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2020-2021学年第三章 动物在生物圈中的作用当堂检测题
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这是一份2020-2021学年第三章 动物在生物圈中的作用当堂检测题，共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第3章 动物在生物圈中的作用
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列哪种动物的存在会对植物产生危害？（ ）
A．七星瓢虫 B．蚜虫 C．疟原虫 D．血吸虫
2．我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏
B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙能预测天气变化
D．青蛙能捕食大量害虫
3．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁
4．同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”之前，应该做好下面的准备工作（ ）
A．选定调查方法 B．列出注意事项 C．明确调查目的 D．A、B、C都对
5．下列说法不正确的是（ ）
A．动物直接或间接地以植物为食
B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C．动物越多，对植物的帮助越大
D．松鼠等动物能帮助植物传播种子
6．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（ ）
A．宇航服与蝙蝠 B．冷光灯与萤火虫
C．核潜艇与海豚 D．薄壳建筑与乌龟背甲
7．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
8．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D．家鼠是生态系统中的消费者
9．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好．经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（ ）
A．食物链被破坏 B．植物无法进行光合作用
C．干旱缺水引起虫害 D．食物网消失了
10．蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（ ）
A．非生物的物质 B．生产者 C．消费者 D．分解者
11．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂．此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ）
A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大
12．分别被誉为“森林医生”“田园卫士”的一组动物是（ ）
A．麻雀和青蛙 B．猫头鹰和啄木鸟
C．麻雀和猫头鹰 D．啄木鸟和青蛙
13．环保家和生物学家提倡保护农田蜘蛛可以（ ）
A．吃掉农田中的害虫，维持农田生态平衡
B．防止农田中的杂草
C．给农作物传粉
D．给农作物施肥
14．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
15．动物在自然界中的作用是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链中的重要结构成分
C．动物能帮助植物传粉，传播种子
D．以上都是
16．下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（ ）
A．浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低
B．蜜蜂协助植物传粉
C．太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便
D．星鸦以松子为食，并将大量松子储存在苔藓落叶层中
17．几位同学在讨论蚯蚓的作用，其中错误的是（ ）
A．蚯蚓能改良土壤
B．蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力
C．帮助人类处理城市的垃圾
D．蚯蚓会咬坏植物的根
18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子
C．人对鬼针草不会产生作用 D．以上三项都不正确
19．动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关．下列叙述正确的是（ ）
①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响
②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的
③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量
④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环
⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用
⑥随着人们生活水平的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环
⑧生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越不易被破坏
⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑦⑧⑨ D．①②③⑤⑥⑧
20．动物与植物的关系是（ ）
A．动物对植物是有害的 B．动物对植物是有利的
C．动、植物互不相关 D．动、植物相互依存
21．某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
A．农药能较好地控制农田害虫
B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫
D．农药影响水稻的传粉过程
22．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定
23．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
24．在动物的众多作用中，下面那一项没有体现与人类的生活直接相关（ ）
A．给人类提供营养 B．促进生态系统物质循环
C．宠物狗给人类带来快乐 D．有药用价值
25．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
二、非选择题（本大题共7小题，共50分．）
26．根据下列动物的某些特性进行配对．
（1）
27．根据下列动物的某些特性进行连线配对
28．生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题．
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果．在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药．
资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡﹣猪﹣沼气﹣菜”的小循环系统．
（1）稻纵卷叶螟在生态系统中属于 ．
（2）鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成 等物质，而它们的粪便经过 的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被 利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的 ．
29．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造 ．动物作为消费者，直接或间接以 为食，通过消化和吸收，将摄取的 变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 、 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过 的分解，也能释放出 、 等物质，可见动物能促进 ．
30．北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且哪些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把“狼”请了回来．
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
31．福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约l500个捕食螨的卵 （捕食螨是一种节肢动物）．卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用．“以虫治虫”的目的．捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡．
（1）捕食螨以捕食红蜘蛛为主．请写出该食物链： ．
（2）图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是 ．（注：﹣表示红蜘蛛，…表示捕食螨）
