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    人教版八年级上册生物--5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》课件PPT

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    初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用课文课件ppt

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第四节 细菌和真菌在自然界中的作用课文课件ppt,文件包含544《细菌和真菌在自然界中的作用》课件ppt、544《细菌和真菌在自然界中的作用》检测题doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    关注细菌、真菌与动物和人类的关系。
    列举细菌和真菌对动植物(包括人)生活的影响。
    说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
    如果没有植物,地球可能会变成什么样子?
    如果没有动物,地球将会怎样?
    没有细菌和真菌,将会是这样的画面。
    甚至可能比上述图片展示的更加可怕。
    细菌和真菌在自然界中到底有何作用呢?
    落叶归根,落叶需要什么的帮助才能够真正的“归根”?
    作为分解者参与物质循环
    细菌与真菌帮助其分解落叶,使落叶中的有机物变成二氧化碳,水和无机盐供植物的根部吸收。
    使这些食品腐败或发霉的原因是什么?
    细菌与真菌在生态系统中起到什么作用?
    为了验证细菌对植物体是否有分解作用,某小组提出了3种实验方案:
    (1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?
    (2)为什么要使树叶保持潮湿?
    (3)哪个方案更能说明问题?为什么
    排除除了有无菌的条件不同外,其他条件的影响。
    细菌生活在潮湿的环境中。
    实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰。
    作用1:作为分解者参与物质循环--
    有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体,导致动植物患上不同程度的疾病
    手癣是发生于掌面的浅部真菌病,多数是从足癣自身传染而来,多见水疱型和鳞屑角化型。
    湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱。
    有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质,这种现象叫做寄生。
    作用2:引起动植物和人患病--
    当细菌生活在活的动植物体内,就一定会患上病害吗?
    白蚁和鞭毛虫,后者可以分解纤维素,但它们只能生活在白蚁的体内,即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费,而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料,这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。
    人大肠里面含有大量的细菌,在正常情况下,这些细菌处于平衡状态,能制造对人体有利的维生素,还能帮人们抵御外来致病菌(比如沙门氏菌)的入侵。
    植物的根被根瘤菌侵入,变成如此的状态,植物会长得好吗?
    在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。
    地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐
    植物与真菌共同生活 —地衣
    1、因为豆科植物的根上长有根瘤,根瘤中生活着根瘤菌,它们可以固定空气中的氮气,使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量较大的物质。当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛。因此在农业生产上,人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力,达到增产的目的。
    2.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物,一些细菌和真菌对动植物有利,有些细菌和真菌对动植物不利,还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。

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