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初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物多媒体教学ppt课件
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物多媒体教学ppt课件,
第三节 软体动物河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底,以水中的微小生物为食物。生活习性贝壳外套膜珍珠层斧足腮河蚌的外部形态:1、身体外面:2、贝壳的内面:3、身体的前端:当河蚌受到惊扰时,斧足就立刻缩回,两片贝壳紧紧地关闭起来,保护着柔软的身体 有两片厚厚的贝壳贴着一层柔软的外套膜。 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 肌肉质的斧足,是运动器官4、珍珠的形成 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质,形成贝壳内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来,从而形成光彩夺目的珍珠。 珍珠是怎样形成的?蜗牛特点:贝壳外套膜腹足乌贼:有一个已退化的内壳—海螵蛸运动和捕食器官是—腕足体内有一个墨囊腕足外套膜海螵蛸章鱼 身体柔软;有外套膜;身体的表面有贝壳(或者具有被外套膜包被的内壳)。 软体动物门的主要特征: 河蚌、蜗牛和乌贼等都是软体动物。它们的共同特征是:其他软体动物 1、很多种类可以食用,如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。 2、有些软体动物可以做中药材,如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。 3、有些软体动物的贝壳形状独特,色泽美丽,可以做工艺品,如宝贝、鸡心螺、榧螺、竖琴螺等。 软体动物与人类的关系非常密切:小 结l、在什么环境中采不到河蚌 ( ) A.江河的水底 B.海洋的水底C.池沼的水底 D.湖泊的水底2、下列动物全是软体动物的一组是: A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺 BB课堂练习3、河蚌用什么呼吸? ( ) A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺 4、下列关于蜗牛的叙述不正确的是;A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处C、蜗牛的腹足肌肉发达 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳AA5.珍珠形成的原因是:( )A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B.外套膜包被异物而形成C.外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成;6、软体动物门的主要特征是: ( ) A.身体有外贝壳,身体柔软,有外套膜B.身体外有贝壳或内壳,身体柔软,有外套膜,C.身体外有贝壳或内壳,身体柔软,有鳃 。D.身体外有贝壳或内壳,身体柔软,有斧足或腹足CB 二、填空题:l、河蚌的运动器官是 ,蜗牛的运动器官是 。2、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是 ,它是由 的分泌物形成的。3、乌贼的贝壳大大退化,长在柔软的身体背面的皮下叫 ,可以做 。斧足腹足贝壳外套膜海螵蛸中药材谢谢合作!
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