人教版 (五四制)六年级上册第一章分数乘法1.2 倒数的认识教案及反思

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这是一份人教版 (五四制)六年级上册第一章分数乘法1.2 倒数的认识教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．亲历倒数的探索过程，体验分析归纳得出倒数解法，进一步发展学生的探究、交流能力。
2．掌握倒数解法。
3．熟练运用倒数，解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
【教学重难点】
重点：掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。
难点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数。
【教学过程】
一、直接引入
师：今天这节课我们主要学习倒数，这节课的主要内容有运用倒数，解倒数的意义，小组探究求一个倒数的方法，运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法，并且我们要掌握这些知识的具体应用，能熟练解决相关问题。
二、讲授新课
（1）教师引导学生在预习的基础上了解倒数内容，形成初步感知。
（2）首先，我们先来学习倒数的意义，它的具体内容是
你能找出乘积是1的两个数吗？
由=1可得出
倒数不能单独存在，是相互依存的。
乘积是1的两个数互为倒数。
它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。
例1．12是（）倒数，（）是的倒数。
答：、9。
根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。
练习：6的倒数是（），的倒数是（）。
答：、。
（3）接着，我们再来看下倒数的计算内容，它的具体内容是倒数的四则运算。
它是如何在题目中应用的呢？我们也通过一道例题来具体说明。
例：计算
答：13
根据例题的解题方法，让学生自己动手练习。
练习：
请计算
答：1
三、课堂总结
1．这节课我们主要讲了倒数的意义和倒数的四则运算，以及它们在解题中的具体应用。
（1）12是（）倒数，（）是的倒数。
答：、9。
（2）计算
答：13
四、习题检测
1．计算
2．（）倒数是，5的倒数是（）。1的倒数是（）。
3．小方家新装了一部电话，买了一根15米的电话线，实际只用了它的，还剩多少米？