终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    教科版科学六年级上册3.8 能量与太阳(3) 教案

    立即下载
    加入资料篮
    教科版科学六年级上册3.8 能量与太阳(3) 教案第1页
    教科版科学六年级上册3.8 能量与太阳(3) 教案第2页
    教科版科学六年级上册3.8 能量与太阳(3) 教案第3页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案及反思

    展开

    这是一份小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案及反思,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学方法,教学课时,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    小学科学 六年级上册3.8 能量太阳教学设计一、教学目标:科学概念煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。能源与我们的生活息息相关,人类正在开发新的能源。过程与方法:    体验在科学探究中运用想象逻辑推理得出结论的重要性并能将自己分析结果与已有的科学结论作比较。情感、态度价值观:树立珍惜和节约能源的意识。、教学重点:知道煤的形成过程,认识日常生活中的能源来源,节约能源。、教学难点:    能够大胆想象,并合理地推理出日常生活中的能源来源。、教学准备:    煤块、煤层中植物的化石、有关各种能源的图片、能源储量资料及相关多媒体资料五、教学方法:搜集资料、探究分析、逻辑推理、想象。六、教学课时:一课时七、教学过程:    (一)谈话引入1今天,我们一起进行一项“超级大侦探的活动”,看看谁是真正的“侦探家”,能够找出能量与太阳的关系。2. 同学们,你们知道生活中经常用到哪些能源呢?3.煤、石油、天然气都为我们做了哪些“工作”?这么大的能量是从哪里来的呢?4.在我们使用的能量中,煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下,是怎么形成的?带着这些问题我们一起走进《能量与太阳》这节课。5.出示学习目标,首先我们一起走进本节课的学习目标,请同学们齐读学习目标(二)、侦查活动一:煤带给我们的信息1多媒体展示煤块图片,认真观察,找出每块上面的蛛丝马迹,看看煤块上有那些“线索”。2.出示有关信息:请同学们仔细看煤给我们带来的信息,请三位同学分别读一下这三条信息:1)我们常常能在煤上看到植物枝、叶的痕迹,在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。   2)埋藏的煤大多夹在岩层中,这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。   3埋藏地下是一层一层的。3.科学家研究证实,2亿~3亿年前,地球上气候温暖,雨量充足,植物生长非常繁茂。4.思考交流、小组讨论:从煤带给我们的信息,加上你的想象,请同学们猜测一下煤是怎样形成的。5.小组汇报:你这样说的依据是什么?你说对了吗?第一点信息是煤可能是由植物变成的。第二、三点信息是煤是在泥沙沉积过程中形成的。远古森林图画及其中的文字又为“煤可能是由植物变成的”提供了进一步的证据。得出结论:煤是由植物变成的。(三)、侦探活动二:存储了亿万年的太阳能 1.煤究竟是怎样形成的?科学家也研究了煤的成因,这是他们的推测:课件出示煤的形成过程简图学生阅读并讨论,用自己的话说说煤的形成过程。  2.科学家的研究发现:煤实际上是古代植物进行光合作用,把太阳能转化为生物能储存在自己的体内。说说科学家的推测和我们的推测有什么相同和不同。(都认为煤是由植物变成的,但科学家的推理更符合逻辑   3.根据不少证据推测,石油、天然气也与煤相似,是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂的变化形成的——其中主要是繁殖量最大的浮游生物经过复杂变化形成的。3.思考交流:请同学们结合煤、石油、天然气的形成,小组交流一下它们具有的能量是从哪里来的呢?它们与太阳能有什么关系?(板书:太阳能 动植物体具有的能量 煤、石油、天然气的能量1)出示“太阳能”“动植物体具有的能量”“煤、石油、天然气的能量”三幅图。你能用箭头表示出三者的转化、存储关系吗?同桌讨论、交流。(板书:转化 转化 储存2)出示课件,汇报交流,师引导学生认识:植物怎样储藏能量植物进行光合作用,把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内,而动物的食物归根到底是植物,所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气,所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。3)小结:现在我们使用的煤、石油、天然气就是亿万年前储存下来的太阳能。我们的侦探结果用文字来表示就是:煤 石油   天然气 能量 动植物能量    太阳能4.想一想,我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系?(水能、风能、所有的生物能源也是来源于太阳能,大多数能源最终都来自太阳。)(四)、节约能源,寻找新能源1.煤、石油、天然气会不会用完呢?当然会的。它们是不可再生的资源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。2.出示目前已探明能源储量和可开采的年限。目前世界已探明能源储量和可开采的年限,分别是石油储量10195亿桶,可供开采40余年,煤炭埋藏量10316亿吨,可开采100多年。100多年后,煤、石油将出现枯竭的局面。 3.可以怎样节约能源?(1.节约用电2.家用电器的节能使用 3.节约用水4.节能的健身方式  5.循环再利用 6.节省取暖和制冷的能源 7.少用一次性制品 8.经济型汽车9.自备购物袋或重复使用塑料袋购物)  3.我们知道哪些新能源的信息?(新能源又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源,如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。有些能源,如火山能、地震能、雷电能、宇宙射线能等还未能被人们所利用开发,期待进一步开发利用。) (五)、拓展延伸:老师给同学们介绍几种新能源的应用:(出示课件) 农村用“沼气”能源    太阳能热水器    太阳能发电        风能发电    水能发电     地热能发电    核能发电(六)、小测验:1.测验1填表2.测验2选择题(七)、交流评析1.通过今天的学习,想一想你在能源使用上有什么好的建议?   2.教师小结:煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关,由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源,开发新能源。(八)、课后作业1.课后收集相关资料,办一期煤、石油和天然气与人类的关系的手抄报2.写一篇《能量与太阳》方面的调查研究小论文。八、板书设计: 8.能量与太阳 太阳能                 转化              储存 转化动植物体具有的能量                煤、石油、天然气的能量   

    相关教案

    小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案及反思:

    这是一份小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案及反思,共2页。

    小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案:

    这是一份小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教案,共1页。教案主要包含了石油天然气的形成等内容,欢迎下载使用。

    小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教学设计及反思:

    这是一份小学科学教科版六年级上册8、能量与太阳教学设计及反思,共3页。教案主要包含了导入,储存了亿万年的太阳能等内容,欢迎下载使用。

    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map