浙江省杭州市二中高三最后一次热身训练语文试题含答案

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杭州二中2020学年第二学期高三热身考语文试卷一、语言文字运用（共20分）1. 下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是（   ）A. 与（yù）会国代表说：面对新冠肺炎疫情的冲击，我们没有隔岸观火，坐壁上观，而是保持战略定力，精心谋划部署，交出了一份举世瞩目、可以载（zài）入史册的答卷。B. 诗人讲究炼字，为了一个字，往往要苦思冥想、琢（zuò）磨很久，推敲深刻的文意，冷淬炙热的情感，看似偶然天成的文字背后实则下了“捻（niǎn）断数茎须”的苦工夫。C. 余华挥动如椽（chuán）巨笔，纵情笔墨：“老人在暮色苍茫中踽（jǔ）踽独行······我看到广阔土地坦露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，土地召唤着黑夜来临。”D. “文似看山不喜平”，传统章回小说情节摇曳跌宕，兴波造澜，曲（qū）尽其妙，带给读者意犹未尽的审美感受，而平铺直叙的文章虽有条不紊（wěn），却索然寡味。【答案】D阅读下面的文字，完成各题。电影《绿皮书》中，音乐带有政治性和阶级性。【甲】任何音乐器具，从诗琴到羽管键琴，再到萨克斯管，都包涵着各自的意识形态。乐器如此，遑论不同风格的音乐。【乙】比如，美国黑奴可能不会认同德沃夏克第九交响乐曲这部作品，因为乐章描述的北美新世界宏大光明、充满希望。而美国对于被贩卖的黑人而言，形同监狱。在流行音乐之滥觞的美国，相比高雅的古典音乐，流行乐更多扮演的是宣扬普世价值的传教士形象。从影片中白人司机的听歌品味就可见一斑：他听的歌是标准的流行乐，歌手大多是黑人。电影借此表达白人中下层对黑人文化的认同，似乎超越了种族隔阂，却隐瞒了发生在流行乐源头的殖民和剥削。【丙】影片的意义不仅仅是简单的人物成长、角色和解，更是表现了一种希望：尽管社会仍充斥着各种各样的歧视，但人并非不可改变；就算平权之路“道阻且长”，也并非要等到地老天荒。2. 文段中加点的词语，运用不正确的一项是（   ）A. 包涵 B. 遑论C. 可见一斑 D. 尽管3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）A. 甲 B. 乙 C. 丙【答案】2. A    3. B4. 下列各句中，没有语病的一项是（   ）A. 民法典将人格权独立成编，把所有相关人格权的基本内容规定放在一起，这不仅是立法体制上的创新，更是人格权法内容编排上的一大亮点。B. 国家语言资源监测与研究中心通过信息处理技术筛取、评选出2020年度十大新词，反映了社会焦点的变迁，呈现出文化生态的脉络。C. 藏族小伙丁真的微笑，以一种工业化时代少见的淳朴捕获了人们的心，这样的微笑在短视频平台上发酵，不到两小时，播放量就突破千万以上。D. 《雷霆战将》剧组让“八路军战士”住豪华别墅、把“偶像剧”套路用在抗日剧作上的做法误导了青少年，使他们无法真正了解革命先烈的真实事迹。【答案】D5. 在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体连贯，每处不超过15个字。李华：阿姨，您好！①________________________________。路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，跟车抢红灯，多危险啊！再说，②________________________________；这不，堵上了。路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：③________________________________。阿姨，您看我的话对吗？