苏科版七年级全册第4章 应用文档设计与制作第1节 研究报告制作3 研究报告美化教学设计

学科：信息技术      年级：七年级        备课人：          备课日期：  

课题：§1.3研究报告的美化

课标要求

    本章在上学期第3章“数据统计与分析”的基础上，以利用“WPS文字”制作一份研究报告的实践为主线，让学生亲历制作研究报告的全过程，通过对卷首语、目录、正文、封面和封底的创作，不断学习需要的知识技能，力求通过实践活动将“WPS文字”中的知识技能完整的串起来，让学生在“做中学，学中做”的过程中，进一步了解文字处理软件的功能，并在此过程中既获得知识，更获得发展。

学习

目标

1）掌握图片、图表及自选图形的插入与编辑

2）学会分栏排版文章内容

3）能够合理运用以上各元素美化研究报告

学习

重点

    图片、图表、自选图形的插入与编辑

学习

难点

   合理编辑以上各元素美化研究报告

学情分析

    学生对于电子版报的形式较为了解，对于亲手美化文档有较大的兴趣，但初次使用各元素美化表格存在一些搭配上和合理运用的问题。

学生课前活动

   观察样张，分析分栏、图片、图表及自选图形的运用与特点。

学生自主学习内容

分栏效果

    图片的插入与编辑

学生合作学习内容

图表、自选图形的插入及合理编辑运用

器材准备

    教师机、学生机

前测后测内容

文档整体设置

页面的个性化排版

教学过程：

授课人：

（二次备课）

教师活动：

分栏：为了使文稿便于阅读，可以将文稿分为几栏。

插入图片：“插入”—“图片”/“在线图片”，选中图片，利用出现的“图片工具”栏编辑图片。

插入图表：运用图表直观表现数据间的关系。

插入自选图形：绘制形状、流程图等，直观表现研究思路和过程，或者利用创建的形状美化文档。

添加文字

绘制箭头

设置对象格式：边框、填充效果

组合图形

学生活动：

观察分栏效果，学会其操作。

“页面布局”—“分栏”操作。

在联网状态下，使用“插入”—“在线图片”，输入关键字搜索相关图片素材，选择所需并插入到文档中。

裁剪

透明色

环绕方式

可直接粘贴“WPS表格”中创建的图表，只需调整大小和位置，设定合理的文字环绕方式即可。

“插入”—“形状”—“流程图”—“过程”，拖动绘制。

“插入”—“形状”，选择合适形状。

巩固练习设计与反馈评价

合理利用图片、图表、自选图形的插入与编辑美化文档

补偿

措施

   提供一些相关的图片、图表、自选图形的样式供学生选用，以免学生花费太多时间在选择各种素材中。

教学

后记