小学数学北师大版二年级上册小熊请客教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册小熊请客教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，探究新知，运用新知，解决问题．，巩固提高．，小结等内容，欢迎下载使用。

教学目的：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法．
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题．
3、培养学生的观察和分析能力．
教具准备：
珠子、小棒、表格、橡皮泥、气球、动物卡片、奖品等．
教学过程：
一、创设情境，探究新知
师：小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？
（主题图出示：小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，那一天，我想请大家吃果子串．可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求？
（每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串）
师：你完成了吗？
师：帮助了小熊维尼，你感到开心吗？（适机进行情感教育）
师：请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？
先请3名同学进行示范提问．
师：你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？请四人小组试一试！需要帮助的小组请举手．（四人小组活动）
请2个四人小组来汇报活动成果．
师：谁来评一评，他俩说得怎么样？如果你们四人小组说得跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！你们小组有没有需要帮助的小朋友？你帮助了别人，你感觉怎么样？
你有信心把个表格填对吗？给你3分钟时间．填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？

生：用数的，用加法，用乘法．
师：你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘
法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书20页动手试一试．（板书如下）
1 × 4＝ 一四得四
2 × 4＝ 二四得八
3 × 4＝ 三四十二
4 × 4＝ 四四十六
4 × 5＝ 四五二十
4 × 6＝ 四六二十四
4 × 7＝ 四七二十八
4 × 8＝ 四八三十二
4 × 9＝ 四九三十六
师：瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来．
师：谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？
请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来．
师：谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背，根据学生背的 情况，老师认为在
这样短的时间里能背到这样，真不错！还需努力．
师：小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？
生：相邻两个口诀之间相差4．
师：你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）
二、运用新知，解决问题．
1、记忆口诀．
请你选择自己喜欢的方法试一试．背好了请同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对
口令，看谁说得又对又快．
2、说一说．
请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？（幻灯片提示）
三、巩固提高．
3、“练一练”第1题“连一连”．
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法．（请前几名在黑板上连线）
4、“练一练”第3题．
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义．
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫．
四、小结
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？你有什么不明白的地方吗？
板书设计
4的乘法口诀
1个4 1×4＝4 一四得四
2个4 2×4＝8 二四得八
3个4 4×3＝ 12 三四得十二
4个4 4×4＝16 四四得十六
5个4 4×5＝ 20 四五二十
6个4 4×6＝ 24 四六二十四
7个4 4×7＝ 28 四七二十八
8个4 4×8＝ 32 四八三十二
9个4 4×9＝36 四九三十六红果有几串
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红果有几个
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