路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。【答案】    (1). 刚才是红灯，您怎么就过来了？    (2). 大家这样抢红灯，也容易影响交通。    (3). 人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。6. 阅读下面的文字，完成题目。材料一：又到一年开学季，2010年出生的适龄孩子报到，老师又要开始记每个学生的名字了。有人编了这么个段子：一年级的梓轩和子轩打架，撞伤了梓萱和子瑄，可馨、可欣和可歆跑过来劝架，撞到了若曦、若溪和若熙，梓睿和子睿告诉了班干部浩然和昊然，大家一起拉开了梓轩和子轩，扶起了梓萱和子瑄，最后子轩、梓轩、梓萱、子瑄在大家的帮助下握手言和。材料二：最近一些新闻报道很火。一位家长给自己的孩子起名字，叫做王者荣耀，居然还是一个女孩；新一届小学一年级学生中，出现了刘小灵童、李锁铛然、程门立雪等名字；一年级老师在新生报到当天懵了——希璿、墨汧到底该怎么念？(1)材料一反映了这一代家长给孩子取名时的一种什么现象？（不得超过25字）(2)结合以上两则材料，试从家长心理角度分析一下出现以上取名现象的原因。【答案】(1)家长给孩子取的名字在用字和发音上非常集中。 (2)①如“萱”“馨”“睿”“刘小灵童”“王者荣耀”等，或含蓄或直接，寄寓了家长美好的期待。②如材料2中的名字，不易出现雷同现象，这体现出家长标新立异、与众不同的心理。③新时代流行的文学作品、影视作品、网络游戏等对这一代家长的浸润，造就了特有的审美趣味。二、现代文阅读（共30分）（一）（10分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：从文学生产与消费的视角看，网络文学最根本的特征是“在线写作”和“付费阅读”，其中作品方便快捷的“更新”和作者与读者之间的即时性“互动”等特点，都极大地超越了传统文学的限制。作者基于互联网跨时空特性的“在线写作”，极大地拉近了作者与读者间的距离，读者通过点赞、打赏、转发、催更等方式进一步提升了网络文学的扩散速度，形成了产业可持续发展的动力。从一定意义上说，“付费阅读”模式的确立，不仅为网络文学奠定了产业化发展的基石，也为中国网文的繁荣局面打下了坚实的基础。网络文学作品的成功与作品的更新频率有很大关系，更新是联系网络文学作者与读者最直接的方式。由起点中文网所开创的VIP付费阅读制度被各文学网站相继推行后，网络小说主要以连载形式在平台上更新，“不断更”被视为写作的最基本要求。与此密切相关的是“互动”，互动化写作和欣赏已成为网络文学的主要创作方式，各大文学网站存储量最多、最受关注的作品大都是在作者与粉丝的互动过程中产生的，如宫斗、武侠、玄幻等。为了更好地引导读者找到自己喜爱的作品，文学网站通常会对作品进行分类。（摘编自陈定家《网络文学20年：若干问题的回顾与反思》）材料二：浅显、直白的小白文成为网络类型小说的主导性语言，它们缺少必要的铺垫和修饰，往往直奔主题，口语化特征极为突出。写手们在持续更新的巨大压力下，不再花心思去推敲语言，语言的主观化色彩较浓，显得随意而粗糙。只要把故事的来龙去脉交代清楚，把人物关系勾勒出大致的轮廓，就算是万事大吉。也就是说，网络小说的语言表现出较为明显的直观化倾向，它基本不进行人物心理刻画，而是让人物不断地说话和行动。就文本属性而言，网络文学文本与传统的印刷文本相比，具有较为突出的互文性。传统的文本分析活动习惯性地将文本看作稳定的对象，但在互文性的视野中，一个文本中往往还包含了其他文本的元素，即具有引文性特征。文本之间的相互影响成为文本生成的动力机制。在迄今为止的网络文学写作中，互文性的现象非常突出。这一方面表现为原创性的缺失，读者在阅读时经常会看到不同文本的混杂与嵌入；另一方面，网络文本突破了单纯的文字文本形式，将图片、视频和其他电子科技融入文本，形成一种多样化的、奇特的互文效果。