初中数学浙教版七年级上册6.6 角的大小比较教案

这是一份初中数学浙教版七年级上册6.6 角的大小比较教案，共4页。教案主要包含了课前预习，课内导学，当堂检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。
6.6 角的大小比较 1．理解角的大小比较意义，会估计一个角的大小；2．会用叠合法和度量法进行角的大小比较； 3．会用量角器画一个角等于已知角； 4． 掌握直角、锐角、钝角的概念，会区别直角、锐角和钝角．教学重难点角的大小的比较方法【课前预习】自学课本本节课内容，回答下列问题1． 线段长短比较你是怎么理解的？角的大小比较又是什么意义？2． 线段长短比较的方法有哪些? 角的大小比较又有哪些?3． 怎样用量角器画一个角等于已知角？4． 角的分类及分类标准？【课内导学】探究活动一如图，在三角形中，∠A=50º, ∠B=65º, ∠C=65º ．请比较∠A， ∠B， ∠C的大小． 填空： ∠B_____∠C ，∠B_____ ∠A， ∠A _____∠B角的大小比较的意义是什么？角的大小，是指角的度数的大小．
一般的，如果两个角的度数相等，那么我们就说这两个角相等．
如果两个角的度数不相等，度数较大的角较大1．__________法 ：角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来比较．从“____”上比较做一做 你知道∠A，∠B， ∠C，∠P，∠Q，∠O的度数吗?并用等号或不等号表示．（1）∠A与∠B  （2）∠P与∠Q      （3）∠A，∠Q和∠C   例1  已知∠ α ，用量角器画一个角使它等于∠ α．   2．__________法 ：可以把两个角“叠”在一起比较大小． 从“____”上比较AB在∠CBD的外部，    AB在∠CBD的内部，      AB与在BD重合，∠ABC____∠CBD；      ∠ABC____∠CBD ；       ∠ABC____∠CBD 注意：1、角的大小只与开口大小有关，与边的长短无关，以及角的符号与小于号、大于号书写时的区别．2、叠合法  把两个角的顶点和一条边重合,并使两个角的另一条边在重合边的同侧,再通过观察两个角的另一边的位置进行判断． 探究活动二①直角：______________________ 注意：画图时通常在直角的顶点处加上符号“┓”，也可以用____表示②锐角:_______________________③钝角:________________________   例2 根据图解下列问题，如图，点A，O，E在一条直线上，（1）比较∠AOB、∠AOC 、 ∠AOD、∠AOE的大小（2）找出图中的直角、锐角和钝角．  【当堂检测】1．比较角的大小的方法有_________ 法和_______ 法．2．若∠1 > ∠2，∠3  < ∠2，比较大小：∠1____∠3 3．下列说法错误的是（   ） A．∠AOB的顶点是O B．∠AOB的边是两条射线 C．射线BO，射线AO分别表示∠AOB的两边 D．∠AOB与∠BOA表示同一个角4．如图，∠AOB_____∠AOC, ∠AOB_____∠BOC．(填“>”、“<”或“=”) 5．时钟的时针3小时旋转的角度是­­­_____，分针3分钟旋转的角度是_____． 6．下列说法正确的个数是（   ） ①一个角的两边越长，这个角越大；②用放大镜看一个角，所看到的角比原来角的度数大；③点A在点B的西南方向，则点B在点A的东北方向；④由两条射线所组成的图形叫做omA．1    B．  2     C．3     D．4                                       7．小刚每晚7:00都要看新闻联播节目,这时钟面上时针与分针夹角的度数为_________．8．小明看钟表上时间为3:30，则时针、分针成的角是（   ） A．70度    B．75度   C．85度   D．90度 【课后反思】1．告诉自己，你有什么收获：（1）                                                  （2）                                                  2．告诉老师，你还有什么困惑：（1）                                                  （2）                                                  3．你还有什么疑问？课本159页作业题