数学三年级上册五 周长2 长方形周长教案设计

这是一份数学三年级上册五 周长2 长方形周长教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
一、从实际情境出发，通过观察、操作、归纳出长方形的计算方法。
二、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题
【教学重难点】
1．结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法
2．感受数学在日常生活中的运用。
【教学过程】
一、探索不规则图形的周长的计算方法。
1．观察公园图：你看到哪些数学信息？
2．怎样求公园的周长？
3．汇报计算方法。
4．引导学生体验简便方法的好处。
5．计算周长。
二、探索长方形的周长。
长：27CM 宽：15CM
1．想一想你怎样求出长方形的周长？
2．请学生独立完成。
3．汇报计算方法：
（1）27＋27＋15＋15
（2）27＋15＋27＋15
（3）（27＋15）×2
说一说你是怎样想的？
你认为那种方法比较简便？
4．总结长方形的周长计算公式：
长方形的周长=（长＋宽）×2
三、应用。
求出下面长方形的周长。
1．数学书。
2．黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？
四、总结；
这节课我们有哪些收获？你还有哪些问题？
作业设计：测量笔记本的周长。
【板书设计】
长方形的周长
长方形的周长=（长＋宽）×2
【教学反思】
根据以前所学的长方形和正方形特点，学生自己就能总结出长方形和正方形周长的计算方法，只不过有的学生总结的比较麻烦，练习中，发现学生对给了周长再去求边长的练习题理解的不好，不会逆向思维，灵活运用所学的知识。