随着语言的重要性的降低，语言很可能在未来的网络文本中成为一种装饰和点缀，只发挥注释的功能。在这样的文本环境中，不仅意味着文学语言的退化，而且可能导致文学性乃至文学的退化。（摘编自黄发有《媒介融合与网络文学的前景》）材料三：以下所谓的“矛盾”并不是决定网络文学未来的真实矛盾：传统文学与网络文学之间的矛盾；网络文学文本“文学性”与“娱乐性”的矛盾；网络文学作品“网络性”与“文学性”的矛盾；等等。上述“矛盾”之所以成为众多批评者争论不休的话题，很大程度上是因为他们缺少洞悉网络文学真实矛盾的视野。我们必须在反思网络文学生产机制的基础上来客观分析其产生的效果和经验。如果我们把网络文学当作如传统文学一样的文学样式，当作在网络时代文学应然的形态，那就陷入了“文学一般”的形式。不首先去“了解它们的历史性质”，而仅仅满足于“从事后开始的”思索，又怎能把握它身后那些真实的矛盾？我们认为，数百万网文劳工与网络文学资本方的矛盾是制约着网络文学健康发展的真实矛盾之一。网络文学既是一种一般的文学活动形式——由众多不同的作者写出数量巨大的文本，再由更多的读者阅读，但它更是后工业经济时代的一种非物质劳动。它当然需要文学创造的能力，但此时它已经不再是一种个性的创造性，而是一种社会化的创造性，一种被资本改组和收编的创造性。这就是为什么当我们谈论网络文学时，说创造性是奢侈的；为什么大多数网络写手不愿称自己为作家；为什么不论是网文大神，还是没什么名声的码字工，几乎都很难从网文写作中收获足以安心的欣悦。这些才是网络类型文学生产中真实的矛盾，是诸多矛盾现象的根源所在。在这一矛盾的形式中，网络文学可能释放出的人民巨大的创作热情和阅读热情都被压扁在资本主导的生产界面上。（摘编自乔焕江《要素与矛盾：如何理解网络文学》）7. 下列对材料中“网络文学”的相关理解，不正确的一项是（   ）A. 网络文学具有很强的互动性，读者可以通过点赞、转发等方式提升作品扩散速度，甚至决定写作者的创作内容与进程。B. 网络文学主要以连载形式在平台上更新，“不断更”被视为写作的基本要求，更新频率与网络文学作品的成功有很大关系。C. 传统文本分析活动习惯性地将文本看作稳定的对象，但就文本属性而言，网络文学文本有比传统印刷文本更突出的互文性。D. 网络文学既可以混杂不同的文本，又可以嵌入图片、视频和其他电子科技等不同媒介，这能给读者带来奇特的阅读体验。8. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）A. 网络文学“付费阅读”的模式，为网络文学的产业化发展奠定了基础，也促进了中国网络文学的健康、繁荣发展。B. 网络文学的语言存在着主观化的色彩和直观化的倾向，重在展现人物外在的语言、行动，而不对人物的心理进行刻画。C. 许多研究者难以把握网络文学真实矛盾，因而将网络文学当作如传统文学一样的文学样式，以文学应然的形态来批评网络文学。D. 网络劳工和网络文学资本方之间的矛盾使得网络文学的创作性被改变，它不再是一种个性的创造性，而是社会化的创造性。9. 有人认为，网络文学存在文学性退化问题，请结合材料概括主要原因。【答案】7. A    8. D    9. ①网络文学“不断更”的基本要求给写作者带来了巨大的压力，造成网络文学语言浅显直白。②网络文学文本经常会有不同文本的混杂与嵌入，并将图片、视频和其他电子科技融入文本，表现出原创性的缺失，导致文学性受损。③资本注入“压扁”了网络文学可能释放出的巨大的创作热情，使得写作者的文学创造性异化成被资本改组和收编的创造性。（二）（20分）阅读下面的文字，完成各题。出走临川柴子父亲出走那天，没有丝毫预兆。那天，他挑着一担装着油桶的箩筐晃晃悠悠地出门时，回过头来对母亲憨笑了一下，这习惯性的笑容就此成了母亲绝版的记忆。因为，父亲没有像往常一样在太阳落山之际挑着一担满满的油菜籽回家。那天的太阳很亮，照得我心里慌慌的，我看到端村的人像潮水般地往村外跑。