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2020-2021学年第二章 动物的运动和行为综合与测试综合训练题
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这是一份2020-2021学年第二章 动物的运动和行为综合与测试综合训练题，共35页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图作答题，实验探究题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
5.2 动物的运动和行为
一、选择题（每题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1．人体的运动系统主要由以下哪一组组成（ ）
A．骨、骨骼肌和肌肉 B．骨、关节和骨骼肌
C．骨、关节和关节囊 D．关节、肌肉和神经
2．使肱二头肌附着在骨上的结构是（ ）
A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管
3．人体活动范围最大的关节是（ ）
A．肘关节 B．肩关节 C．膝关节 D．腕关节
4．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A．关节的变化 B．骨骼肌的牵拉
C．关节的牵拉 D．躯体位置的变化
5．在上体育课时，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．有一节课同学们要进行跳远达标测试，你认为在体育课前学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？（ ）
A．肩关节和肘关节 B．肘关节和腕关节
C．髋关节和膝关节 D．膝关节和踝关节
6．动物骨骼肌的特性是（ ）
A．受到刺激后，会发生收缩反应
B．受到刺激后，会发生舒张反应
C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应
D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应
7．已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成，则它的关节面是（ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．四个
8．有种用手指表演的投影节目近来非常受欢迎．你认为可以使手的运动更加灵活的结构是（ ）
A．肌肉 B．骨骼 C．关节 D．皮肤
9．关节的所谓“支点”作用是指（ ）
A．关节自身可以转动 B．肌肉围绕它转动
C．关节可以支持其人体 D．骨围绕它转动
10．有关运动的说法正确的是（ ）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
11．下列各选项中正确的是（ ）
A．骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动只靠运动系统来完成
D．所有动物体内都有骨骼
12．我国的体操事业突飞猛进，已经成为夺金的主要项目之一．请问体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张
D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
13．牙买加运动员博尔特可说是位家喻户晓的短跑巨星，他的奔跑速度据说可与袋鼠等擅跑的动物媲美．发令枪一响，博尔特如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．除运动系统外，其余系统都密切配合，加强了其生理功能
D．只有运动系统参与了运动
14．小明的奶奶某天突然发病，右上肢瘫痪，不听使唤，经医生检查，肌肉并无损伤，出现这种现象的原因可能是（ ）
A．肩关节和肘关节不够灵活 B．肱二头肌和肱三头肌受损伤
C．肌肉内血管受损 D．支配右上肢的神经受损
15．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①关节囊受牵拉②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②
16．如果身体的多组肌肉（主要指下肢的屈肌群和伸肌群），在一定时间处于交替收缩状态，那么这时他身体不可能的姿势是（ ）
A．躺卧 B．跑步 C．直立 D．行走
17．哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（ ）
A．神经系统
B．神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统
C．神经系统和呼吸系统
D．神经系统、消化系统和呼吸系统
18．有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．先天性行为 D．后天学习行为
19．关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C．鸟类的迁徙属于学习行为
D．蜘蛛织网属于先天性行为
20．以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活
③母鸡孵卵
④老鼠走迷宫而取道食物
⑤蜘蛛结网
⑥老马识途．
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
21．对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确？（ ）
A．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性行为
B．科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间
C．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫、菜粉蝶
D．在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是学习行为
22．下列哪项不属于动物间的通讯（ ）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便
C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫
D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色
23．下列动物种群中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂群体 B．绵羊群体 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体
24．动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．找到食物
25．紧急情况下，蜥蜴尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．蜥蜴的这种行为是（ ）
A．攻击行为 B．生殖行为 C．社群行为 D．防御行为
26．不属于防御行为的是（ ）
A．野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴
B．长颈鹿踢狮子的头
C．一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴
D．枯叶蝶像一片枯叶
27．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是杜鹃的（ ）
A．攻击行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．捕食行为
28．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为
29．关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（ ）
A．所有高等动物都有社会行为
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
C．社会行为有利于动物个体及群体的生存
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
30．动物社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
二、填空题
31．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是母燕的 行为．
32．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 行为．
33．国庆阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式．徒步方队坚定豪迈的步伐，整齐划一的动作，显示了一往无前的气概．但是在刚开始的时候，有些动作总是不能够很好的控制到位，总要下意识地纠正．这说明运动离不开 系统的控制和协调；受阅队员们挥汗如雨，完成动作时需要消耗大量能量，因此运动还需要 、 、 等系统的配合．
34．骨骼肌有受刺激而 的特性．人体内的骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体就会产生 ．
三、识图作答题
35．如图是关节的模式图，据图回答下列问题：
（1）能够使关节牢固的是（序号） ，它是由 组织构成的，其内外有很多的 ，增强了关节的牢固性．
（2）关节中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是
A.1和4 B.3 C.5 D.2和3
（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 从 中脱落出来的现象．在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下 ，以减少这种现象的发生．
36．如图是李明同学用两片长方形木板[1、2]、两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：
（1）说出各标号代表的结构：1和2 ，3和4 ，5 ．
（2）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于 的过程，如果[5]表示肘关节，则此过程表示 动作．
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都分别连在[1]、[2]两片木板上，这表示 两端的 绕过关节附着在不同的骨上．
（4）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 牵拉 绕过关节完成动作．关节在运动中起着 的作用．
四、实验探究题
37．科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．
请回答如下问题：
（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 行为在起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的 ．
（3）上述实验说明， 行为是在 行为的基础上建立起来的．
38．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
39．动物的运动依赖于一定的结构：骨、关节、骨骼肌．关节在运动中起着支点的作用．如果某个或某些关节不灵活时，可使运动发生障碍．根据提示，完成下列探究实验：
提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现 关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈 状，称为关节头；相邻的骨面呈 状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中 关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈 ，运动幅度愈大，灵活性越强．
五、材料分析题
40．警惕关节炎的4个信号
①关节活动是否受限．如果遇到身体某个或某些关节，开始显得运转不自如时，应该想到可能患上了关节炎，而且还有可能正处于早期．
