青岛版六年级上册科学第五单元《生物与环境》知识梳理

这是一份青岛版六年级上册科学第五单元《生物与环境》知识梳理，共4页。
实验名称：蚯蚓找家
实验材料：蚯蚓5条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜、。
实验步骤：1.找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。
2.在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。
3.用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。
4.在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。
实验现象：1.蚯蚓都爬到阴暗处。2.蚯蚓都爬到湿土里。
实验结论：蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中。
各种生物都必须生活在适宜的环境里，所以在不同的环境中生活着不同的动植物，动植物与环境相互依存。
热带雨林（高温多雨）；沙漠（干旱）：骆驼、仙人掌
南北极（寒冷）：北极熊、企鹅
4、、不同的自然环境中，生活着不同的动物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带雨林。
5、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺，以减少水分蒸发。
6、在我国北方：苹果、小麦；在南方：柑橘、水稻；说明在不同的环境中生活着不同的植物，植物与环境相互依存。
7、环境的变化会影响动物的生存，动物的数量变化也会影响环境；随着环境的变化，生物的结构特征也 会发生相应的变化，从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被淘汰。
8、动物保护自己的本领有保护色、警戒色、拟态。
9、保护色：生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。有些动物，如变色龙，能改变身体的颜色，适应不同的环境。螳螂，枝叶上绿色，枝干上褐色。青蛙绿草丛中是绿色，泥石和枯草堆是土褐色。海参、石斑鱼、比目鱼、斑马
10、警戒色：毒箭蛙用鲜艳的颜色来警告捕食者不要吃它
如：刺蛾毛虫、猎蝽、飞蛾
11、拟态：枯叶蝶借助与枯叶相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另一种生物形态的模拟。
如：竹节虫（竹枝） 尺蠖（树枝） 无毒蛇有有毒蛇的鲜艳体色
13、动物适应环境的例子（保护方法）：放毒汁（眼镜蛇）；放电（电鳐、电鳗、水母）；放毒气（黄鼠狼）；喷墨汁（章鱼）；断肢残体（壁虎、螃蟹、水星）；甲、壳、刺（乌龟、贝壳、刺猬、）；假死；
14、我解放军反恐部队到东北深山老林执行任务，当时白雪皑皑，为了不让敌对分子过早发现，解放军应穿的服装棉衣外面加白色的斗篷。（保护色）
15、向光性、向地性、向肥性、向水性，统称植物的向性运动。
实验名称：植物的向光性实验。
实验材料：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。
实验步骤： (1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1 cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。
(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。
(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。
(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。
实验现象：幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。
实验结论：植物的生长具有向光性。
植物叶向小孔生长
玉米粒的根向下生长
16、向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。
17、植物的根向地下生长的现象称为向地性(地球引力）。植物的根还有几种生长反应：向着有肥的地方生长，即向肥性；在干旱土壤中根也会向有水处生长，即向水性。
18、把两盆花向不同的地方倾斜，过一段时间观察到：植物的茎和叶向上生长，根向下生长。
19、人们把动物之间的食物联系叫食物链。食物链相互交错，形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了生物界。
20、每条食物链的源头都在植物，终点在凶猛的肉食动物，
食物链的箭头指向猎食者，一条完整的食物链至少由三种生物组成。
21、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。植物在食物链中称作生产者，动物在食物链中称作消费者。
22、如果不采用农药灭虫，怎样防止植物遭受虫害？
答：用生物防治的办法防治虫害是最好的．具体措施有：1.应用天敌
23、灯光法3.转基因作物4.焚烧、松土
（ 1）用可寄生在害虫体内的天敌（细菌和病毒），当然这些天敌对人必须无害．
（2）从药用植物体内提取一些天然杀虫物质，既能杀虫又对人无害．
（ 3）养些捕食害虫的动物去消灭害虫
24、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物来达到相互依存、相互制约的作用。
25、用食物链表示出青蛙、草、蛇、蝗虫、鹰之间的“吃”与“被吃”的食物链：草-蝗虫-青蛙-蛇-鹰
26、大熊猫是我国特有的一级保护动物，生活在我国四川省西北部、甘肃省。
27、我国是世界上动植物种类最多的国家之一，大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、水杉、银杏等大量珍稀物种在我国都能见到，我国保护珍稀动植物的措施主要有制定，等。
28、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒临灭绝，被列入“国际保护鸟”。扬子鳄是生活在长江中下游少数地区，一种古老的爬行动物，是恐龙的后代，是研究中生代爬行动物的“活标本”。金花茶被誉为“茶花皇后”。银杉被誉为“植物界的大熊猫”。珙桐被誉为“中国鸽子树”
29、野生动植物灭绝的原因是:自然原因（栖息地、生态环境）、人为原因（滥捕乱杀、滥砍滥伐）、自身原因（适者生存）；
30、保护野生动植物的措施有:法律《中华人民共和国野生动物保护法》、建立自然保护区、人工养殖动植物、宣传教育、利用先进科技克隆。
31、人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是仿生。仿生的过程是：发现生物性能--—建立模型—--模型检测--—开发产品。
32、
蛋壳 薄壳建筑
圆筒形
葱叶 电线杆
承重能力强
茅草 边缘有齿 锯子
人的灵活机械运动 机器人
蝙蝠 超声波 雷达
海鸥 滑翔机