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？ （填写序号）
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
（4）从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于 ．
32．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重．为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌﹣獴（是一种肉食哺乳动物）．之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害．
（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于 者，其通过 作用合成有机物；獴属于 者．
（2）该生态系统的能量最终来源于 ，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级 的特点．请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）： ．
（3）这个事例说明：生态系统的 能力是有限的．人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致 遭受破坏．
山东科技版八年级上册《第3章 动物在生物圈中的作用》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列哪种动物的存在会对植物产生危害？（ ）
A．七星瓢虫 B．蚜虫 C．疟原虫 D．血吸虫
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的生物，有的是有益的，有的是有害的，分析解答．
【解答】解：A、七星瓢虫捕食性天敌昆虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害；
B、蚜虫吸食植物汁液危害植物生长，是害虫，故正确；
C、疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物．本属生物通称为疟原虫．会感染人或其它动物，包括其他灵长目动物、啮齿目动物、鸟类及爬虫类，不危害植物；
D、血吸虫是动物寄生虫，一般不危害植物．
故选B．
2．我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏
B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙能预测天气变化
D．青蛙能捕食大量害虫
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】青蛙被称为“农田卫士“、“害虫天敌”，一般农业害虫青蛙都吃，如蝗虫、玉米螟、菜青虫等．
【解答】解：一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多． 如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响．
故选：D．
3．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度．
【解答】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构．上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：
在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂．无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性．所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的．
故选：A
4．同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”之前，应该做好下面的准备工作（ ）
A．选定调查方法 B．列出注意事项 C．明确调查目的 D．A、B、C都对
【考点】调查的基本方法．
【分析】此题考查的是对调查法的灵活运用，调查要有明确的目的和计划，最后采取相应的措施来加以保护．
【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，对“动物在人们生活中的作用”调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．
故选：D．
5．下列说法不正确的是（ ）
A．动物直接或间接地以植物为食
B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C．动物越多，对植物的帮助越大
D．松鼠等动物能帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：A、动物不能进行光合作用自己制造有机物，需要直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质．A正确；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确；
C、如果某些动物数量过多，使生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等，C错误；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确；
故选：C
6．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（ ）
A．宇航服与蝙蝠 B．冷光灯与萤火虫
C．核潜艇与海豚 D．薄壳建筑与乌龟背甲
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣宇航服；模仿蝙蝠的回声定位研制的是雷达，故不正确；
B、模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，故正确；
C、核潜艇的外形像海豚，海豚的游泳速度每小时可达一百多千米，轻而易举地超过现代潜艇的航速．仿生学家模仿海豚的皮肤，用富有弹性的有机材料制成一种多层的潜艇外壳，潜艇穿上这层人造“皮肤”航行，可以提高航速，因此核潜艇模仿的是海豚，故正确；
D、乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，故正确．
故选A
7．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用．在生态平衡中的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
生态系统中生物成分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．
故选：B
8．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D．家鼠是生态系统中的消费者
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现忽然价值方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．家鼠能传播疾病，对人类有害，但是如果彻底消灭干净，生物多样性将会减少；鼠的独特基因库将会消失．家鼠在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，过多过少对生态系统都会产生不良影响；家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用．因此对家鼠要控制数量，而不是彻底消灭干净．
故选C．
9．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好．经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（ ）
A．食物链被破坏 B．植物无法进行光合作用
C．干旱缺水引起虫害 D．食物网消失了
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．
【解答】解：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产．
故选：A
10．蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（ ）
A．非生物的物质 B．生产者 C．消费者 D．分解者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题可以从蚯蚓的营养方式方面解题即蚯蚓以腐烂的有机物为食，许多国家利用它来处理生活垃圾和有机废弃物．在世界上被誉为大地的“犁耙“和“耕耘者“，因此蚯蚓在自然界物质循环中是分解者．
【解答】解：蚯蚓以腐烂的有机物为食，许多国家利用它来处理生活垃圾和有机废弃物．在世界上被誉为大地的“犁耙“和“耕耘者“，因此蚯蚓在自然界物质循环中是分解者．
故选：D．
11．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂．此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ）
A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大
【考点】传粉和受精．
【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花