②关节是否僵硬．骨关节炎患者时常会感觉手脚僵硬．有的人久坐后突然感到有些关节像“上了锁”一样动弹不得．这种情况在早晨起床后，以及较长一段时间不运动后特别明显．
③关节活动时是否会发生喀嚓声或其他的摩擦音．骨关节炎发展到后期，由于关节软骨退化、剥落，会使软骨下的骨质暴露．当关节活动时，两端软骨下的骨头裸露，互相触碰时会发出声音．
④关节是否肿大变形．当关节蜕化时，关节囊就会常常发炎．由于关节囊内壁上分布着许多神经末梢作为疼痛感觉器，这些疼痛的信息传送给大脑皮层后，关节囊会分泌更多的滑液以润滑与滋养那些损伤的滑膜组织．关节间隙积液增多，造成了肿胀，使疼痛加重，甚至关节难以转动．根据材料回答下列问题：
（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
（2）关节腔是由 和 围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 ，可以润滑 ，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的 ．
41．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
（1）黄蜂的生殖行为是 （填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是 ．
（2）黄蜂的生殖行为是由 决定的．
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 ．
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法．
42．某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励．他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠．他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠．
（1）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
新人教版八年级上册《5.2 动物的运动和行为》单元测试卷（山东省青岛市胶南市大场中心中学）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1．人体的运动系统主要由以下哪一组组成（ ）
A．骨、骨骼肌和肌肉 B．骨、关节和骨骼肌
C．骨、关节和关节囊 D．关节、肌肉和神经
【考点】脊椎动物运动系统的组成．
【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
【解答】解：由分析可知：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
故选：B
2．使肱二头肌附着在骨上的结构是（ ）
A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】此题考查了骨骼肌与人体的骨骼肌群，可从骨骼肌的组成与功能解答．
【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，可见，使肱二头肌附着在骨上的结构是肌腱．
故选：A
3．人体活动范围最大的关节是（ ）
A．肘关节 B．肩关节 C．膝关节 D．腕关节
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】活动范围最大的关节是肩关节，据此解答．
【解答】解：在人体中能活动的骨连接叫关节，关节是由关节面、关节腔、关节囊、周围附韧带和肌肉组成，以保证在一定范围内活动．肩关节是全身活动范围最大的球窝关节，可作屈，伸、收、展、旋转及环转运动．加以关节头与关节窝的面积差度大，关节囊薄而松弛等结构特征，反映了它具有灵活性运动的机能．
故选：B
4．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A．关节的变化 B．骨骼肌的牵拉
C．关节的牵拉 D．躯体位置的变化
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．综上所述，选项A、C、D均不符合题意．
故选：B
5．在上体育课时，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．有一节课同学们要进行跳远达标测试，你认为在体育课前学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？（ ）
A．肩关节和肘关节 B．肘关节和腕关节
C．髋关节和膝关节 D．膝关节和踝关节
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强．在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加．
【解答】解：在练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节．落地时巨大的冲击力都由下肢承担，容易使踝关节和膝关节受伤，膝关节和踝关节都是非常重要的关节部位，请注意保护，以免受伤！
故选：D
6．动物骨骼肌的特性是（ ）
A．受到刺激后，会发生收缩反应
B．受到刺激后，会发生舒张反应
C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应
D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨骼肌的特性以及骨、关节和骨骼肌的协调配合
【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．骨骼肌所接受的刺激，来自神经传来的兴奋．肌肉受刺激后就收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．
故选：C
7．已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成，则它的关节面是（ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．四个
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节面的结构，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．
【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．肩关节是由肱骨上端、锁骨外侧端与肩胛骨相接构成，则它的关节面是三个．
故选：C．
8．有种用手指表演的投影节目近来非常受欢迎．你认为可以使手的运动更加灵活的结构是（ ）
A．肌肉 B．骨骼 C．关节 D．皮肤
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌，骨和骨连接构成骨骼，能够活动的骨连接叫做关节．人体动作的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节运动．
【解答】解：A、肌肉在运动中起动力的作用，与灵活性无关；A不符合题意；
B、在运动中骨骼起杠杆的作用，与运动的灵活性无关；B不符合题意；
C、关节在运动中起支点作用，使运动更加灵活．C符合题意；
D、皮肤是人体最大的器官，有保护作用，与运动的灵活性无关； D不符合题意．
故选：C
9．关节的所谓“支点”作用是指（ ）
A．关节自身可以转动 B．肌肉围绕它转动
C．关节可以支持其人体 D．骨围绕它转动
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：D
10．有关运动的说法正确的是（ ）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见C符合题意．
故选：C
11．下列各选项中正确的是（ ）
A．骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动只靠运动系统来完成
D．所有动物体内都有骨骼
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹．
【解答】解：A、骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分，有与刺激而收缩的特性，错误．
B、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，正确．
C、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误．
D、不是所有动物体内都有骨骼，如蚯蚓，错误．
故选：B
12．我国的体操事业突飞猛进，已经成为夺金的主要项目之一．请问体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张
D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，D正确．
故选：D
13．牙买加运动员博尔特可说是位家喻户晓的短跑巨星，他的奔跑速度据说可与袋鼠等擅跑的动物媲美．发令枪一响，博尔特如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．除运动系统外，其余系统都密切配合，加强了其生理功能
D．只有运动系统参与了运动
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
【解答】解：A、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．A正确．
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确．
CD、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；D错误．
故选：D
14．小明的奶奶某天突然发病，右上肢瘫痪，不听使唤，经医生检查，肌肉并无损伤，出现这种现象的原因可能是（ ）
A．肩关节和肘关节不够灵活 B．肱二头肌和肱三头肌受损伤
C．肌肉内血管受损 D．支配右上肢的神经受损
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性．人体内的骨骼肌接受的是神经传来的兴奋，支配骨骼肌的神经受到损伤，则肌肉会瘫痪，萎缩．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当支配右上肢的神经受损伤时，右上肢就会瘫痪．
故选：D
15．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①关节囊受牵拉②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
故选：C
16．如果身体的多组肌肉（主要指下肢的屈肌群和伸肌群），在一定时间处于交替收缩状态，那么这时他身体不可能的姿势是（ ）
A．躺卧 B．跑步 C．直立 D．行走
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势应处于行走、跑或跳或跨栏状态，不可能处于直立状态（屈肌群和伸肌群同时收缩）．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
故选：C
17．哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（ ）
A．神经系统
B．神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统
C．神经系统和呼吸系统
D．神经系统、消化系统和呼吸系统
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】哺乳动物是一个统一的整体，组成其系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．
【解答】解：哺乳动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．
故选：B
18．有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．先天性行为 D．后天学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为．
故选：D
