人教版七年级上册1.5.1 乘方第1课时导学案
展开第一章 有理数
1.5 有理数的乘方
15.1 乘方
第1课时 乘方
学习目标:1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义.
2.能够正确进行有理数的乘方运算.
重点:有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系.
难点:能够正确进行有理数的乘方运算.
一、知识链接
- 有理数的乘法:
(1)两数相乘,同号得______,异号得______,并把它们的____________相乘.
(2)0乘以任何数都得_______.
(3)几个不为0的因数相乘,积的符号由其中的________的个数确定,当_______的个数为______个时,积为负;当______的个数为_____个时,积为正.
2.(1)边长为7的正方形面积怎么计算?结果是多少?
(2)棱长5的正方体体积如何计算?结果是多少?
二、新知预习
做一做:
- 将一张纸对折再对折(纸不得撕裂),直到无法对折为止.猜猜看,这时纸有几层?
2.对折1次纸变成2层,对折2次纸变成4层,依此类推,每对折1次层数就增加1倍.你折了多少次?请用算式表示你对折出来的纸层数.
想一想
记作什么,读作什么?
记作什么,读作什么?
记作什么,读作什么?
【自主归纳】一般地,n个相同的数a相乘,简记为,即
.
我们把读作a的n次幂,也读作a的n次方.
求n个相同因数的积的运算叫做 .乘方的结果叫做 .在中,a叫做 ,n叫做 .
三、自学自测
填空:在中,底数是____,指数是_______,读作 ;在中,底数是____,指数是______,读作 .
四、我的疑惑
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一、要点探究
探究点1:乘方的意义
问题1:某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个?
提示:这个细胞分裂一次可得多少个细胞?分裂两次呢?分裂三次呢?四次呢?那么,3小时共分裂了多少次?有多少个细胞?
要点归纳:求几个相同因数的积的运算,叫做乘方.
一般地,n个相同的因数a相乘,记作,读作“a的n次幂(或a的n次方)”,即
a·这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂.
指数
底数 幂 (乘方的结果)
一个数可以看作这个数本身的一次方,例如8就是81,指数1通常省略不写.
问题2:23和32一样吗?为什么?
例1 计算:
(1) (-4)3; (2)(-2)4; (3)
思考:你发现负数的幂的正负有什么规律?
要点归纳:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.正数的任何正整数次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0.
例2 用计算器计算:(-8)5和(-3)6.
探究点2:乘方的运算
例3 计算
(1)×(-)
(2)-23×(-32)
(3)64÷(-2)5
(4)(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4
思考:通过以上计算,对于乘除和乘方的混合运算,你觉得有怎样的运算顺序?
要点归纳:先算乘方,后算乘除;如果遇到括号就先进行括号里的运算.
针对训练
计算:
(1)-(-3)3; (2)(-)2;(3)(-)3; (4)(-1)2015.
二、课堂小结
1.求几个相同因数的积的运算,叫做乘方.
(1)正数的任何次幂都是正数
(2)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数
(3)零的正整数次幂都是零
3.注意:与二者的区别及相关联系.
与之间的区别.
- 填空:
(1)=______;(2)-=______;
(3)=______;(4)=______;
(5)=______;(6)=______;
(7)=______;(8)=______;
(9)=______(当n是奇数时)
______(当n是偶数时)
2. 在,,,中,最大的数是( )
A. B. C. D.
3.对任意实数a,下列各式一定不成立的是( )
A. B. C. D.
8.一种纸的厚度是0.1毫米,若拿两张重叠在一起,将它们对折1次后,厚度为4×0.1毫米.
(1)对折2次后,厚度为多少毫米?
(2)对折6次后,厚度为多少毫米?
1.填空
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