苏科版七年级全册第1章 走进信息世界第2节 信息的获取与管理3 从因特网获取信息教案

《从因特网获取信息》教学设计

一、教材分析：

本课内容选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》七年级第1章第2节，本课主要教学内容是“从因特网获取信息”，在小学阶段，学生对此部分内容已经有所接触，本课要求学生在第一课时的已有的知识基础上，掌握利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，以及了解搜索引擎的简单工作原理。

二、学生分析：

教学面向的是七年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本信息技术的知识和技能。结合中学信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，因此学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新，部分学生能主动的进行探索学习。

三、学习目标分析：

1、认识搜索引擎的作用和价值，了解常用的搜索引擎，加深对“关键词”的认识和理解，知道搜索引擎的简单工作原理。

2、过程与方法：

根据任务驱动的原则，组织学生自主实践，合作探究。在实践中学会使用关键词进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关键词进行简单的选择和提炼。

3、情感态度与价值观：

通过小组的协作，培养合作精神和集体主义精神。

了解我国航天事业的发展，增强民族自豪感

四、教学重点、难点：

搜索引擎的合理选择及关键词查找的技巧。

五、学习方法：

本课是教会学生如何在因特网上搜索信息，查询信息，考虑到“任务驱动”的教学模式，在教学流程中，以一个个具体可感的任务支起相应的教学模块，基本上以学生主动探究得出方法为主，能提高学生的好奇心和兴趣，避免了传统解析式教学的枯燥乏味。

分组竞赛，查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。使学生不仅学习了信息技术，也扩展了社会知识，培养了他们信息的收集与处理能力。通过任务的完成，提高学生自学能力、协作学习的能力。

六、教学过程：

（一）、情景导入：

教师：同学们，看看老师的眼睛是不是红的？我昨天晚上看电视直播，看的比较晚。有同学昨晚也看电视的吗？

学生：学生回答……（长征五号发射）

教师：我们国家 “长征五号”的成功发射，标志着我国初步拥有了自己的太空实验室。随着神舟八号、九号、十号的陆续发射，我们的宇航员就可以在上面就行生活和工作了。那么大家知道它具体的发射时间、地点吗？如果我们想知道可以通过哪些方式来了解这些信息呢？

学生：学生回答……（电视、报纸、网络等 ）

教师：假如我们想更深入的了解长征五号的发射情况，我们可以通过什么方式最快地找到答案呢？

学生：学生回答……（网络搜索）

教师：大家都知道用网络“搜索”的方法来查找信息，可见“搜索”已经融入了我们的生活。

（展示课题：有效获取信息—搜索引擎的使用），现在请大家自学教材P15页，并并思考下面两个问题。

1、什么是搜索引擎，搜索引擎可以做什么？

2、你知道的搜索引擎有哪些，请列举几个。

学生：学生带问题自学本课，并尝试完成本课开始的问题。

（二）、学习过程：

（1）知识桥

教师：最近十年，随着因特网的快速发展，网上的信息量急速增加，而各种资料分布在世界各地不同的计算机上，普通用户想找到自己所需的资料如同大海捞针，这时为了满足大众信息检索的需求，专业的搜索引擎网站便应运而生了。那么到底什么是搜索引擎呢？

搜索引擎，其实也是一个网站，该网站专门为你提供信息“检索”服务。它使用特殊的程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们搜索到自己所需要的信息。首先请同学们一起来打开并了解以下几个常用的搜索引擎网站：百度、谷歌、必应、搜狗、114搜索。

教师：我把大家分成几个小组吧：百度组、谷歌组、雅虎组、搜狗组。

学生：学生自己体会学习。学生打开查看几个教师提供的搜索引擎网站，切实感知。

教师：平时大家搜索的内容很多是围绕了娱乐休闲方面的话题，这些内容在网上的专业网站比较多，如游戏、音乐，只要输入简单的关键字就可以找到许许多多的结果。这种搜索相对比较简单。但在现实生活和学习中，我们会遇到一些问题需要回答，那么我们如何更好的利用搜索引擎这个网络工具呢？

任务一：比较不同关键字在搜索到的网页数目的变化，通过比较来发现关键字的选取对搜索的影响。

请同学们借助著名的“百度”搜索引擎完成今天的第一个任务，帮老师找一下“长征五号”发射的时间、地点。并比较使用以下几个关键字搜索的效果。填写以下表格。

（2）智慧门

任务二：通过比较来发现关键字的选取对搜索的影响。

教师：王立同学对我们国家的航天事业非常感兴趣，所以他想知道以下几个问题的答案。请大家帮刚他吧？（通过具体的问题来搜索答案，任务的目的性更强。）

1、中国首次载人航天飞行的发射地点？

2、神舟七号的发射地点？

3、神舟七号将搭载哪几名航天员？

学生：学生动手完成任务。

（3）成功路

教师：通过上面几个练习，我们对搜索引擎的使用有了初步的了解。下面我将我们班分成了四个小组，请大家一起来玩个游戏，比比谁更快，我们一起来找找我们班的搜索之星。（通过比赛的方式完成今天学习内容的巩固。同时还能提高学生的积极性。并且通过搜索引擎来分小组，让同学们体会一下各个搜索引擎的使用，为以后更好的搜索资料打下基础。）

任务三：有五个问题，看看那个引擎小组最先找到答案。（只要找到相应的页面即可）

1、2008年北京奥运会吉祥物的创作灵感来源是什么？

2、2010上海世博会的吉祥物是什么？

3、2010广州亚运会吉祥物是谁设计的？

4、长征五号火箭在什么地方进行发射的？

5、目前世界上已经进行了探月活动的国家和地区有哪些？

拓展练习：拓展练习是为了让接受快的同学在信息课中获得更多的信息。增加学生的知识面，提高学生的综合能力。

已经完成任务三的同学，可以进行拓展练习，思考以下两个问题：

1、请同学们上网搜索一下“长征五号”的发射视频，并欣赏。

2、请同学们查找介绍“搜索技巧”的网站，看看还有哪些好用的技巧，相互交流探讨，并通过实践，进一步拓展与提高自身的搜索水平。

搜索技巧：

请大家用以下关键字进行搜索，并比较异同。

学生尝试比较搜索结果异同。

教师：在数学学习加上双引号、书名号可以进行强制匹配，进行精确查找。

教师：请大家搜索青少年网络文明公约

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

搜索到后，大家一起诵读。

教师：对任务三进行点评，找出今天的搜索之星并加以表扬。

七、归纳小结：

教师：同学们，经过这节课的学习，你学到了什么？

学生：……(学生回答一下今天所学的内容。)

教师：网络是个知识的大海洋，在这个海洋中我们要学会使用搜索引擎，而关键字的选取还有很多的技巧，如：“空格、双引号、加号、减号”的作用，以及各种搜索引擎功能、侧重点不同等等，这需要大家以后在实践中不断的积累才能掌握这些技巧。搜索让网络生活有了更大的人性化和自主化，它就是网络的经纬度，让你可以找得到自己的目标和方向。用好搜索引擎，让它更好地为我们的生活和学习服务。

八、教学反思：

本节课主要讲解了搜索引擎的使用，学生对这节的内容不是太了解，但对上网搜索比较感兴趣，并以竞赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力，这样的课堂效果比较显著。