19．关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C．鸟类的迁徙属于学习行为
D．蜘蛛织网属于先天性行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．因此蜜蜂能通过舞蹈通讯．
故选C．
20．以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活
③母鸡孵卵
④老鼠走迷宫而取道食物
⑤蜘蛛结网
⑥老马识途．
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答．
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活、③母鸡孵卵、⑤蜘蛛结网是动物的一种本能，都属于先天性行为；而①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、④老鼠走迷宫而取道食物、⑥老马识途是在后天的学习中获得的行为，属于学习行为．
故选B
21．对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确？（ ）
A．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性行为
B．科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间
C．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫、菜粉蝶
D．在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；昆虫的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的知识点是菜青虫的发育以及生活习性．解答时可以从菜青虫的发育特点、生活习性以及先天性行为学习行为方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为．如大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等．
A、菜青虫只喜欢取食十字花科植物，是先天性行为，是由体内的遗传物质决定的先天性行为．故该选项不符合题意．
B、菜青虫有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，可以促进菜青虫的发育，缩短菜青虫取食嫩叶的时间．故该选项不符合题意；
C、十字花科植物体内能分泌特殊的挥发性物质吸引菜青虫、菜粉蝶，因此菜青虫喜欢取食十字花科植物，故该选项不符合题意；
D、在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是由体内的遗传物质决定的先天性行为．不是学习行为．故符合题意．
故选：D．
22．下列哪项不属于动物间的通讯（ ）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便
C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫
D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的方式、目的方面来切入．
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，可见选项BCD的行为属于动物间的通讯，而A乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁是一种防御行为，不属于动物的通讯．
故选：A
23．下列动物种群中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂群体 B．绵羊群体 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体
【考点】社会行为的特征．
【分析】本题考查动物社会行为的特点．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂和蚂蚁之间也存在着明确的分工，为社会行为，而在绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等．
故选：B
24．动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．找到食物
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入．
【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．
故选A．
25．紧急情况下，蜥蜴尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．蜥蜴的这种行为是（ ）
A．攻击行为 B．生殖行为 C．社群行为 D．防御行为
【考点】社会行为的特征．
【分析】（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
（2）生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
（3）社群行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．
（4）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：紧急情况下，晰蝎尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，能吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此晰蝎的这种行为是防御行为．
故选：D．
26．不属于防御行为的是（ ）
A．野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴
B．长颈鹿踢狮子的头
C．一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴
D．枯叶蝶像一片枯叶
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】解答时可以从动物防御行为的概念、特点方面来切入．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：A、野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴，这是在逃跑，是一种防御行为，不符合题意．
B、长颈鹿踢狮子的头是机体发育，属于防御行为，不符合题意．
C、一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴不属于防御行为，属于取食行为．
D、枯叶蝶像一片枯叶，是一种保护色，属于防御行为．
故选：C
27．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是杜鹃的（ ）
A．攻击行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．捕食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段．
【解答】解：杜鹃将自己的卵产到大山雀巢中，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象属于繁殖行为．
故选：D．
28．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、目的方面来切入．
【解答】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．
故选：C．
29．关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（ ）
A．所有高等动物都有社会行为
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
C．社会行为有利于动物个体及群体的生存
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点、意义方面来切入．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．有的高等动物没有社会行为，如养鸡场的集群．
故选：A．
30．动物社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
【考点】社会行为的特征．
【分析】本题考查动物行为的特征．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．
故选：C
二、填空题
31．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是母燕的 繁殖 行为．
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念范围方面来切入．
【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．包括雌雄两性的识别、占巢、求偶、交配、孵卵、哺育后代等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了动物的繁殖行为．是对后代的一种育雏行为．
故答案为：繁殖．
32．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 先天性 行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 学习 行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 学习 行为．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；
（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
故答案为：（1）先天性 （2）学习 （3）学习
33．国庆阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式．徒步方队坚定豪迈的步伐，整齐划一的动作，显示了一往无前的气概．但是在刚开始的时候，有些动作总是不能够很好的控制到位，总要下意识地纠正．这说明运动离不开 神经 系统的控制和协调；受阅队员们挥汗如雨，完成动作时需要消耗大量能量，因此运动还需要 消化 、 呼吸 、 循环 等系统的配合．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
【解答】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，人体屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动所附着的骨骼肌绕关节活动于是完成动作．人运动时，不仅需要运动系统来完成，还必须由神经系统的控制和调节，并且需要能量的供应，因此还需要循环系统、消化系统以及呼吸系统等系统的配合．
故答案为：神经； 消化； 呼吸；循环
34．骨骼肌有受刺激而 收缩 的特性．人体内的骨骼肌受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 关节 活动，于是躯体就会产生 运动 ．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
故答案为：收缩；神经；关节；运动
三、识图作答题
35．如图是关节的模式图，据图回答下列问题：
（1）能够使关节牢固的是（序号） 2 ，它是由 结缔 组织构成的，其内外有很多的 韧带 ，增强了关节的牢固性．
（2）关节中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是 C
A.1和4 B.3 C.5 D.2和3
（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 1关节头 从 4关节窝 中脱落出来的现象．在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下 关节 ，以减少这种现象的发生．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是由关节面、2关节囊和3关节腔三部分组成．关节面包括1关节头和4关节窝，关节面上覆盖着5关节软骨，
