部编版三年级下册语文期中测试卷（无答案）

这是一份部编版三年级下册语文期中测试卷（无答案），共2页。试卷主要包含了选择正确答案的序号填空，按要求写字词，积累词语，再完成练习，句子练习，积累展示，口语交际，小古文阅读，阅读提升等内容，欢迎下载使用。
2019—2020学年度第二学期期中测试卷三年级    语文题号一二三四五六七八九总分得分           一、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列带点字读音完全相同的一组是（     ）A.闲散      散文      散步      飞散       B.禁止      不禁      禁地      情不自禁C.匀称      别称      称心      称职       D.爪牙      鹰爪      龙爪      张牙舞爪2.下列词语中，有错别字的一项是（    ）A.形式      B.懦弱      C.偶而      D.沿途3.下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（     )A.精美——精致          B.节省——节约       C.姿势——姿态          D.光洁——粗糙4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（     ）A.虚心使人进步，骄傲使人落后。            B.我们都为自己身为中华儿女而感到骄傲。C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。” D.如果取得一点成绩就骄傲起来，这是不行的。5.下列说法正确的一项是(     )A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。B.“雅人四好”是梅兰竹菊。C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。D.《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。二、按要求写字词。（10分）1.让字词走进语境。（4分）春天到了,yàn zi(      ) 、yuān yāng(      )像jù huì(      )似的 còu(   )在一起，xīn shǎng(      )着 fēn fāng mí rén(             ）的春景。那一声声鸣叫fǎng fú(       )是对春天万物 sū xǐng(        )的美景的赞叹。2、写同音字。（6分）shì           huì            shè            lì手(    )      优(    )       (    )会        严(    )(    )情      智(    )       发(    )        (    )史(    )界      (    )合       (    )计        (    )用三、积累词语，再完成练习。（8分）1.将下面的词语补充完整。 （3分）(    )精(    )采      源源(    )(    )      学富(    )(    ) 争(    )斗(    )      烂漫(    )(    )      含笑(    )(    )2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分） 3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。(3分)昙花总是在晚上九点左右              ,它从不在              的春天里和其他花儿              。四、句子练习。（6分）1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！★这句话把          比作               。我能运用这种手法把句子补充完整：春天的草地多么碧绿,好像                                          。2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。★这句话把        当作        来写，既生动又有趣。我也来写一个这样的句子：一个个红石榴躲在枝叶间，就像                               。五、积累展示。（10分）1.《元日》的作者是宋代诗人         。诗中所提到的传统习俗有         、          、          。（2分）2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是          节。这两句诗与下列诗句所表达的感情相同的一项是(     )（3分）A.娄蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。        B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？3.“                   ，                ”这两句诗让我想象到了生机盎然、色彩艳丽的江南春景。（2分）4.《           》的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。（1分）5.右图这个故事的名称是《           》，故事中主人公的行为可以用（      ）这句俗语来概括。（2分)A.蒙着眼睛哄鼻子     B.船到桥头自然直六、口语交际。（4分）情景：状状的爸爸下班回到家了，他放下公务包，躺在沙发上，拿起手机玩儿，连状状的作业都没有心思辅导。状状想跟爸爸谈一谈，让他改掉这个习惯。状状该怎么说呢？请你帮他想一想。状状可以这样对爸爸说：“                                                                                                                                                      。”七、小古文阅读。（11分）画      添      楚有祠①者，赐其舍人②危③酒。舍人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持后，右手画蛇，日：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其后曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】①祠（cí）：祭记。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。1.给下列句中带点字选择正确的解释。（4分）(1)数人饮之不足（     )      A.脚       B.足够      C.满意(2)引酒且饮之（     )        A.持,拿    B.引导      C.拉，伸(3)蛇固无足(     )           A.坚固     B.固定      C.原本(4)终亡其酒(     )           A.逃跑     B.失去      C.死2.下面句子该如何翻译？将答案的序号填在括号内。（4分）（1）蛇固无足,子安能为之足？(    )A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？       B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？（2）为蛇足者，终亡其酒。（    ）A.说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。           B.那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。C.那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。3.“蛇固无足，子安能为之足？”是一个(      )句。(2分）A.设问     B.反问      C.比喻      D.疑问4.请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1分）八、阅读提升。（11分）五色梅我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿,要扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。（2分）（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。（             ）（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 （             ）2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的           和           ,接着写五色梅有           ,最后写了五色梅善于保护自己。（3分）3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“    ”,再写一写你的体会。（3分） 4.关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并画上“        ”。（1分）5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？（2分）我爱          ，我爱它           ,爱它          ，更爱它            。九、习作天地。（30分）。你平时有没有观察过动物呢？请把你的观察写出来吧。题目自拟，字数300字以上。