小学人教部编版第五单元单元综合与测试优秀一课一练

作者甄珠，暗藏记号，转载必究

统编版五年级语文上册必考题型周计划名师原创连载（第十周）

            （课文：习作例文《鲸》《风向袋的制作》《园地五》）

一、标准化试题。BB

1.下列词语中加点字的读音无误的一项是(    )。

A.虎鲸（jīng）  宽敞(cǎng)        B.鱼鳍(qí)    上颚（é）

C.哺乳（bǔ）     滤出来(lǜ)       D.塑料（shù）  空旷(kuàng )

2.下列词语书写无误的一项是(      )。

A.煤碳  杀菌　 蔬菜   摄氏度     B.遮蔽  捕捉  繁殖　 追逐

C.飘浮  清秀   治疗   水蒸汽     D.估计　歇凉  光猾   驯良

3.下列词语解释有误的一项是(     )

A.驯良(顺从)                       机警(反应敏锐)

B.锐利(刃锋等尖而快)               乖巧(合人心意,讨人喜欢)

C.警觉(对危险或情况变化的敏锐感觉) 敏捷(迅速而灵敏)

D.错杂(两种以上的东西交杂在一起)   狭窄(宽度小)

4.“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。”这句话使用的说明方法是(      )

A.举例子    B.列数字     C.打比方     D.作比较

5、下列句子主要用了哪一种说明方法?将正确答案的序号填在括号里。

A.作比较     B.列数字         C.打比方

①鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。  (      )

②鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(       )

③不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物那就是鲸  (    )

④我国发现过一头近四十吨重的鲸，约子七米长。  (    )

⑤长须鲸刚生下来就有六米多长,七吨重。(     )

6. “它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”句子中的“好像”可以去掉吗?为什么?请选择正确答案。(    )
   A.可以去掉，因为去掉以后句子意思不变，不影响阅读。
   B.不能去掉，因为作者就是这样写的,不能改变作者的原意。
   C.不能去掉。因为“好像”表示不十分确定的判断或感觉,并不能确认，这体现了说明文语言的严谨性、准确性。
   D.去掉不去掉都可以。
   7.选择合适的关联词填空。
       A.既……又……    B.因为……所以……    C.无论……都……
   （1）这座楼房     坚固     美观。(    )

（2）     走到哪里，他的心里     装着母亲。(    )
（3）     太阳离地球太远了,     看.上去只有一个盘子那么大。(    )
8. 从表达的方法来看，《松鼠》主要是采用(     ),《鲸》运用了(       )。

A.列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法

B.比喻、拟人等修辞手法生动形象地说明事物

9、文章比较:将《松鼠》与《鲸》相比较,作选择。

(1)文体:《鲸》(A)《松鼠》(     )

A.常识性说明文。  B.文艺性说明文。

(2)语言风格:《鲸》(A)《松鼠》(    )

A.简练平实。B.生动形象，极具文学色彩。

(3)表达方法:《鲸》(A)《松鼠》(    )

A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法。B.比喻、拟人的手法。

10.根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）松鼠喜欢在平原地区生活,白天经常出来玩耍吃东西。(    )

（2）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。(    )
（3）太阳会发光，会发热,是个大火球。(    )
（4）没有我们这个美丽可爱的世界,就没有太阳。(    )
（5）《松鼠》的作者是法布尔，他是18世纪法国著名的博物学家、作家。(    )

（6）鲸生活在海洋里,属于鱼类。(    )

二、阅读平台。

1.说明性文章可以帮助我们               。如，了解太阳          、        的特点，知道松鼠的              和                。

2.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用       、       、

.           、          等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“                  ”，“                       ”，就容易理解了。

3.说明性文章通常抓住事物          进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过对            的细致描述，让我们仿佛看到了                        。

4.说明性文章的                      ，如《太阳》；           ，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要                         。

三、积累与运用。

（一）用“√”给加点字选择正确读音。

鲸鱼（jīn jīng）      宽敞(cǎng chǎng)     鱼鳍(jī qí)   

鱼肺(shì fèi)         哺乳（fǔ bǔ）         滤出来(lǜ yù) 

塑料（sù shù）        上颚（é  è ）         空旷(kuàng guǎng)

（二）用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。

(1)地球是渺小的。

.                                                            .

(2)这是一株巨大的古树。

.                                                            .

2.请用两种以上的说明方法写一种事物，写出它的某一方面的特点。

.                                                            .

（三）根据要求完成下列句子练习。

1.这么远，箭哪能射得到呢?改为陈述句。

.                                                            .

2.太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。用关联词连接句子。

.                                                            .

3.试着用一种说明方法改写下面这句话这棵树很粗。
.                                                            .

4.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。用带点的词语写一句话:                                                             .

5.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。

这两句话运用了作比较的说明方法，说明松鼠的警觉性很高。用这种方法写一个句子:

.                                                            .