【解答】解：（1）使关节牢固的结构是[2]关节囊，它是由 结缔组织膜构成，把相邻两骨连起来，其周围还有 韧带，也增强了关节的牢固性．
（2）5关节软骨表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦．可见C正确．
（3）脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝里滑脱出来． 在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下关节，以减少这种现象的发生．故答案为：（1）2；结缔；韧带
（2）C
（3）1关节头；4关节窝；关节
36．如图是李明同学用两片长方形木板[1、2]、两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：
（1）说出各标号代表的结构：1和2 骨 ，3和4 骨骼肌 ，5 关节 ．
（2）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于 收缩 的过程，如果[5]表示肘关节，则此过程表示 屈肘 动作．
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都分别连在[1]、[2]两片木板上，这表示 骨骼肌 两端的 肌腱 绕过关节附着在不同的骨上．
（4）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 骨骼肌 牵拉 骨 绕过关节完成动作．关节在运动中起着 支点 的作用．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】图是一个屈肘动作的模型，图中[1][2]相当于两块骨，[3][4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节，看图结合题意答题．
【解答】解：（1）图中[1][2]相当于两块骨，[3][4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节．
（2）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．图中屈肘时，3肱二头肌收缩，4肱三头肌舒张，伸肘时，4肱三头肌收缩，2肱二头肌舒张．如果[5]表示肘关节，此过程表示屈肘动作．
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连接在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上．
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
故答案为：（1）骨； 骨骼肌；关节
（2）收缩；屈肘
（3）骨骼肌； 肌腱
（4）骨骼肌；骨；支点
四、实验探究题
37．科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．
请回答如下问题：
（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是 先天性 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 后天学习 行为在起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的 遗传物质 ．
（3）上述实验说明， 后天学习 行为是在 先天性 行为的基础上建立起来的．
【考点】科学探究的基本环节；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题主要考查先天性行为和学习行为的区别．
【解答】解：（1）根据动物行为获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．a的鸣叫声基调与鸟群A相同，是动物生来就有的行为，受体内遗传物质决定的，属于先天性行为；而把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点，这是动物出生后通过学习而获得的行为，属于学习行为．
（2）“a学不会黄莺的鸣叫声”是因为白冠雀鸟体内没有控制黄莺鸣叫的遗传物质，这是受体内遗传物质决定的．
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．由遗传因素因素决定的行为是先天性行为．
故答案为：（1）先天性；后天学习；
（2）遗传物质；
（3）后天学习；先天性．
38．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 A ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 B ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 D ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
【考点】探究某种动物条件反射的形成过程．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：（1）甲组小鸭跟随气球走的行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组．变量为小鸭是否和母亲在一起．
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲．
故答案为：（1）A；
（2）B；
（3）D．
39．动物的运动依赖于一定的结构：骨、关节、骨骼肌．关节在运动中起着支点的作用．如果某个或某些关节不灵活时，可使运动发生障碍．根据提示，完成下列探究实验：
提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现 膝 关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈 凸起 状，称为关节头；相邻的骨面呈 凹陷 状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中 膝 关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈 大 ，运动幅度愈大，灵活性越强．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，
【解答】解：提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现膝关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈凸起状，称为关节头；相邻的骨面呈凹陷状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中膝关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈大，运动幅度愈大，灵活性越强
故答案为：（1）膝
（2）凸起； 凹陷； 膝
（3）大
五、材料分析题
40．警惕关节炎的4个信号
①关节活动是否受限．如果遇到身体某个或某些关节，开始显得运转不自如时，应该想到可能患上了关节炎，而且还有可能正处于早期．
②关节是否僵硬．骨关节炎患者时常会感觉手脚僵硬．有的人久坐后突然感到有些关节像“上了锁”一样动弹不得．这种情况在早晨起床后，以及较长一段时间不运动后特别明显．
③关节活动时是否会发生喀嚓声或其他的摩擦音．骨关节炎发展到后期，由于关节软骨退化、剥落，会使软骨下的骨质暴露．当关节活动时，两端软骨下的骨头裸露，互相触碰时会发出声音．
④关节是否肿大变形．当关节蜕化时，关节囊就会常常发炎．由于关节囊内壁上分布着许多神经末梢作为疼痛感觉器，这些疼痛的信息传送给大脑皮层后，关节囊会分泌更多的滑液以润滑与滋养那些损伤的滑膜组织．关节间隙积液增多，造成了肿胀，使疼痛加重，甚至关节难以转动．根据材料回答下列问题：
（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是 C
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
（2）关节腔是由 关节面 和 关节囊 围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 滑液 ，可以润滑 关节软骨 ，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的 震动 ．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，
【解答】解：（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应是关节囊．
（2）关节腔是由 关节面 和 关节囊围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 滑液，可以润滑 关节软骨，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的震动．
故答案为：（1）C
（2）关节面； 关节囊； 滑液； 关节软骨
（3）震动
41．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
（1）黄蜂的生殖行为是 先天性行为 （填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是 生来就有的，不需要通过学习获得 ．
（2）黄蜂的生殖行为是由 遗传物质 决定的．
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 社群 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 信息交流 ．
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 观察 法．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；群体中的信息交流；基因控制生物的性状；调查的基本方法．
【分析】本题考查先天性行为的概念．
【解答】解：（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为．
（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．
（3）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息．
（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为．
故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）遗传物质
（3）社群；信息交流
（4）观察
42．某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励．他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠．他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠．
（1）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
【考点】探究动物的绕道取食；动物行为的类型和特点．
【分析】本题主要考查对探究动物绕道取食行为实验和实验法的理解．
【解答】解：（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为．同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验说明了，同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的．
（2）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．这位科学家研究动物行为应用了实验法．
故答案为：（1）同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的；（2）实验法．
5.2 动物的运动和行为
