初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物多媒体教学ppt课件，
第三节 软体动物河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食物。生活习性贝壳外套膜珍珠层斧足腮河蚌的外部形态：1、身体外面：2、贝壳的内面：3、身体的前端：当河蚌受到惊扰时，斧足就立刻缩回，两片贝壳紧紧地关闭起来，保护着柔软的身体 有两片厚厚的贝壳贴着一层柔软的外套膜。 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 肌肉质的斧足，是运动器官4、珍珠的形成 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。　　 珍珠是怎样形成的？蜗牛特点：贝壳外套膜腹足乌贼：有一个已退化的内壳—海螵蛸运动和捕食器官是—腕足体内有一个墨囊腕足外套膜海螵蛸章鱼 身体柔软；有外套膜；身体的表面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。 软体动物门的主要特征： 河蚌、蜗牛和乌贼等都是软体动物。它们的共同特征是：其他软体动物　　1、很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。 2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。 3、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、榧螺、竖琴螺等。 软体动物与人类的关系非常密切：小 结l、在什么环境中采不到河蚌 （ ） A．江河的水底        B．海洋的水底C．池沼的水底         D．湖泊的水底2、下列动物全是软体动物的一组是： A、河蚌、蚯蚓、蜗牛    B、田螺、河蚌、乌贼C、乌贼、水螅、蛔虫           D、河蚌、蚯蚓、田螺     BB课堂练习3、河蚌用什么呼吸?  ( ) A．鳃       B．贝壳       C．外套膜    D．肺 4、下列关于蜗牛的叙述不正确的是；A、蜗牛生活于水中营底栖生活    B．蜗牛对农业生产有害处C、蜗牛的腹足肌肉发达     D．蜗牛的身体表面有一个贝壳AA5．珍珠形成的原因是：( )A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 B.外套膜包被异物而形成C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成 D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成；6、软体动物门的主要特征是： ( ) A．身体有外贝壳，身体柔软，有外套膜B．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有外套膜，C．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有鳃 。D．身体外有贝壳或内壳，身体柔软，有斧足或腹足CB   二、填空题：l、河蚌的运动器官是           ，蜗牛的运动器官是          。2、保护河蚌柔软身体的坚硬构造是            ，它是由             的分泌物形成的。3、乌贼的贝壳大大退化，长在柔软的身体背面的皮下叫           ，可以做           。斧足腹足贝壳外套膜海螵蛸中药材谢谢合作！