一定是发生了大事情，我也想跟着跑，可是，我往外迈一步便倒了下去，我觉得心里像着了火。恍惚中，看到母亲苍白着一张脸，抱着我朝乡医院跑去，大腹便便让她像一只企鹅。顺子抢过一辆三轮车将我和母亲安顿在车上，我在一路的颠簸中迷迷糊糊地睡了过去。醒来后，我听到一阵嘹亮的啼哭，母亲凄苦地躺在我身边，我刚出生的妹妹正在哇哇啼哭。【那年，我烧坏了脑子，傻兮兮的，没有人愿意同我玩。我经常一个人在后山坡看蚂蚁上树，看到远方一行挑着箩筐的男人慢慢走近，我便上前一一审视，看哪位是我的父亲。父亲是挑着箩筐出门的，他若是回来，一定还挑着箩筐，我坚定着这种想法。】父亲出走得毫无道理，他即使不喜欢我，也应该喜欢聪明伶俐的妹妹，何况他出走那天我还没有变傻。我把这想法转达给母亲，母亲劈手给我一掌。不许提到他，不许提这个没良心的男人，他让狐狸精勾走了，他的心让狗吃了！母亲立即借机发挥出她的诅咒功能，她的唾液在端村的空气中飞扬。这时，顺子在黄昏中走近母亲，叫她英嫂。他掏出一沓钱给母亲，说是油坊的退股费。母亲接过钱，天女散花般地撒了一地，随之恶毒的诅咒刀子般射向顺子。顺子低着头说：英嫂，你男人都走了，我能不给你退股吗？母亲说：我男人走了，我还在！但是顺子坚持自己的意思，母亲便什么也不说，往地上一躺，洁白的泡沫泛出嘴角。我拍着手笑，顺子却慌了，急忙蹲下按母亲的人中。母亲却又突然爬起来，吐掉口中的泡沫哑着声音说，顺子，你要是不答应让我进油坊，我就会真的得癫痫，我家这两个小祸种就要进你家的门。顺子惊慌失措地跑走了，第二天，母亲如愿进了油坊。身材瘦弱的母亲为什么一定要进油坊，还玩这么卑劣的方法，难道她比我还傻？油坊是男人的世界，只有他们才扛得住。母亲用一年的时间才适应了这种劳动强度，依然瘦弱却孔武有力。母亲在端村是个厉害角色，虽然父亲多年来杳无音信，有不再回来的意思，但是我和妹妹在村里的地位却不输于有父亲罩着的孩子。母亲有一张刀子嘴，骂人能骂到人心尖上，还有一手表演癫痫的绝活儿，让我拍案叫绝。有一次，母亲和顺子的老婆吵，顺子的老婆骂母亲骚货，勾引她男人。母亲走上前去，用她在油坊中打磨出来的糙手扇了顺子老婆一巴掌，那女人的左脸立即像一个膨胀的气球。女人“啪”地从嘴里吐出一口血丝，披头散发去娘家搬救兵，她娘家兄弟凶神恶煞般地站立在我家门前，母亲故伎重演，躺在地上玩起了吹泡泡的魔术。那些人见势不妙，灰溜溜地败走，我和妹妹吓哭了，母亲翻身坐起，说，哭什么？我是装的！我读书时还拖着一脸的鼻涕，学习奇差。连降两级，便和妹妹同班，闹了很多笑话。初中时我又发了一场严重的高烧，连着几天水米不进。顺子说，一个傻货，死了也就死了吧。顺子说这话时已经挖好了一个土坑，母亲又从嘴里吐出刀子，将顺子杀得落荒而逃。七天后，我醒了，脑子一片澄明，从此，学习成绩一路飙升。高考那年，我和妹妹双双考中，创下了端村的神话。母亲哭了，哭过后的母亲拉着我们到一座长满青草的坟地，说道：“快告诉你们的爹，说你们考上了大学，让这死鬼安息。”爹？爹不是让一个狐狸精勾走了吗？我疑惑地望着母亲。母亲说，我只是让你们像个有爹的孩子一样心里有靠山。你爹，在你妹妹还没出生的那年……现在，我总算把你们拉扯大了。你们都大了，我放心了。这个在母亲心里藏了十几年的秘密就这样烟花般绽放在阳光灿烂的午后。母亲说完，一屁股坐在地上。一脸的疲惫，像一只泄了气的皮球。不久，母亲也走了，母亲是在河边洗衣服时突然栽到河里去的。被捞上来时牙关紧闭，嘴里还泛着泡沫，母亲死于癫痫。可我记得，母亲的癫痫一直是装出来的。十八岁那年我从端村出走，我知道我不会回来。临行时我到那些坟茔去看了看，这里埋着我至亲的人，我把他们的名字刻在石碑上，然后在他们的注视中，渐行渐远。10. 分析母亲形象的特点。11. 赏析画横线句子。12. 谈谈加括号的段落在文中的作用。13. 标题“出走”有几层含义？结合全文简要分析。【答案】10. （1）坚强自尊毅然担起家庭重担；尽力维护家人尊严。（2）泼辣狡黠。对于想要伤害家人的人出语恶毒；巧妙装病化解危机。（3）爱子情深，为使孩子心里有依靠，将秘密埋藏在心底。    