一、选择题（每题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1．人体的运动系统主要由以下哪一组组成（ ）
A．骨、骨骼肌和肌肉 B．骨、关节和骨骼肌
C．骨、关节和关节囊 D．关节、肌肉和神经
2．使肱二头肌附着在骨上的结构是（ ）
A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管
3．人体活动范围最大的关节是（ ）
A．肘关节 B．肩关节 C．膝关节 D．腕关节
4．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A．关节的变化 B．骨骼肌的牵拉
C．关节的牵拉 D．躯体位置的变化
5．在上体育课时，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．有一节课同学们要进行跳远达标测试，你认为在体育课前学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？（ ）
A．肩关节和肘关节 B．肘关节和腕关节
C．髋关节和膝关节 D．膝关节和踝关节
6．动物骨骼肌的特性是（ ）
A．受到刺激后，会发生收缩反应
B．受到刺激后，会发生舒张反应
C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应
D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应
7．已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成，则它的关节面是（ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．四个
8．有种用手指表演的投影节目近来非常受欢迎．你认为可以使手的运动更加灵活的结构是（ ）
A．肌肉 B．骨骼 C．关节 D．皮肤
9．关节的所谓“支点”作用是指（ ）
A．关节自身可以转动 B．肌肉围绕它转动
C．关节可以支持其人体 D．骨围绕它转动
10．有关运动的说法正确的是（ ）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
11．下列各选项中正确的是（ ）
A．骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动只靠运动系统来完成
D．所有动物体内都有骨骼
12．我国的体操事业突飞猛进，已经成为夺金的主要项目之一．请问体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张
D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
13．牙买加运动员博尔特可说是位家喻户晓的短跑巨星，他的奔跑速度据说可与袋鼠等擅跑的动物媲美．发令枪一响，博尔特如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．除运动系统外，其余系统都密切配合，加强了其生理功能
D．只有运动系统参与了运动
14．小明的奶奶某天突然发病，右上肢瘫痪，不听使唤，经医生检查，肌肉并无损伤，出现这种现象的原因可能是（ ）
A．肩关节和肘关节不够灵活 B．肱二头肌和肱三头肌受损伤
C．肌肉内血管受损 D．支配右上肢的神经受损
15．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①关节囊受牵拉②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②
16．如果身体的多组肌肉（主要指下肢的屈肌群和伸肌群），在一定时间处于交替收缩状态，那么这时他身体不可能的姿势是（ ）
A．躺卧 B．跑步 C．直立 D．行走
17．哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（ ）
A．神经系统
B．神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统
C．神经系统和呼吸系统
D．神经系统、消化系统和呼吸系统
18．有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．先天性行为 D．后天学习行为
19．关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C．鸟类的迁徙属于学习行为
D．蜘蛛织网属于先天性行为
20．以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活
③母鸡孵卵
④老鼠走迷宫而取道食物
⑤蜘蛛结网
⑥老马识途．
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
21．对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确？（ ）
A．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性行为
B．科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间
C．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫、菜粉蝶
D．在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是学习行为
22．下列哪项不属于动物间的通讯（ ）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便
C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫
D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色
23．下列动物种群中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂群体 B．绵羊群体 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体
24．动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．找到食物
25．紧急情况下，蜥蜴尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．蜥蜴的这种行为是（ ）
A．攻击行为 B．生殖行为 C．社群行为 D．防御行为
26．不属于防御行为的是（ ）
A．野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴
B．长颈鹿踢狮子的头
C．一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴
D．枯叶蝶像一片枯叶
27．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是杜鹃的（ ）
A．攻击行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．捕食行为
28．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为
29．关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（ ）
A．所有高等动物都有社会行为
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
C．社会行为有利于动物个体及群体的生存
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
30．动物社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
二、填空题
31．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是母燕的 行为．
32．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 行为．
33．国庆阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式．徒步方队坚定豪迈的步伐，整齐划一的动作，显示了一往无前的气概．但是在刚开始的时候，有些动作总是不能够很好的控制到位，总要下意识地纠正．这说明运动离不开 系统的控制和协调；受阅队员们挥汗如雨，完成动作时需要消耗大量能量，因此运动还需要 、 、 等系统的配合．
34．骨骼肌有受刺激而 的特性．人体内的骨骼肌受 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体就会产生 ．
三、识图作答题
35．如图是关节的模式图，据图回答下列问题：
（1）能够使关节牢固的是（序号） ，它是由 组织构成的，其内外有很多的 ，增强了关节的牢固性．
（2）关节中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是
A.1和4 B.3 C.5 D.2和3
（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 从 中脱落出来的现象．在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下 ，以减少这种现象的发生．
36．如图是李明同学用两片长方形木板[1、2]、两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：
（1）说出各标号代表的结构：1和2 ，3和4 ，5 ．
（2）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于 的过程，如果[5]表示肘关节，则此过程表示 动作．
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都分别连在[1]、[2]两片木板上，这表示 两端的 绕过关节附着在不同的骨上．
（4）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 牵拉 绕过关节完成动作．关节在运动中起着 的作用．
四、实验探究题
37．科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．
请回答如下问题：
（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 行为在起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的 ．
（3）上述实验说明， 行为是在 行为的基础上建立起来的．
38．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
39．动物的运动依赖于一定的结构：骨、关节、骨骼肌．关节在运动中起着支点的作用．如果某个或某些关节不灵活时，可使运动发生障碍．根据提示，完成下列探究实验：
提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现 关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈 状，称为关节头；相邻的骨面呈 状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中 关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈 ，运动幅度愈大，灵活性越强．
五、材料分析题
40．警惕关节炎的4个信号
①关节活动是否受限．如果遇到身体某个或某些关节，开始显得运转不自如时，应该想到可能患上了关节炎，而且还有可能正处于早期．
②关节是否僵硬．骨关节炎患者时常会感觉手脚僵硬．有的人久坐后突然感到有些关节像“上了锁”一样动弹不得．这种情况在早晨起床后，以及较长一段时间不运动后特别明显．
③关节活动时是否会发生喀嚓声或其他的摩擦音．骨关节炎发展到后期，由于关节软骨退化、剥落，会使软骨下的骨质暴露．当关节活动时，两端软骨下的骨头裸露，互相触碰时会发出声音．
④关节是否肿大变形．当关节蜕化时，关节囊就会常常发炎．由于关节囊内壁上分布着许多神经末梢作为疼痛感觉器，这些疼痛的信息传送给大脑皮层后，关节囊会分泌更多的滑液以润滑与滋养那些损伤的滑膜组织．关节间隙积液增多，造成了肿胀，使疼痛加重，甚至关节难以转动．根据材料回答下列问题：
