数学二年级上册做个乘法表教案设计

做个乘法表

【教学目标】

1．对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

2．初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。

3．体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。

【教学重难点】

1．对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。

2．在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。

【教学过程】

一、导入

1．“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。

2．你们对1—9的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。

二、探索交流，解决问题。

1．整理乘法口算卡片。

（1）先让学生在小组内整理。整理时想一想，把哪些乘法算式排在一起，为什么这样排？

（2）教师巡视，个别指导。

（3）汇报交流。

a找出乘数中有3的乘法算式。

b找出算式中积是18的乘法算式。

……

2．制作乘法表。

（1）结合刚刚整理的算式，让学生在小组内制作乘法表。

（2）展示学生制作的乘法表。

（3）对比淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。

（4）观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。

（5）引导学生从横、竖、斜三个方向看一看，说一说。

三、习题巩固。

1．把乘法口诀补充完整。

三七_____      五九______      七九_______      七八_______

四六______     六六_______      五七_____       八八______

2．从“18、27、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。

（　）×（　）＝（　　）

（　）×（　）＝（　　）

（　）÷（　）＝（　　）

（　）÷（　）＝（　　）

3．座位够吗？

（1）学生获取数学信息？

（2）小组交流，讨论。

（3）汇报交流。

4．比一比，看谁说的口诀多。

5．做一个转盘，转一转，算一算。

利用插图，引导学生说出学过的乘法算式和乘法口诀。

6．看图列算式。

四、课堂小结。

同学们，这节课你有哪些收获？

【板书设计】

1.做个乘法表

1×1=1

1×2=2 2×2=4

1×3=3 2×3=6  3×3=9 

1×4=4 2×4=8  3×4=12 4×4=16 

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 

1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 

1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

2.把乘法口诀填完整。

二七▁▁▁   三九▁▁▁    七八▁▁▁   九九▁▁▁▁▁

六六▁▁▁   五六▁▁▁    四七▁▁▁   八九▁▁▁▁▁

3.找出积是18的乘法算式，并填一填。

□×□＝18            □×□＝18

□×□＝18            □×□＝18

4.练一练

☆的个数是★的2倍，请你画☆。

★★★★★★★★

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有□个☆。□○□＝○﹙﹚