教科版六年级下册8、微小世界和我们教学设计

这是一份教科版六年级下册8、微小世界和我们教学设计，共3页。教案主要包含了游戏复习引入，新授，实验环节，了解微生物对人类的利与弊及拓展，总结提升，答题练习等内容，欢迎下载使用。
《微小世界和我们》 一、游戏复习引入在上课前老师带着你们做一个游戏好不好？这节课我们要学习的已经是这个单元的最后一课第8课了，那么在之前的学习中你都有哪些收获呢？老师将给大家一分钟的时间思考之后，我们用击鼓传花的方法传到谁谁来说一说好不好好？现在开始思考，一分钟后开始游戏。（游戏，提问5个学生左右）同学们学得都很好很扎实，可见啊，大家在上课的时候都是非常用心的在学习，也希望大家把这种精神继续延续下去。进入游戏二：所有同学一起大声说出你看到的。接着老师来总结一下大家所说的。观察工具有两种：放大镜、显微镜分别有什么特点、作用，如何使用。教师在简述观察工具的发展是从肉眼到放大镜到显微镜的流程图。这些工具的发明啊，不仅让我们看到了一个全新的世界，更为人类在医疗科技方面带来了巨大的变化。二、新授这节课我们学习《微小世界与我们》－－板书课题。这节课我们将运用显微镜来观察微生物草履虫，在观察之前，老师注意显微镜的使用方法，(PPT一次性出示图几部图)三、实验环节当然了，在自然界中不仅只有像我们这种由很多细胞堆积而成的大生物，更有只有一个细胞的生物，我们称之为微生物。接下来我们来观察微生物届的代表草履虫。观察一：用显微镜观察草履虫的形状特征，并参考课本22页，总结它的功能及生活习性。（学生汇报，教师总结提升。）材料分享：小组间分享学生课后找到的微生物和人类之间关系的材料，并选出最有代表性的一个向全班汇报。（随着科技的发展，很多医学难题已经被攻克，比如说克隆羊多利的出现，它使人类克隆自己的的器官并更换成为了可能，简直是人类的福音啊！还有袁隆平院士，他培育的杂交水稻已经让中国甚至全世界的人都吃得饱饭了等，老师在分享几个。）四、了解微生物对人类的利与弊及拓展这节课我们不仅学习了人类的细胞，更了解了微生物的世界，现在我们来看看微生物与人类之间的关联，我们来总结一下微生物的利弊。游戏三：微生物和人类的pk赛。（每组派两个学生上台，一个模仿微生物，一个模仿人类。分别就一件事，上演一段微生物和人类之间的小故事。）五、总结提升，答题练习好了，到此，这一单元的知识我们就学完了，现在让老师看看大家学的怎么样，我们一起来做几道练习题(学生一起回答)都答对了，同学们真棒，老师都由衷的佩服你们了，来为自己鼓鼓掌。好了这节课我们就上到这里，下节课我们在学习下一单元物质。板书：微生物和我们人类    正       利微生物  一       弊