（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
（2）关节腔是由 和 围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 ，可以润滑 ，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的 ．
41．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
（1）黄蜂的生殖行为是 （填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是 ．
（2）黄蜂的生殖行为是由 决定的．
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 ．
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 法．
42．某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励．他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠．他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠．
（1）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
新人教版八年级上册《5.2 动物的运动和行为》单元测试卷（山东省青岛市胶南市大场中心中学）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1．人体的运动系统主要由以下哪一组组成（ ）
A．骨、骨骼肌和肌肉 B．骨、关节和骨骼肌
C．骨、关节和关节囊 D．关节、肌肉和神经
【考点】脊椎动物运动系统的组成．
【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．
【解答】解：由分析可知：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
故选：B
2．使肱二头肌附着在骨上的结构是（ ）
A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】此题考查了骨骼肌与人体的骨骼肌群，可从骨骼肌的组成与功能解答．
【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，可见，使肱二头肌附着在骨上的结构是肌腱．
故选：A
3．人体活动范围最大的关节是（ ）
A．肘关节 B．肩关节 C．膝关节 D．腕关节
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】活动范围最大的关节是肩关节，据此解答．
【解答】解：在人体中能活动的骨连接叫关节，关节是由关节面、关节腔、关节囊、周围附韧带和肌肉组成，以保证在一定范围内活动．肩关节是全身活动范围最大的球窝关节，可作屈，伸、收、展、旋转及环转运动．加以关节头与关节窝的面积差度大，关节囊薄而松弛等结构特征，反映了它具有灵活性运动的机能．
故选：B
4．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A．关节的变化 B．骨骼肌的牵拉
C．关节的牵拉 D．躯体位置的变化
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．综上所述，选项A、C、D均不符合题意．
故选：B
5．在上体育课时，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．有一节课同学们要进行跳远达标测试，你认为在体育课前学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？（ ）
A．肩关节和肘关节 B．肘关节和腕关节
C．髋关节和膝关节 D．膝关节和踝关节
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强．在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加．
【解答】解：在练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节．落地时巨大的冲击力都由下肢承担，容易使踝关节和膝关节受伤，膝关节和踝关节都是非常重要的关节部位，请注意保护，以免受伤！
故选：D
6．动物骨骼肌的特性是（ ）
A．受到刺激后，会发生收缩反应
B．受到刺激后，会发生舒张反应
C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应
D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨骼肌的特性以及骨、关节和骨骼肌的协调配合
【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．骨骼肌所接受的刺激，来自神经传来的兴奋．肌肉受刺激后就收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．
故选：C
7．已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成，则它的关节面是（ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．四个
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节面的结构，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．
【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．肩关节是由肱骨上端、锁骨外侧端与肩胛骨相接构成，则它的关节面是三个．
故选：C．
8．有种用手指表演的投影节目近来非常受欢迎．你认为可以使手的运动更加灵活的结构是（ ）
A．肌肉 B．骨骼 C．关节 D．皮肤
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌，骨和骨连接构成骨骼，能够活动的骨连接叫做关节．人体动作的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节运动．
【解答】解：A、肌肉在运动中起动力的作用，与灵活性无关；A不符合题意；
B、在运动中骨骼起杠杆的作用，与运动的灵活性无关；B不符合题意；
C、关节在运动中起支点作用，使运动更加灵活．C符合题意；
D、皮肤是人体最大的器官，有保护作用，与运动的灵活性无关； D不符合题意．
故选：C
9．关节的所谓“支点”作用是指（ ）
A．关节自身可以转动 B．肌肉围绕它转动
C．关节可以支持其人体 D．骨围绕它转动
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：D
10．有关运动的说法正确的是（ ）
A．只有肌腱收缩，才能牵到骨绕关节运动
B．骨胳肌不受刺激也能收缩
C．运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动的
D．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见C符合题意．
故选：C
11．下列各选项中正确的是（ ）
A．骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动只靠运动系统来完成
D．所有动物体内都有骨骼
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹．
【解答】解：A、骨骼肌的组织包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分，有与刺激而收缩的特性，错误．
B、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，正确．
C、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误．
D、不是所有动物体内都有骨骼，如蚯蚓，错误．
故选：B
12．我国的体操事业突飞猛进，已经成为夺金的主要项目之一．请问体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张
D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，D正确．
故选：D
13．牙买加运动员博尔特可说是位家喻户晓的短跑巨星，他的奔跑速度据说可与袋鼠等擅跑的动物媲美．发令枪一响，博尔特如离弦之箭向终点跑去，关于此时人体的运动，下列说法错误的是（ ）
A．有多组肌群参与了运动
B．肌肉运动是受到体内神经刺激而产生的
C．除运动系统外，其余系统都密切配合，加强了其生理功能
D．只有运动系统参与了运动
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
【解答】解：A、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．A正确．
B、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确．
CD、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；D错误．
故选：D
14．小明的奶奶某天突然发病，右上肢瘫痪，不听使唤，经医生检查，肌肉并无损伤，出现这种现象的原因可能是（ ）
A．肩关节和肘关节不够灵活 B．肱二头肌和肱三头肌受损伤
C．肌肉内血管受损 D．支配右上肢的神经受损
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性．人体内的骨骼肌接受的是神经传来的兴奋，支配骨骼肌的神经受到损伤，则肌肉会瘫痪，萎缩．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当支配右上肢的神经受损伤时，右上肢就会瘫痪．
故选：D
15．举手、转头等任何一个随意的动作都包括：①关节囊受牵拉②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤．这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③①②
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
故选：C
16．如果身体的多组肌肉（主要指下肢的屈肌群和伸肌群），在一定时间处于交替收缩状态，那么这时他身体不可能的姿势是（ ）
A．躺卧 B．跑步 C．直立 D．行走
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势应处于行走、跑或跳或跨栏状态，不可能处于直立状态（屈肌群和伸肌群同时收缩）．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
故选：C
17．哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要（ ）
A．神经系统
B．神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统
C．神经系统和呼吸系统
D．神经系统、消化系统和呼吸系统
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】哺乳动物是一个统一的整体，组成其系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．
【解答】解：哺乳动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．
故选：B
18．有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．领域行为 C．先天性行为 D．后天学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为．
故选：D
19．关于动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C．鸟类的迁徙属于学习行为
D．蜘蛛织网属于先天性行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．因此蜜蜂能通过舞蹈通讯．