四、习作例文阅读理解：

1.文章第一自然段介绍了鲸的什么特点?
.                                                .

2.文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸?
.                                                .

3.用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比，有什么好处呢?
.                                                .

4.鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是靠呼吸。请用“        ”画出文中描写鲸呼气时的情景的句子。
5.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句话运用了              的说明方法。你会仿写一句吗?

.                                                                        .

（二）《鲸》片段  

不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重,最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

    鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
    鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
    鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑.上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1. 根据选文内容填空。
   (1)鲸其实不属于鱼类,而是        动物。
   (2)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是        ,没有        ；
   一类是        ,有锋利的        。
   2.写出下面句子所使用的说明方法。
   (1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（     ）
   (2)我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(     )
   3.判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
   (1)选文第③段采用了分类别的说明方法。 （    ）

(2)最大的动物不是象,而是鲸。 （    ）

(3)须鲸主要吃大鱼和海兽。 （    ）
4.仿照选文中画“一”的句子，用“其实”写一句话。

.                                                          .

5.第一自然段运用的说明方法有         、          ,表达的中心是:           。 

6.画“     ”句子中的“它”指.       。这句话这样写的好处是: 

.                                                                        .

7.读了《鲸》这篇文章,你还了解到有关鲸的哪些知识? (2分)

.                                                                        .

1.用简洁的语言归纳制作风向袋的步骤。
.                                                                        .

2.短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?这样写有什么好处?(3分)

.                                                                        .

3.下面关于片段写法的理解中,说法不正确的一项是(       )。
A.介绍风向袋的制作,首先要介绍清楚制作时需要准备的材料和工具。
B.在介绍风向袋的制作过程中,作者综合运用了列数字、作比较、打比方的说明方法。

C.片段侧重于介绍风向袋的制作步骤,属于流程性说明文。
D.作者采用分条的方法进行介绍，条理更加分明,能让读者清楚地了解风向袋的制作过程。

4.作者介绍风向袋的制作过程中,哪些写法值得你学习?在右边的批注栏中写写自己的批注。

5.为什么要制作风向袋?
.                                                                        .

6.第一步主要讲了                  ，在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法? (3 分)
.                                                                        .

7.下面要介绍的一种事物中,不适合运用上面片段中的写法的是(    )。
A.怎样泡酸菜     B.风筝的制作     C.种子的旅行     D.溜溜球的玩法
 

答案是咱无声的老师哦

 参考答案

一、

1.B  2.B  3.A  4.C  5.B、C、A、B、B  6.C  7.ACB  8.BA   9.BBB 

10.×√√×××

二、

1.认识事物，获取知识 体积大、温度高    外形特征和生活习性。

2.  打比方、列数字、举例子、作比较  “表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”

3. 鲜明的特点  布封通过对松鼠尾巴的细致描述 松鼠小巧可爱的样子。

4. 语言风格多样，有的平实  有的活泼  准确、清楚、有条理。

三、

（一） jīng  chǎng  qí  fèi  bǔ  lǜ   sù  è  kuàng

（二） 

1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

2. 示例:这是一株巨大的古树，树高三十多米，树干直径约四米。示例:骆驼有单峰、双峰两种。  我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450千克，寿命可达35～40岁。骆驼是世界公认的“沙漠之舟”。

（三）

1. 这么远，箭能射得到。
2. 虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

3. 改写:这棵树很粗，直径大约有一米，需要两个成年人才能合抱起来。
4. 用带点的词语写一句话:这道题看起来很难，其实只要找对方法，就很容易解决。5. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

四、（一）

1.介绍了鲸很庞大的特点。 2.作比较、列数字、举例子。
3.能让我们非常形象地感受到鲸的庞大。
4.哺乳动物肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样
5.打比方示例: 松鼠的尾巴翘起来时像一把伞。

6.示例：

第1自然段：“近四十吨重”“约十八米长”，用词非常准确。
通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。
第4自然段：这段话具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。
第5自然段：通过打比方很形象地写出了鲸的呼吸。

（二）

七、1.(1)哺乳(2)须鲸牙齿齿鲸牙齿

2.(1)列数字 (2)作比较、列数字 

3.(1)√  (2)√ (3)×
4. 示例:其实我们班还有成绩比我更好的人，那就是我的同桌。

5. 列数字、作比较   鲸的体形大

6. 鲸  能更好地突出鲸的庞大，增强说明效果 

7.鲸属于哺乳动物，鲸每天都要睡觉，鲸是用肺呼吸。

（三）

1. (1)准备材料和工具(2) 缝制口袋(3) 穿绳打结(4) 绑上竹竿
2.第一、第二、第三、第四。这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。

3.B
4.示例:

①首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。（第三自然段）
②运用“第一”“第二”等词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤。

③运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。
5.为了知道风是从哪个方向吹来的。

6.制作风向袋应准备的材料和工具   主要运用了列数字的说明方法。

7.C