人教部编版七年级上册峨眉山月歌课文ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册峨眉山月歌课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了美丽的峨眉山，背景链接，解读赏析，想意境悟诗情，想一想说一说，本诗的章法，想一想，主旨归纳，课外积累，典型考题等内容，欢迎下载使用。

峨眉山月歌 李白 峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，生于西域，幼年随父迁居绵州昌隆（今四川江油），唐代伟大的浪漫主义诗人。他被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。
本诗选自《李白集校注》卷八（上海古籍出版社1980年版），是李白初次离开蜀地（今四川）四处游历时所作，大约作于唐玄宗开元十二年（724）秋天。
峨眉山月歌李 白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
山名，在今四川峨眉山市。
诗意：峨眉山头悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。 赏析：第一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映青衣江的美景，点出了远游的时令——秋天。“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，陪伴诗人远行。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
诗意：夜间乘船从青溪驿出发直奔三峡，思念你却难相见，只有顺流而下去渝州。 赏析：第三、四句记叙了诗人从青溪驿连夜出发驶向三峡的情形，表达了依依惜别的无限情思。
即青溪驿，在今四川犍（qián）为峨眉山附近。
一说指“峨眉山月”，一说指同住峨眉山的友人。
一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者什么样的思想感情？
问：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
答：同意。本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可即，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。
2、“入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？
“入”“流”两个动词构成连动式，意言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
诗人借“ 山中月”和“江水流”两个意象来传送眷念之情，这样寓情于景，使情景交融 。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。
写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。抒情（三、四句）——抒写对友人的思念之情。
诗文表达了作者什么样的情感？
1.热爱大自然的浪漫情操。2.对故地（四川）的恋恋不舍之情。3.对故人的深深思念之情。
这首诗通过描写山、月、江水等景致的融合变幻，展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了诗人对故乡和友人的思念之情。
请同学们齐声朗读 酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐/从开元到天宝，从洛阳到咸阳/冠盖满途车骑的嚣闹/不及千年后你的一首/水晶绝句轻叩我额头/当地一弹挑起的回音…… ——余光中《寻李白》
1、借明月表达思乡、思友之情。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2、明月是光明的象征。
古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。
3、借明月寄托自己的理想。
宣州谢朓（ tiǎ）楼饯别校（jià）书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱阿我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
4、抒发怀才不遇的孤寂。
月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
1.理解性默写。（1）《峨眉山月歌》中描写峨眉山中月影与江水同流动的妙景的两句诗是_________________，_______________。（2）《峨眉山月歌》中抒发诗人江行思念友人之情，情深境美，令人陶醉的两句诗是：________________，________________。2.《峨眉山月歌》构思精巧，历来为人所称道，其精巧之处主要表现在哪里？
全诗构思精巧，连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。