数学二年级上册数松果教案

北师大版教材小学数学第三册第五单元   2-5的乘法口诀

数松果教学设计

教学内容： 5的乘法口诀（教材第30～31页数松果）

教学目标：

1、知识与技能：（1）结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。

（2）理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

2、过程与方法：（1）通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学会用转化的思想去解决问题。

（2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

（2）懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。

教学重点：掌握5的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点：5的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。

教学准备教具：PPT课件

教学过程:

一、创设情境，激趣导入。

    同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？你能帮助他们数一数吗？

1、说一说数的方法

师：请同学们帮小松鼠数一数？怎样数，才能又对又快呢？

生1、一个一个的数。

生2、5+5,10+5,15+5，??连续加五算出得数。

生3、五个五个的数一数一共有多少个松果？

师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？

生：我喜欢5个5个地数，这样简便。

（课件出示：松果五个一排的排列整齐）。

师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。

2、用乘法算式表示

师：第一排松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？ 师：第一排和第二排松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，

怎样列乘法算式呢？

3、谈话：3排、4排、5排??一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？谁来试一试。

二、活动探究，获取新知。

1、组织学生汇报，根据学生回答板书：1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 。

2、我们根据松果的排数写出了这些乘法算式。看着这些乘法算式，你有什么想法？

生：这些算式和得数都有一定的规律，每个乘法算式中都有乘数5，积一个比一个大5。

3、你有好的办法记住这些算式和得数吗？

生1：想着图记，1排有5个松果，2排有10个松果??

生2：记住1个5是5,2个5是10??

生3：用乘法口诀来记更方便，一五得五，二五一十，三五十五??

4、引导学生整理口诀：1个5是5，为了记起来方便、顺口，编成口诀是：一五得五。你们能编出下面的口诀吗？小组合作完成4-9的乘法算式及口诀，完成后拍照上传。

5、组织学生多种形式背诵口诀。

师：同学请把编制好的口诀读一读吧。这些口诀中有什么规律我们一起来找找看吧。

生1：我发现上下两句口诀的积之间都是相差5。只要能记住“五五二十五”，就能想到“四五二十”、“五六三十”。

生2：我发现这些口诀都是四个字或者五个字，“一五得五”中有一个“得”字。

生3：在这些口诀中前两个数字不一样大时，总是小数在前面、大数在后面。 把这些口诀读一读看看你们的发现对不对。

闭上眼晴背一背这些口诀。

师：你的想法有道理，我们可以利用自己发现的规律来记住这些口诀。5的口诀有几句？如果记住五五二十五，忘记四五是多少怎么办？谁能教教老师？如果忘记五六是多少呢？
 

三、体验感悟，巩固练习

    大家很了不起，都是爱学习的好孩子，背会了5的乘法口诀，我们一起来验证一下，谁背的最熟练吧。

1、把口诀补充完整。

三五（  ）   （  ）二十五     五八（  ）    五六（    ）

（  ）一十      五八（    ）

2、练一练。

3、填一填。

4、对口令。

5、先在图上圈一圈，再数一数，说一说。

四、课堂总结

请小朋友谈谈本节课的学习收获。

五、小测试。

1、单选题（25分）

     3×5=

     O  A.   5

     O  B.   10

     O  C.   153、单选题（25分）

 2、小明和四个伙伴去动物园。学生票为每人3元，他们一共需要  （  ）元。 

     O  A.   13

     O  B.   14

     O  C.   15

    3、、单选题（25分）

   每叠书有5本，现在有3叠书，问现在一共有（   ）本书。

    O  A.   18

    O  B.   15

    O  C.   35

    4、单选题（25分）

     5×(   )=35

    O  A.   5

    O  B.   6

    O  C.   7

六、板书设计

数松果

1×5=5 一五得五

2×5=10 二五一十

3×5=15 三五十五

4×5=20 四五二十

5×5=25 五五二十五

6×5=30 五六三十

7×5=35 五七三十五

8×5=40 五八四十

9×5=45 五九四十五