故选C．
20．以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活
③母鸡孵卵
④老鼠走迷宫而取道食物
⑤蜘蛛结网
⑥老马识途．
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答．
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活、③母鸡孵卵、⑤蜘蛛结网是动物的一种本能，都属于先天性行为；而①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、④老鼠走迷宫而取道食物、⑥老马识途是在后天的学习中获得的行为，属于学习行为．
故选B
21．对菜青虫取食十字花科植物的叙述中，下列哪项不正确？（ ）
A．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这是由遗传物质决定的先天性行为
B．科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间
C．菜青虫只喜欢取食十字花科植物，这说明此植物体内有着特殊的物质吸引菜青虫、菜粉蝶
D．在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是学习行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；昆虫的生殖和发育过程．
【分析】此题考查的知识点是菜青虫的发育以及生活习性．解答时可以从菜青虫的发育特点、生活习性以及先天性行为学习行为方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“
学习”逐渐建立起来的新的行为．如大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等．
A、菜青虫只喜欢取食十字花科植物，是先天性行为，是由体内的遗传物质决定的先天性行为．故该选项不符合题意．
B、菜青虫有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕皮现象，科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，可以促进菜青虫的发育，缩短菜青虫取食嫩叶的时间．故该选项不符合题意；
C、十字花科植物体内能分泌特殊的挥发性物质吸引菜青虫、菜粉蝶，因此菜青虫喜欢取食十字花科植物，故该选项不符合题意；
D、在众多菜叶中，菜青虫只危害十字花科植物，这是由体内的遗传物质决定的先天性行为．不是学习行为．故符合题意．
故选：D．
22．下列哪项不属于动物间的通讯（ ）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便
C．乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫
D．鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的方式、目的方面来切入．
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等，可见选项BCD的行为属于动物间的通讯，而A乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁是一种防御行为，不属于动物的通讯．
故选：A
23．下列动物种群中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂群体 B．绵羊群体 C．白蚁群体 D．蚂蚁群体
【考点】社会行为的特征．
【分析】本题考查动物社会行为的特点．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂和蚂蚁之间也存在着明确的分工，为社会行为，而在绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等．
故选：B
24．动物具有“学习”能力，这有利于（ ）
A．适应复杂的生活环境 B．找到配偶
C．逃避敌害 D．找到食物
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入．
【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．
故选A．
25．紧急情况下，蜥蜴尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．蜥蜴的这种行为是（ ）
A．攻击行为 B．生殖行为 C．社群行为 D．防御行为
【考点】社会行为的特征．
【分析】（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
（2）生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
（3）社群行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．
（4）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：紧急情况下，晰蝎尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，能吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此晰蝎的这种行为是防御行为．
故选：D．
26．不属于防御行为的是（ ）
A．野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴
B．长颈鹿踢狮子的头
C．一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴
D．枯叶蝶像一片枯叶
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】解答时可以从动物防御行为的概念、特点方面来切入．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：A、野兔发现天空中的鹰正在盘旋时，飞快的跑回洞穴，这是在逃跑，是一种防御行为，不符合题意．
B、长颈鹿踢狮子的头是机体发育，属于防御行为，不符合题意．
C、一群蚂蚁将一条毛虫的尸体拖进蚁穴不属于防御行为，属于取食行为．
D、枯叶蝶像一片枯叶，是一种保护色，属于防御行为．
故选：C
27．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是杜鹃的（ ）
A．攻击行为 B．繁殖行为 C．防御行为 D．捕食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段．
【解答】解：杜鹃将自己的卵产到大山雀巢中，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象属于繁殖行为．
故选：D．
28．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、觅食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．觅食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、目的方面来切入．
【解答】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．
故选：C．
29．关于社会行为的叙述，哪一项是错误的（ ）
A．所有高等动物都有社会行为
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为
C．社会行为有利于动物个体及群体的生存
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言
【考点】社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点、意义方面来切入．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提．有的高等动物没有社会行为，如养鸡场的集群．
故选：A．
30．动物社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
【考点】社会行为的特征．
【分析】本题考查动物行为的特征．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．
故选：C
二、填空题
31．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是母燕的 繁殖 行为．
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念范围方面来切入．
【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．包括雌雄两性的识别、占巢、求偶、交配、孵卵、哺育后代等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了动物的繁殖行为．是对后代的一种育雏行为．
故答案为：繁殖．
32．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 先天性 行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 学习 行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 学习 行为．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；
（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
故答案为：（1）先天性 （2）学习 （3）学习
33．国庆阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式．徒步方队坚定豪迈的步伐，整齐划一的动作，显示了一往无前的气概．但是在刚开始的时候，有些动作总是不能够很好的控制到位，总要下意识地纠正．这说明运动离不开 神经 系统的控制和协调；受阅队员们挥汗如雨，完成动作时需要消耗大量能量，因此运动还需要 消化 、 呼吸 、 循环 等系统的配合．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．
【解答】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，人体屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动所附着的骨骼肌绕关节活动于是完成动作．人运动时，不仅需要运动系统来完成，还必须由神经系统的控制和调节，并且需要能量的供应，因此还需要循环系统、消化系统以及呼吸系统等系统的配合．
故答案为：神经； 消化； 呼吸；循环
34．骨骼肌有受刺激而 收缩 的特性．人体内的骨骼肌受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 关节 活动，于是躯体就会产生 运动 ．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
故答案为：收缩；神经；关节；运动
三、识图作答题
35．如图是关节的模式图，据图回答下列问题：
（1）能够使关节牢固的是（序号） 2 ，它是由 结缔 组织构成的，其内外有很多的 韧带 ，增强了关节的牢固性．
（2）关节中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是 C
A.1和4 B.3 C.5 D.2和3
（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 1关节头 从 4关节窝 中脱落出来的现象．在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下 关节 ，以减少这种现象的发生．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是由关节面、2关节囊和3关节腔三部分组成．关节面包括1关节头和4关节窝，关节面上覆盖着5关节软骨，
【解答】解：（1）使关节牢固的结构是[2]关节囊，它是由 结缔组织膜构成，把相邻两骨连起来，其周围还有 韧带，也增强了关节的牢固性．
