人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅学案设计

这是一份人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅学案设计，共3页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

班级： 小组： 组号： 姓名：

【课时安排】
2课时
【预习导航】
一、资料链接：
蟋蟀 又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须一对，善于跳跃。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。蟋蟀举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。
遇到生字多读几遍，借助工具书或联系上下文理解生字词，并写在书上。
二、预习课文：
1. 初读课文。
（1）看拼音写词语。
wā jué zhù zhǐ yǐn bì sōu suǒ qīnɡ xié róu ruò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
（2）写出下列词语的反义词。
慎重（ ） 宽敞（ ） 隐蔽（ ） 干燥（ ）
光滑（ ） 平坦（ ） 粗糙（ ） 简单（ ）
（3）比一比，再组词。
址（ ） 豪（ ） 隐（ ） 燥（ ）
扯（ ） 毫（ ） 稳（ ） 躁（ ）
把课文读正确、读流利，想想蟋蟀的住宅是怎样建成的。
2． 再读课文。
作者从 、 、 三方面介绍蟋蟀的住宅的。蟋蟀的住宅的外部特点是：1. ；2. ；3. ；4. ；内部特点是：1. ；2. 3. ；4. 。
思考新知探究中带▲的问题，并试着完成。
3．读思结合。
4．学贵有疑:
第一课时
【新知探究】
课堂探究
通过反复阅读，运用上下文互相比照的方法加深理解。
▲一、学习课文第1-4自然段，了解蟋蟀住宅的特点。
从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
二、课堂摘记：
【精练反馈】
下面句子采用了什么修辞方法，用“——”画出来。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（比喻 拟人 设问）
2．它有特别好的工具吗？没有。 （比喻 拟人 设问）
3．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 （比喻 拟人 设问）
第二课时
【新知探究】
思考第二课时带▲的问题
▲一、学习课文5-9自然段。
1.蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？
2.作者为什么能把蟋蟀建房子写的那样形象、具体呢？
二、课堂摘记：
【精练反馈】
1.根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图。
2.你怎样评价这个“伟大的工程”的设计者、施工者呢？


【拓展延伸】
阅读短文，在你感兴趣的地方做上批注。
在求爱的季节，美洲的雄蟋蟀们喜欢凑在一起，用合唱来吸引远处的雌蟋蟀。合唱队里的大多部分成员都是正直诚实的蟋蟀，全心全意地大声歌唱。然而，总是有哪么一些偷懒者，它们一声不发，一动不动地蹲在卖力地歌唱的同伴中间。这些蟋蟀常常可以从偷懒中得到这样一个好处：节省了力气，等到雌蟋蟀被吸引来的时候，能跑得快一点。在雄蟋蟀合唱队里，当然只能有很少的偷懒者，否则，全队的声音不够响亮，雌蟋蟀根本就不来，它宁肯去找那些歌声宏亮的“男子汉”。这一点，倒是偷懒者没想到的。