11. 运用比喻手法。将母亲说出秘密比作烟花绽放，写出母亲说出积压已久的秘密时内心的解脱及给我和妹妹带来的光明、快乐；将说完后的母亲比喻为“泄了气的皮球”，写出母亲在些年承受的苦难，以及受到的打击。与前文的母亲照应，突出母亲的坚忍、母爱的伟大。    12. （1）暗示父亲出走给我带来的打击，使我变得孤独、迷茫，让我无法走出阴影。（2）推动故事发展，写出了母亲对我和妹妹的保护，更突出了母亲的艰难和坚强。（3）与后面“我”的清醒形成照应，表明是母亲的坚忍、保护让我走出了父亲出走的阴影，揭示主旨。    13. ①父亲突然离世；母亲隐瞒了真相，我们认为是“出走”。②“我”最终考取大学，离开端村；实为“我”走出父亲离去的阴影，长大成人。三、古代诗文阅读（共40分）（一）（20分）阅读下面的文言文，完成各题。诸暨州重修州学记【明】刘基学校以教民明人伦，见于书传，肇自虞夏，以逮于今，莫不以先代圣人为师。圣人，人伦之至也。自太皞迄于孔子，圣人迭出，莫不以道德被于民物，垂于后世。孔子既出，而天下翕然师孔子。自汉以来，释奠先师，皆于孔子。至唐太宗，遵诏州县学，悉立孔子庙，至今因之，无有间议。先孔子者，得志行乎当时，后世不获见闻其言行之详也，而欲学焉，何从而入哉？孔子独无位于时，而以淑其弟子，故论学至孔子而始备。微孔子，师不知所以教，弟子不知所以学，往古之言行无所折衷，而人不知轨范。故至孔子而后大中之论定，亘古今，弥天地，不可易也。是故宰我、子贡、有若，孔子之弟子也，其论孔子，或曰“贤于尧舜”，或曰“自生民以来未之有也”，而后世不以之为党。子思，孔子之孙也，其论孔子则曰“譬如天地之无不覆帱，无不持载”，而后世不以之为私。然则学校以孔子为师，谁得而议之哉！国家仍先代旧制，凡天下郡县莫不有学，学皆有孔子庙，立官设教，以作成贤能。至今且百载。承平既久天下忘危于是盗贼窃发而有事于师旅为郡县者往往以戎事供给告疲且怠故学校多不举。奉议大夫伯不花侯来监绍兴之诸暨州，即注意治学事。而州学不修久，墁瓦剥落，梁木蠹腐，且堕且压。侯大以为忧，亟谋新之。会同知张君守正，判官许君汝霖、吕君诚，俱以进士受命来佐是州。侯大喜曰：“吾事成矣！”乃与其知州元侯思中、同知张君友仁，及山长包君瑛，咸会于治事之堂，集吏民，劝儒户有田而羡于财者，俾以力高下供役，众皆愿听命。乃择木伐石，命之曰：“必巩必完。”自殿堂以及廊庑、斋居、灵星之门、先贤之祠，罔不毕葺。于是庙益邃以清，学益隆以严，弦诵蔼然，士气为之新。经始于至正十五年五月，告完于是年七月。乃以其事请记于刘基。昔者冉有问于夫子曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”国家自混一以来，以仁泽施于民，涵濡养育，蕃衍滋息，可谓庶且富矣。今乃至相率而为盗，庸非典教者失其职耶？夫民之所以敢犯法者，以其不知人伦也。圣人之教行，则人伦明矣。人伦既明，则为民者莫不知爱其亲，而不敢为不义以自累，为士者莫不知敬其君，而不敢自私以偾国事，盗贼何由而生？亦何由而滋蔓哉？诸君子可谓能知治道之本矣，可无述乎？于是乎为之记。（选自《诚意伯文集》卷九《覆瓿集》）14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）A. 而后世不以之为党          党：同类B. 必巩必完                  巩：牢固C. 庸非典教者失其职耶        典：主管D. 而不敢自私以偾国事        偾：败坏15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）A. 自生民以来未之有也        夫晋，何厌之有B. 而后世不以之为私          归而求救国之策C. 今乃至相率而为盗          今少卿乃教以推贤进士D. 亦何由而滋蔓哉            不霁何虹16. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）A. 孔子出现之前，圣人迭出，他们以道德教化百姓，受百姓尊崇；孔子出现之后，天下人一致以他为师， 祭拜先师时，祭拜的都是孔子。B. 在过去的近百年里，国家重视学校教育，注重培养贤能人才；而现在世风衰败，时局动荡，作者认为这与人伦教化的缺失有紧密关系。C. 伯不花侯对州学年久失修的现状深感忧虑，召集官民商议修葺之事，并在当年七月完成了修建工作，由此当地读书人的精神风貌得以改变。D. 本文叙议相结合，运用正反对比手法来突显伯不花侯勤政崇教的形象，进而强调了兴办学校的重要性，阐明了教育是治道之本的思想。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 承平既久天下忘危于是盗贼窃发而有事于师旅为郡县者往往以戎事供给告疲且怠故学校多不举18. 把文中画线的句子译成现代汉语。（1）至唐太宗，遂诏州县学，悉立孔子庙，至今因之，无有间议。（2）集吏民，劝儒户有田而羡于财者，俾以力高下供役，众皆愿听命。【答案】14. A    15. C    16. A    17. 承平既久/天下忘危/于是盗贼窃发/而有事于师旅/为郡县者往往以戎事供给告疲且怠/故学校多不举。    18. （1）到了唐太宗时期，（国家）就下令州县的学校都要设立孔子庙，至今延续此做法，没有非议。（2）召集官民，劝勉有田地和盈余财物的读书人家，让他们凭能力高下出力，大家都愿意听从安排。（二）（8分）阅读下面这首词，完成各题。梅花引·荆溪阻雪①【南宋】蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。【注】①南宋灭亡后，词人开始了颠沛流离的逃亡生活，本词作于该时期。19. 词的上阕主要运用_____________、______________以及设问、 反问等手法，借白鸥所问所见，委婉表达愁情，想象奇特，意境新奇。20. 有人说，“都道”一句“新意尽出”，请结合作品谈谈你对该评论的理解。【答案】19.     (1). 拟人    (2). 寓情于景（或“融情于景”）    20. （1）运用拟人、衬托（或“映衬”）手法，借写傲雪之梅也禁受不住大雪，像诗人一样沉浸在愁苦中，从而含蓄道出雪之大，愁之浓，富有新意。（2）巧妙地照应题目中“阻雪”二字，回应“阻雪”事实；又以梅暗寓（象征）了自己的高洁情怀。（三）（6分）阅读下面材料，完成各题。子路曰：“卫君待子为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（《论语·子路》）子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”（《论语·子路》）21. 孔子严厉批评了妄言的子路，告诫他对自己不了解的事情应采取_______________的做法；同时，孔子又详细向子路解释了他选择先“正名”的原因，这体现了他教育学生____________________的特点。（请各填入一个恰当的成语）22. 简析两则材料中蕴含的儒家思想。【答案】21.     (1). 存而不论    (2). 循循善诱    22. （1）重视“正名”（国正名分），主张纠正与礼乐制度相违背的各种名分，从而维护等级、秩序分明的社会制度；（2）重视“正身”，认为自身端正是从政者的必备素质，是教化人民的前提。（四）古诗文默写。（6分）23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）孔子谓季氏：“_______________，是可忍也，____________？”（《论语》）（2）____________，弃脂水也；烟斜雾横，_____________。（杜牧《阿房宫赋》）（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。