历史九年级上册第6课 希腊罗马古典文化教案设计
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第6课 希腊罗马古典文化 教学目标【知识与技能】了解希腊文学、雕塑、哲学方面的巨大成就;了解希腊、罗马的建筑成就;了解罗马在法学和历法方面的贡献。 【过程与方法】通过系统讲授古希腊和古罗马的主要文化成就,培养梳理重要知识点的能力;通过阅读相关资料,培养在资料中提取有效信息的能力。 【情感、态度与价值观】认识到古希腊和古罗马文明的博大精深和深远影响,增强对文明的认同感,激发对文明的继承与发扬。 重点难点【重点】古希腊、罗马文化的成就。 【难点】古希腊、罗马文化的主要特点。教学过程【自主学习】1.古希腊文明有哪些?2.古罗马文明有哪些? 【新课导入】(材料式导入)爱伦坡曾说:“光荣属于希腊,伟大属于罗马”为什么说“光荣属于希腊,伟大属于罗马”?希腊的光荣之处在哪里?罗马的伟大之处又在哪里?通过今天的学习,我们一起来解开这个疑问和悬念吧。 【合作探究】 知识点一 文学和雕塑阅读教材P26的内容和图片,思考:希腊在文学和雕塑上有什么成就?答案提示:文学上:《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。雕塑:希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。 知识点二 建筑艺术阅读教材P27的第1、2段和图片,思考:希腊、罗马在建筑上各有什么特点?各自的代表建筑又有哪些?答案提示:希腊建筑:特点:主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。代表:雅典帕特农神庙。罗马建筑:特点:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。代表:大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。 知识点三 哲学和法学阅读教材P28、P29的内容和图片,思考:(1)古希腊在哲学上有什么成就?答案提示:德谟克利特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成;苏格拉底的思考转向人类社会,他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答,他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义;亚里士多德是一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新学科。(2)古罗马在法学上有什么成就?答案提示:《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。 知识点四 公历的缘起阅读教材P29的内容,思考:罗马人的历法是怎么创立的?答案提示:罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法,它后来成为今天人们使用公历的基础。 课堂小结为什么说“光荣属于希腊,伟大属于罗马”?光荣属于希腊,是说其文化繁荣;伟大属于罗马,是说其帝国的庞大,更因为辉煌的古希腊和古罗马文明,造就了西方文化之根。 板书设计 练习设计(请完成本课对应训练)
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