（2）5关节软骨表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦．可见C正确．
（3）脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝里滑脱出来． 在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下关节，以减少这种现象的发生．故答案为：（1）2；结缔；韧带
（2）C
（3）1关节头；4关节窝；关节
36．如图是李明同学用两片长方形木板[1、2]、两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：
（1）说出各标号代表的结构：1和2 骨 ，3和4 骨骼肌 ，5 关节 ．
（2）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于 收缩 的过程，如果[5]表示肘关节，则此过程表示 屈肘 动作．
（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都分别连在[1]、[2]两片木板上，这表示 骨骼肌 两端的 肌腱 绕过关节附着在不同的骨上．
（4）从这个模型可以看出，人在运动时要靠 骨骼肌 牵拉 骨 绕过关节完成动作．关节在运动中起着 支点 的作用．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】图是一个屈肘动作的模型，图中[1][2]相当于两块骨，[3][4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节，看图结合题意答题．
【解答】解：（1）图中[1][2]相当于两块骨，[3][4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节．
（2）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．图中屈肘时，3肱二头肌收缩，4肱三头肌舒张，伸肘时，4肱三头肌收缩，2肱二头肌舒张．如果[5]表示肘关节，此过程表示屈肘动作．
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连接在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上．
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
故答案为：（1）骨； 骨骼肌；关节
（2）收缩；屈肘
（3）骨骼肌； 肌腱
（4）骨骼肌；骨；支点
四、实验探究题
37．科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．
请回答如下问题：
（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是 先天性 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 后天学习 行为在起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的 遗传物质 ．
（3）上述实验说明， 后天学习 行为是在 先天性 行为的基础上建立起来的．
【考点】科学探究的基本环节；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题主要考查先天性行为和学习行为的区别．
【解答】解：（1）根据动物行为获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．a的鸣叫声基调与鸟群A相同，是动物生来就有的行为，受体内遗传物质决定的，属于先天性行为；而把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点，这是动物出生后通过学习而获得的行为，属于学习行为．
（2）“a学不会黄莺的鸣叫声”是因为白冠雀鸟体内没有控制黄莺鸣叫的遗传物质，这是受体内遗传物质决定的．
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．由遗传因素因素决定的行为是先天性行为．
故答案为：（1）先天性；后天学习；
（2）遗传物质；
（3）后天学习；先天性．
38．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 A ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 B ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 D ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
【考点】探究某种动物条件反射的形成过程．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：（1）甲组小鸭跟随气球走的行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组．变量为小鸭是否和母亲在一起．
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲．
故答案为：（1）A；
（2）B；
（3）D．
39．动物的运动依赖于一定的结构：骨、关节、骨骼肌．关节在运动中起着支点的作用．如果某个或某些关节不灵活时，可使运动发生障碍．根据提示，完成下列探究实验：
提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现 膝 关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈 凸起 状，称为关节头；相邻的骨面呈 凹陷 状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中 膝 关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈 大 ，运动幅度愈大，灵活性越强．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，
【解答】解：提出问题：关节的灵活性与什么有关？
作出假设：关节头和关节窝的面积差．同类关节，两者的面积差愈大，运动幅度也愈大，灵活性越强；反之面积差越少，则趋于稳固．
制定计划：以一些新鲜猪肘（膝关节）、猪蹄（趾关节）为实验材料．先是通过手动，了解关节在运动中的伸展情况，再通过解剖，比较关节面的面积差，确认假设是否成立．
实施计划：
（1）用手捏住每个关节的两端，向内外做伸缩运动，体验两种关节的伸展情况．通过比较，发现膝关节的伸展性较好．
（2）观察骨与骨之间的连接，比较关节面的形状和面积差：关节面中一骨呈凸起状，称为关节头；相邻的骨面呈凹陷状，称为关节窝．估算和比较两种关节的关节面面积差，其中膝关节的面积差较大．
（3）通过实验，体会骨骼、关节、肌肉的协调配合．
得出结论：同类关节，其灵活性与关节面的面积差有关：面积差愈大，运动幅度愈大，灵活性越强
故答案为：（1）膝
（2）凸起； 凹陷； 膝
（3）大
五、材料分析题
40．警惕关节炎的4个信号
①关节活动是否受限．如果遇到身体某个或某些关节，开始显得运转不自如时，应该想到可能患上了关节炎，而且还有可能正处于早期．
②关节是否僵硬．骨关节炎患者时常会感觉手脚僵硬．有的人久坐后突然感到有些关节像“上了锁”一样动弹不得．这种情况在早晨起床后，以及较长一段时间不运动后特别明显．
③关节活动时是否会发生喀嚓声或其他的摩擦音．骨关节炎发展到后期，由于关节软骨退化、剥落，会使软骨下的骨质暴露．当关节活动时，两端软骨下的骨头裸露，互相触碰时会发出声音．
④关节是否肿大变形．当关节蜕化时，关节囊就会常常发炎．由于关节囊内壁上分布着许多神经末梢作为疼痛感觉器，这些疼痛的信息传送给大脑皮层后，关节囊会分泌更多的滑液以润滑与滋养那些损伤的滑膜组织．关节间隙积液增多，造成了肿胀，使疼痛加重，甚至关节难以转动．根据材料回答下列问题：
（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是 C
A、关节面 B、关节软骨 C、关节囊 D、关节腔
（2）关节腔是由 关节面 和 关节囊 围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 滑液 ，可以润滑 关节软骨 ，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的 震动 ．
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，
【解答】解：（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应是关节囊．
（2）关节腔是由 关节面 和 关节囊围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的 滑液，可以润滑 关节软骨，使关节具有灵活性．
（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的震动．
故答案为：（1）C
（2）关节面； 关节囊； 滑液； 关节软骨
（3）震动
41．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
（1）黄蜂的生殖行为是 先天性行为 （填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是 生来就有的，不需要通过学习获得 ．
（2）黄蜂的生殖行为是由 遗传物质 决定的．
（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有 社群 行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 信息交流 ．
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 观察 法．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征；群体中的信息交流；基因控制生物的性状；调查的基本方法．
【分析】本题考查先天性行为的概念．
【解答】解：（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．
表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为．
（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．
（3）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息．
（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为．
故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）遗传物质
（3）社群；信息交流
（4）观察
42．某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励．他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠．他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠．
（1）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
【考点】探究动物的绕道取食；动物行为的类型和特点．
【分析】本题主要考查对探究动物绕道取食行为实验和实验法的理解．
【解答】解：（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为．同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是迷宫钝”，这一实验说明了，同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的．
（2）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．这位科学家研究动物行为应用了实验法．
故答案为：（1）同种动物的学习能力是不同的，是与遗传因素有关的；（2）实验法．
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