人教部编版五年级上册第六单元20* “精彩极了”和“糟糕透了”集体备课ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册第六单元20* “精彩极了”和“糟糕透了”集体备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了严父慈母，识字方法，巧记小卷发言就是誊，不要写成“目”，易写错，“竖”要一笔写下，识字游戏，家庭小列车，词语解释，精彩极了等内容，欢迎下载使用。
1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？2.当你比赛失败的时候，妈妈和爸爸又会对你说些什么？3.你最喜欢谁的说法？为什么？
“精彩极了”和“糟糕透了”
　　巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
1.默读课文，分别用“　　”和“　　” 画出母亲和父亲对 巴迪的诗的评价，用“　　”画出“我”的反应。2.边读边在感受最深的地方做批注并思考： (1)父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法? (2)巴迪长大后是如何看待这件事的？3.想好后和小组同学说一说。
誊写　 鼓励　 出版慈祥　 歧途　 谨慎
加一加：月+面=腼 月+典=腆
字理识字：
会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。
非常小心地进行，谨言慎行。
腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。
看到游客都在赞扬它，它腼腆地把头伸到翅膀下面。
他把父亲的信誊写在日记本上。
比喻错误的道路、不同的途径。
指非常小心地进行，谨言慎行。
本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和 这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
文中的“我”因为什么而害羞？
　　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。　　她高兴得再次拥抱了我。　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
　　我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
　　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
父亲的评价和“我”的反应
　　“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
母亲的评价，是想　　　　　　　　　我。父亲的评价，是想　　　　　　　　　我。
巴迪长大后是如何看待这件事的？
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉;饮食约而精，园蔬逾珍馐。……
注意言行以免发生不幸。
老年人温和的态度和神色。
“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
三、联系生活实际理解下面的句子：
“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。
四、你的父母是怎么教育你的，请你以“我的爸爸妈妈”为主题，自拟题目，写一写吧。