高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋说课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了骊山陵远眺等内容，欢迎下载使用。
江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧，晚唐诗人，字牧之，今陕西西安人，宰相杜佑之孙。杜牧尤以七言绝句著称，擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵，有《樊川文集》二十卷传世，与李商隐并称“小李杜”，杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。诗、赋、古文杜牧都足以称为晚唐名家，他诗风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。    
“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。“赋”作为一种文体它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
赋的特点：1）用词：辞藻华丽。2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等3）讲究声韵的美4）内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻
缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 剽掠 鼎铛 迤逦 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差
pín yìngqiáng
chēng
学习第一段： （1）重点实词 北构而西折 构：动词，架木做屋引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴。
（2）古今异义直走咸阳 走：趋向 今多指行走钩心斗角 ：这里指建筑物向中心区攒聚；指屋角互相对峙几千万落 落：座。今多指下降，衰败。
词类活用1、四海一：“一” 数词→动词 统一2、骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊山 “北”“西”名词→状语 向北 向西3、廊腰缦回 “腰” 名词作动词 犹如人的腰部， “缦”名词→状语 像缦带一样
4、蜂房水窝 像蜂房 像水窝5、 未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“虹”，名词→动词 出现云彩 出现龙 出现虹6、歌台暖响 “响”动词→名词 歌声
在这一节中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有大胆的夸张、贴切生动之比喻，也间有动态描写，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。
分析第二段：
1、 “绿云扰扰” 绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。
2、“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英” 这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。
3、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 5、鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。
收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。
段意理解 1）宫人的生活情境
宫女之多宫人命运悲惨反映秦王的生活奢侈，荒淫。
分析第三段 1、重点词语纷奢：繁华奢侈 直栏横槛：槛读着jiàn,栏杆函谷举：举，被攻占 可怜，可惜。
段意理解 这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。 “可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。
研读第四段段意理解 这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。