____________，_____________。（苏轼 《赤壁赋》）（4）渔舟唱晚，_________；雁阵惊寒，__________。（王勃 《滕王阁序》）（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_____________，___________。（陆游《游山西村》）【答案】    (1). 八佾舞于庭    (2). 孰不可忍也    (3). 渭流涨腻    (4). 焚椒兰也    (5). 挟飞仙以遨游    (6). 抱明月而长终    (7). 响穷彭蠡之滨    (8). 声断衡阳之浦    (9). 山重水复疑无路    (10). 柳暗花明又一村四、作文（60分）24. 阅读下面文字，根据要求作文。把两枚有壳的生鸡蛋放在一起，不管到哪里，它们都是按各自原本的样子存在；如果去除了蛋壳，那它们只要一靠近，就可能融合在一起，你中有我，我中有你。于是有人说：“因为有阻隔，便有了独立的空间。”也有人说：“如果人与人之间没有了阻隔，彼此紧密地结合在一起，不分开，该有多幸福！”  对此，你有怎样的思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。  【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】例文：清除阻隔，还自己一个真实的世界随着社会进步，人民生活水平不断提高，但人与人之间的关系反而大不如前了。现阶段中国人普遍存在着问题，如：看到别人的不足，不好心指出，反而是抱着“事不关己，高高挂起”的心态，太相信网络上的评论，而缺少了自己对于事件的判断等。现在经常会有那种人，他们总认为别人做得不对，问题都出在别人身上，这使他们戴着“有色眼镜”看问题，而缺乏了正确的判断能力，就像大公司那么几个与大众合不来的人，他们认为是别人没有合作精神，而事实上却是他们自己缺乏这种精神。如果人们不去了解别人的想法，那么永远都不会知道自己到底做错在何处。许多企业的老总都有一个共同的特点，那就是会虚心地接受别人的建议或意见！从而完善自己的品牌，就拿格力电器来说吧，格力之所以有这么高的知名度，这与其老总董明珠的努力是分不开的，在格力刚开创的那几年，各种问题接踵而至，但她并不气馁。她允许员工向自己提出意见，如关于技术，以及自己的管理主式等等。在这个过程中，董明珠逐渐找到了存在的问题。终于，在她及全体员工的共同努力下，格力成了中国数一数二的好品牌，成为了他们的骄傲！我们应像格力员工那样积极提出自己的建议，积极融入集体中，做出自己的贡献。这样我们才会有一个更加各谐美好的社会！但和谐的社会中也有那么一两处不完美之处：如网络上的“恶言恶语”。有些网友在网络上随意散布谣言，说着毫无凭据的假话，也有些网友按自己的想法评论别人，殊不知这与事实正相反。前段时间，“江一燕坚持八年支教”的话题上了热搜，原来是江一燕为山区坚持支教八年的照片被记者发到网上，引起了不小的轰动，现在这个时代能够言行一致，想做好事，去做好事的艺人并不多，这是值得大家学习的！但有些网友却认为她只是在炒作，对此，江一燕只是笑了笑，平和地说道：“不管别人怎么想，我都会继续当孩子们的‘小江老师’，和他们度过快乐的学习时光！”在这个社会上，总会有蒙蔽双眼的阻隔地，这就需要我们多交流，多沟通，去了解别人的想法。希望大家都可以摘掉“有色眼镜”，清除阻隔，还自己一个真实的世界！一场突如其来的疫情威胁着人类生命和生活，在疫苗还没有研发出来之前，所有国家应该团结起来，共克时艰，方能战胜病毒。如果像美国50州一样，各自为战，只会让针对新冠病毒的一切努力化为泡影。联合抗击疫情有先例，可以拉近彼此的关系，消除隔阂。比如在冷战时期，美苏两个超级大国就共同努力，为整个世界接种了天花疫苗，这就是两国团结的最好例子。如果人与人之间没有了阻隔，彼此紧密地结合在一起，不分开，该有多幸福！