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2021学年1.3.1 有理数的加法第2课时导学案及答案
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这是一份2021学年1.3.1 有理数的加法第2课时导学案及答案,共4页。学案主要包含了知识链接,新知预习,自学自测,我的疑惑等内容,欢迎下载使用。
第一章 有理数 1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法 第2课时 有理数加法的运算律及运用学习目标:1.能概括出有理数的加法交换律和结合律.2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算. 重点:掌握有理数的加法交换律和结合律.难点:运用加法交换律、结合律简化运算. 一、知识链接1.填空: 3+2=2+3 这里运用了加法的( ) 25+39+75=(____ +_____ )+____ =___ +(_____ +_____) 这里运用了加法的( )2.有理数的加法法则:⑴ 同号两数相加,_____________________________________ ;⑵ 异号两数相加,绝对值相等时,___________ ; 绝对值不相等时,______________________________________________. ⑶ 一个数同0相加,_________________ . 3.计算(1)(-15)+(-3) (2)6+(-2.3) (3)(-0.75)+0 二、新知预习1.试一试:(1)任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列□和○内,并比较两个运算的结果:□+○ 和 ○+□(2)任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列□、○和◇内,并比较两个运算的结果:(□+○)+◇ 和 □+(○+◇)2.你能发现什么?请说说自己的猜想.3.概括:通过实例说明加法的交换律和结合律对于有理数同样适用. 加法的交换律:文字概括: 字母表示: 加法的结合律:文字概括: 字母表示: 三、自学自测计算:(1)16 +(-25)+ 24 +(-35); (2)(—2.48)+(+4.3)+(—7.52)+(—4.3) 四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、要点探究探究点1:加法运算律问题1:观察下面的算式,你们能再举一些数字也符合这样的结论吗?试试看!(1)3+(-5)=-2,-5+3=-2;(2)[3+(-5)]+(-7)=-9,3+[(-5)+(-7)]=-9. 问题2:通过上面的计算和对比你能发现什么?你能用字母表示出这个规律吗? 要点归纳:加法的交换律:a+b=b+a加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 例1:计算:16+(-25)+24+(-35) 思考:怎样使计算简化的?这样做的根据是什么? 要点归纳:把正数与负数分别相加,从而计算简化,这样做既运用加法交换律又运用加法的结合律.例2 计算(1)(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33) (2)+(-)+(-) 思考:回顾以上例题的解答,将怎样的加数结合在一起,可使运算简便? 要点归纳:(1)互为相反数的两个数可先相加;(2)几个数相加得整数时,可先相加;(3)同分母的分数可以先相加;(4)符号相同的数可以先相加. 探究点2:有理数加法运算律的应用例3 每袋小麦的标准重量为90千克,10袋小麦称重记录如图所示,与标准重量比较,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少? 例4 某一出租车一天下午以文化中心为出发地在东西方向营运,向东走为正,向西走为负,行车里程(单位:km)依先后次序记录如下:+9,-3,-5,+4,-8,+6,-3,-6,-4,+10.(1)将最后一名乘客送到目的地时出租车离出发地多远?在出发地的什么方向上?(2)若每千米的价格为2.4元,司机一个下午的营业额是多少? 针对训练某日小明在一条南北方向的公路上跑步,他从A地出发,每隔10分钟记录下自己的跑步情况(向南为正方向,单位:米):-1008,1100,-976,1010,-827,9461小时后他停下来休息,此时他在A地的什么方向?距A地多远?小明共跑了多少米? 二、课堂小结内容式子表示加法交换律a+b=b+a.加法结合律(a+b)+c=a+(b+c) . 1.计算:(1)23+(-17)+6+(-22);(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4). 计算:(1)1+(-)++(-);(2)3+(-2)+5+(-8). 3.上周五股民新民买进某公司股票1 000股,每股35元,下表为本周内每日股票的涨跌情况(单位:元):星期 一 二 三 四 五每股涨跌 +4 +4.5 -1 -2.5 -6 则在星期五收盘时,每股的价格是多少? 4.10筐苹果,以每筐30千克为基准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下:2, -4, 2.5, 3, -0.5, 1.5, 3, -1, 0, -2.5. 问这10筐苹果总共重多少千克?
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