小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试课堂检测

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试课堂检测，共5页。试卷主要包含了按要求完成字词练习，选择，句子练习，课内阅读，课外阅读，我的习作等内容，欢迎下载使用。
1.用“\”划去加点字不正确的读音。(4分)
菜畦(qí wā) 处理( chŭ chù) 焖饭( mēn mèn) 玛瑙(lă nă)
2.看拼音,写词语。(10分)
dà péng tái xiăn yàn yŭ fèng xì xiù tŏng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gān zhe jiàng yóu zuĭ chún yī guì suō xiă
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.选字填空。(4分)
(1)(增 赠) 成功是对执着者的一种馈( ),也( )添了继续奋斗的信心
(2)(篷 蓬) 在这一片( )草丛生的山谷里,队员们支起一张帐( )。
二、选择。(9分)
1.下面词语没有错别字的一组是( )。
A.割谷 瀑布 暄闹 不声不响
B.预报 炖肉 玻璃 满天星斗
C.疯狂 瓦篮 叫嚷 草坪菜畦
D.油锅 甩手 蹦跳 晕头转像
2.下面谚语表示八月里谷子不抽穗,就没有收成的希望的一项是( )。
A.不热不长,不热不大。
B.处暑不出头,割谷喂老牛。
C.六月六,看谷秀。
D.寒露无青稻,霜降一齐老。
3.围绕“酷爱读书的哥哥”这个题目选材,下面材料不适合用来表达中心意思的一项是( )
A.一有空就抱着书读,外号叫书虫。
B.走路捧着一本书读,和爸爸撞了满怀。
C.看动画片入迷,被我吓了一跳。
D.在图书室里看书,被管理员锁在屋里。
三、句子练习。(10分)
1.(1)小杨树在风中摇摆着。(改成拟人句)(3分)

(2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)(3分)

2.选一个词语,照样子来具体表现它,但在句子中不能出现这个词语。(4分)
自豪 快乐 着急 生气 害怕 伤心
例:着急——妈妈很晚了还没有回来,我在屋子里踱来踱去,不时抬头看向挂在墙上的钟表。


四、判断下面说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(6分)
1.写文章应该先确立中心,就像树木一样,它的根深,枝叶也就茂盛了。( )
2.《夏天里的成长》一文中,作者为了表现夏天是万物生长的季节,举了许多例子,让我们深深感受到夏日的生机与活力。( )
3.《盼》一文以“童年”为线索,描述了“我”“有了雨衣盼变天,下了雨盼外出,没法出门盼雨停,盼来雨天、快乐出门”的经历。( )
五、课内阅读。(9分)
盼(节选)
第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,①甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,②觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……
1.联系上下文,写出下面词语的意思。(2分)
(1)理直气壮:
(2)小心翼翼:
2.读文中画“ ”部分,体会“我”的心理:句①中“我”觉得雨点儿“甜丝丝的”,是因为 ,句②中“我”觉得“雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”,是因为 、
。(4分)
3.结尾一句运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?(3分)


六、课外阅读。(18分)
母亲荷
小时候,我生性顽劣,却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活,一边还要照看我。
那是一个夏日午后,出门还是睛空万里,眨眼间黑云压顶,电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘,选中最大的一盘荷叶,折取上岸,用手撸掉荷柄上的黑刺,一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着伞,在回家的路上撒着欢跑。一路上,母亲扯着嗓子喊:“慢点啊!慢点啊!”晶莹的雨滴在荷叶上打转,像珍珠一样。雨下大了,母亲追上我,伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽,真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来,我吵闹着想讨几枚“铅角子”(硬币),好在第二天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐,右手牵着我,快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚,一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们,空中划过几道优美的弧线,我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中,母亲教我们撕开莲蓬,剥开莲子,②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前,将一粒轻轻放入口中,一股特有的清甜沁人心脾,比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家,一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说,这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭,不一会儿盘子露底,我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说:“河藕是个好东西,多吃点补补身子,有营养得不得了,河里还有的挖。”我后来才知道,下河挖藕既是体力活,又是技术活,就是男劳力挖上几支藕,往往也会体乏无力。而了让我们姐弟尝鲜,母亲花费了多少力气和心血啊!
长大后,我远离了母亲身边,外出学习、工作、出差的日子里,每当看到荷叶满塘、荷花始开,就情不自禁想起守在老家的母亲,想给她打个电话,想问问她,屋后的荷花可曾开花?最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙?
1.下面词语中加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.病弱之躯(相当于“的”) B.体乏无力(疲倦)
C.沁人心脾(渗入,浸润) D.情不自禁(禁止)
2.选文围绕题目讲了母亲哪三件事?用简练的语言加以概述。(6分)
3.文中画“ ”的句子①写母亲“笑得那样灿烂”,写出了母亲内心的
;句子②写“我”吃莲子时觉得莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出“我”对莲子的 之情。(4分)
4.选文结尾画“ ”的句子表达了作者怎样的感情?(3分)


5.选文以“母亲荷”为题有什么好处?(3分)


七、我的习作。(30分)
从小到大,有很多的人、事、物伴随着我们一起成长。请你回忆一下,以
“ 伴我成长为题,写一篇文章。要求:先把题目补充完整,再选择具体事例写出其对你成长所产生的影响。语句通顺,字数在500字左右。
答案
一、1. wā chùmēn lă
2.大棚 苔藓 谚语 缝隙 袖筒 甘蔗 酱油 嘴唇 衣柜 缩小
3.(1)赠 增(2)蓬 篷
二、
三、1.(1)小杨树在风中摇摆着,好像在咯咯地笑。
(2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗?
2.示例:害怕——妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
四、1.√2.√3.×
五、1.(1)本文形容“我”因为下雨有充分理由穿雨衣而显得气势壮。
(2)本文形容“我”十分谨慎地下楼梯的样子。
2.意外盼到了雨天,有机会穿上新雨衣
穿上了新雨衣,心里特别高兴与舒畅
3.拟人。生动形象地写出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐,又给结尾营造了美好的气氛,引发人们无尽的想象。
六、1.D
2.母亲折荷叶为“我”做伞做帽子
母亲摘莲蓬让“我们”剥莲子吃
母亲下河挖藕,回家炒藕片给“我们”吃
3.欣慰(高兴) 喜爱
4.结尾连用两个问句,表达了作者对母亲的惦念之情。
5.选文以“母亲荷”为题,一是以此为线索展开回忆,二是表现母亲具有荷一样善良、纯朴的美好品质及无私奉献的精神。
七、略
第一件事
第二件事
第三件事