问题，世界各国都采取了积极的自救措施，联合国环境规划署确定每年6月5日为世界环境日，并制定主题开展一系列的环保活动。
2、我国从1985年开始举办纪念世界环境日的活动，之后每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。我国政府还把保护环境作为一项基本国策，并制定了相关的环境保护法。
3、知道这是什么徽标吗？（中国的环境标志）了解相关知识。
由青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为：全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。）
4、作为繁昌未来的希望，我们能为环境做些什么呢？请大家讨论一下。（小组讨论）
5、环境保护人人有责，全世界都在为保护环境而努力，你打算怎样爱护我们的环境呢？（交流反馈）
预设：发现严重的破坏环境事件，及时向有关部门汇报；写文章，呼吁大家共同保护环境；创编“环保提示语”，广泛宣传；组建绿色小分队，抽空捡垃圾……
6、请写下你的绿色承诺并签名。
三、总结提升，拓展延伸
四、结合生活实际，小结延伸
1、保护环境从点滴小事做起（出示“你能为环保做的十件事”）。
2、希望同学们像自己承诺的那样，同时也希望大家积极向父母、邻居宣传环保知识，让他们也加入到环境保护的行列，共同保护我们人类的家园。
3、了解人类活动和环境的关系。记住：保护环境，就是保护我们的地球，同时也是保护人类自己。
板书设计

8、环境问题与我们的行动
大气污染 低碳减排、使用新能源
白色污染 “限塑令”、科技创新
物种灭绝 建立自然保护区，友好相处