初中物理人教版九年级全册第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用第1课时教案

这是一份初中物理人教版九年级全册第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用第1课时教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

【知识与技能】
1．会分析开关的断开或闭合引起的电路变化问题．
2．会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的电路变化问题．
3．会分析可变电阻的阻值变化引起的电路变化问题．
【过程与方法】
利用讲解例题的方式加深学生对动态电路分析过程的理解，强化学生的物理思维模式．
【情感、态度与价值观】
1．培养学生根据物理规律推理判断、分析问题的能力．
2．帮助学生形成严密的逻辑思维能力，培养尊重物理规律、不臆断的科学求知态度．
【重点】
结合欧姆定律及串、并联电路的特点对电流进行动态分析．
【难点】
简化电路，具体分析电压表或电流表示数的大小变化．
【合作探究】
演示一 滑动变阻器引起的电路变化
观察如图所示的电路图，电源电压保持不变，分析并回答以下问题：
1．此电路中，电路的连接方式是怎样的？
答：电阻R1与滑动变阻器R2并联．
2．各电表的测量对象分别是什么？
答：电流表A测量干路电流，电流表A1测量流过R1的支路电流，电压表V1测量电源电压．
3．当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表A的示数是怎样变化的？
答：滑动变阻器阻值变大，由并联电路的特点知，总电阻变大，电源电压不变，由欧姆定律知，总电流变小，电流表A的示数减小．
演示二 开关开闭引起的电路变化
观察如图所示的电路图，先闭合开关S1，再闭合开关S2的过程中，电源电压保持不变，分析以下问题：
1．电路的总电阻如何变化？
答：S2闭合后，由并联电路的特点知，并联后的总阻值比并联的每一个电阻都小，故电路总电阻减小．
2．R1两端电压如何变化？
答：电源电压保持不变，总电阻减小，由欧姆定律知，电路总电流变大，则R0两端的电压变大，R1两端分得的电压变小．
3．R0的电流变化量与通过R2中的电流的大小关系是怎样的？
答：闭合S2前，设总电流为I0，闭合S2后，设总电流增量为ΔI，则电路总电流为I＝I0＋ΔI，由串、并联电路的特点知，流过R1的电流I1与流过R2的电流I2之和为总电流I，即I＝I1＋I2，因为I1ΔI.
演示三 可变电阻的阻值变化引起的电路变化
如图所示，已知电源电压保持不变，光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．分析以下问题：
1．电路的连接方式是怎样的？
答：定值电阻R0与光敏电阻R串联．
2．各电表的测量对象分别是什么？
答：电流表A测量串联电路电流，电压表V测量定值电阻R0两端电压．
3．增大光敏电阻的光照强度，电压表的示数会如何变化？
答：光敏电阻R的阻值变小，电路总电阻变小，电源电压不变，则电路中电流变大，R0阻值不变，则R0两端电压变大，即电压表示数变大．
【教师点拨】
判断动态电路中电流或电压变化的一般思路：
(1)首先判断__电路的连接方式__和电表的测量对象．
(2)再判断引起电路动态变化的原因．
(3)然后，由欧姆定律判断总电流的变化，最后，结合__串、并联电路中电流、电压的特点__判断部分电路中电压和电流的变化解题．
【跟进训练】
(多选)如图所示，电源电压不变，R1、R2为定值电阻，开关S1、S2都闭合时，电流表A与电压表V1、V2均有示数，当开关S2由闭合到断开时，下列说法正确的是( BC )
A．电压表V1示数不变
B．电流表A示数变小
C．电压表V1示数与电流表A示数的比值不变
D．电压表V2示数与电流表A示数的比值不变
引起电路动态变化的原因：
(1)滑动变阻器滑片滑动引起电路变化．
(2)开关闭合或断开引起电路变化．
(3)可变电阻阻值变化引起电路变化．
完成本课对应训练．