2021学年第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案设计

这是一份2021学年第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案设计，共4页。教案主要包含了张骞通西域，丝绸之路，对西域的管理等内容，欢迎下载使用。
第14课  沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计                       课程标准：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。教材分析：本课介绍了丝绸之路的开辟、作用及对西域的管理，明确了新疆已成为中国领土不可分割的一部分。学情分析：学生只听说西域和丝绸之路，但不知其具体包括的哪些地方。在授课时，通过图片、地图等激发学生的兴趣，培养学生的归纳、分析、拓展能力。教学方法：材料分析法：通过对材料的分析、图片的欣赏，拓展学生的思维。问题设置法：通过问题的设置，培养学生自主学习的能力和利用史实解决历史问题的能力。  教学目标 知识与能力张骞两通西域的史实；丝绸之路的开通、路线及意义；培养学生分析比较能力，正确认识丝绸之路在中西方经济文化的作用。过程与方法（1）通过情境的创设和材料及图片的展示，使学生获得感性认识。 （2）问题的设置，让学生在熟悉教材的同时进行思考、归纳、想象，认识到国家统一与中外交流的重要意义。情感、态度与价值观（1）通过本课内容，学习张骞的抱负、持之以恒、敢于冒险的精神； （2）认识到国家统一与中外交流的重要意义。课型新授课时第1课时教学重点张骞通西域   丝绸之路处理方法：重点学习张骞通西域的目的、历史意义和张骞的优秀品质上，还有丝绸之路开辟的作用。对此，通过多媒体创设情境，辅以文字，图片资料，运用问题教学，通过教师补充讲解等方式来突破。教学难点丝绸之路在中外交流中的作用。处理方法：通过了解丝绸之路的由来，路线，采用发现教学法，设置情景、教师补充说明及利用地图，使学生认识到丝绸之路在中西方交流史上的重要意义。  教  学  过  程  设  计问题与情境师生行为设计意图 导入新课 展示：核桃，葡萄，芝麻，黄瓜，蚕豆，石榴等图片，设问：西汉以前中原并没有，它们是如何传入中原的？导入新课以学生熟悉的物品导入新课，激发学生的学习兴趣探究新课一、张骞通西域      多媒体展示西域地图，引导学生思考1、根据地图，讲述西域的地理位置：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和中亚以至更远的地方，称为西域。匈奴控制着西域的小国，逼迫大月氏西迁，并通过西域不断进攻西汉。汉武帝认识到西域的重要性，开始招募使者出使西域。我们一起来看一看这张招贤令，然后思考：该“招贤令”所完成的任务是什么？（联合大月支，夹击匈奴。）2、课件展示“张骞出使西域路线图”（1）讲述张骞第一次出使西域的过程。设问：张骞有哪些精神值得我们学习？不畏艰险、勇于奉献、志存高远、百折不挠、忠于祖国……（2）讲述张骞第二次出使西域的过程 第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络大月氏人，共同夹击匈奴加强汉与西域的联系成果 使汉朝了解到西域的具体情况促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来3、请同学们自课文63、64页，找出张骞两次出使西域的时间、目的、成果。 培养学生读图、探究知识的能力。     培养学生从历史人物身上学习优秀品质  通过阅读课文、观看图片。培养学生对历史知识的归纳总结能力。    －二、丝绸之路     张骞开辟通往西域的道路后，在这条商路中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。所以后人把这条商路叫丝绸之路1、那么丝绸之路的路线到底是怎么样的呢？我们结合地图来看一看：（多媒体展示丝绸之路图，引导学生讨论）长安—→河西走廊—→今新疆地区—→中亚、西亚—→欧洲 2、通过“丝绸之路”，中原与西域经济文化交流有哪些表现？（课件展示）西域传入中原：玻璃、核桃、葡萄、石榴、佛教、魔术、二胡、蚕豆、苜蓿、舞蹈、良种马……中原传入西域：漆器、凿井、铸铁、造纸、小麦、丝绸……设问：丝绸之路的作用？（丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的经济与文化交流，起到了极大的促进作用。）汉武帝不仅开辟了一条路上丝绸之路，还开辟了多条海上丝绸之路。3、海上丝绸之路的开辟课件展示“海上丝绸之路”的路线图，要求学生根据教材指出出海上丝绸之路的路线山东半岛沿岸——黄海——朝鲜、日本东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端和斯里兰卡岛。海上丝绸之路有力推动中国与东亚、东南亚、南亚的经济文化交流。南海当时已成为重要的海上航路。中国人民最早发现，并命名南海岛礁。南海有哪四大群岛？（东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛）引导讲解：中国人民在南海的活动已有2000多年历史。中国政府最早对南海诸岛实行管辖和行使主权让学生在自己探究的基础上产生成就感，从而增强学习的信心，激发学习的热情。     通过课堂讨论培养学生归纳和分析历史知识的能力          三、对西域的管理  （1）多媒体展示西汉疆域图，指出西域的位置。（2）两汉如何管理西域的？ 公元前60年，西汉政府设立西域都护总管西域事务。西域都护的设立标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。并派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线利用西汉疆域图过渡，简单明了，直击主题。     课堂小结 丝绸之路不仅是东西方经济交流的通道，而且也是文化交流的通道。这一道路的开辟，张骞功不可没，如今这条路仍在发挥着它应有的作用。第14课   沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域 ——  开辟 二、丝绸之路 —— 交流   （陆上    海上）三、对西域的管理——管理     （西域都护） 加深学生记忆、树立正确观念作  业  设  计1、王之涣《凉州词》之中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为A、大秦       B、西域       C、安息       D、新疆2、新疆自古以来是我国不可分割的一部分。西汉政府为加强这一地区的管辖而设立               A  西域都护B  新疆都护 C   宣政院D  新疆维吾尔族自治区3、丝绸之路是从长安出发，所经地点的先后顺序是     ①西亚②河西走廊③欧洲④今新疆境内  A．①②③④　B． ②④①③   C．③④①②   D． ④②①③4、材料分析题图片一      张骞                         图片二 （1）、图片一中的人物出使到的地方称为什么地方？有什么影响？（2）、图片二展示的是历史上著名的什么通道？它的起点是哪里？有什么作用？5、谈古论今：第一届“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行，“一带一路”国际合作高峰论坛是“一带一路”提出3年多来最高规格的论坛活动，是2017年中国重要的主场外交活动，对推动国际和地区合作具有重要意义。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想？（为沿线国家增进政治互信、深化经济合作和密切民间往来及文化交流注入强大动力。……）板  书  设  计第14课   沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域二、丝绸之路     陆上    海上三、对西域的管理     西域都护