【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．
桃树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，桃树的产量能得到大幅度的增加．
故选：B
12．分别被誉为“森林医生”“田园卫士”的一组动物是（ ）
A．麻雀和青蛙 B．猫头鹰和啄木鸟
C．麻雀和猫头鹰 D．啄木鸟和青蛙
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】有些动物是人类某些害虫的天敌，对人类是有益的，为人类的朋友，如鸬鹚是捕鱼能手，能帮渔民捕鱼等．
【解答】解：有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．一只啄木鸟，一天可食森林害虫三千多只，被誉为森林医生；猫头鹰主要抓取农田中的田鼠等有害动物，被称为“农田卫士”；青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食，是田园卫士；黄鼠狼灭鼠益兽；鸬鹚是捕鱼能手．
故选：D
13．环保家和生物学家提倡保护农田蜘蛛可以（ ）
A．吃掉农田中的害虫，维持农田生态平衡
B．防止农田中的杂草
C．给农作物传粉
D．给农作物施肥
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫．
【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．在农田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫．
故选：A．
14．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中的作用．解题从动物在维持生态平衡中起着重要的作用，帮助植物传粉、传播种子，社会行为方面切入．
【解答】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用．
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意．
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意．
故选：A
15．动物在自然界中的作用是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链中的重要结构成分
C．动物能帮助植物传粉，传播种子
D．以上都是
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．符合题意；
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．符合题意；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．符合题意；
D、A、B、C三项都是动物在自然界中的作用，符合题意．
故选：D
16．下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（ ）
A．浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低
B．蜜蜂协助植物传粉
C．太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便
D．星鸦以松子为食，并将大量松子储存在苔藓落叶层中
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．
【解答】解：A、浮游动物大量繁殖，引起水体透光性降低，不利于水中的植物进行光合作用，属于植物的影响；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；
C、某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；
故选：A
17．几位同学在讨论蚯蚓的作用，其中错误的是（ ）
A．蚯蚓能改良土壤
B．蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力
C．帮助人类处理城市的垃圾
D．蚯蚓会咬坏植物的根
【考点】蚯蚓的特征；生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的作用．解答时可以从蚯蚓对环境的影响以及蚯蚓的作用方面来切入．
【解答】解：A、蚯蚓在土壤中钻洞活动，能疏松土壤，增加土壤中的氧气，有利于根系的呼吸和生长．故不符合题意；
B、蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以增加土壤有机质并改土壤善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长．因此蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力．故不符合题意；
C、蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料．因此蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染，帮助人类处理城市的生活垃圾．故不符合题意；
D、蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，因此蚯蚓不会咬坏植物的根．故符合题意．
故选D．
18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子
C．人对鬼针草不会产生作用 D．以上三项都不正确
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围．
故选：B
19．动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关．下列叙述正确的是（ ）
①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响
②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的
③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量
④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环
⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用
⑥随着人们生活水平的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环
⑧生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越不易被破坏
⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑦⑧⑨ D．①②③⑤⑥⑧
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在生物圈中的作用：①动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
③物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
④还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
【解答】解：①人为因素是造成生态平衡失调的主要原因，而人口增长过快，是使地球环境质量下降，生态平衡失调的重要原因．正确；
②仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位等，正确；
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量．正确；
④动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．不正确；
⑤动物能促进生物圈中的 物质循环，还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定．正确；
⑥随着人们生活质量的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要．正确；
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环．不正确；
⑧生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；正确；
⑨当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，而不是彻底消灭干净．如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法．不正确；
故选：D
20．动物与植物的关系是（ ）
A．动物对植物是有害的 B．动物对植物是有利的
C．动、植物互不相关 D．动、植物相互依存
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，据此解答．
【解答】解：A、动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，使这些植物顺利地繁殖后代，A错误．
B、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．B错误．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，C错误．
D、自然界中的动物和植物是相互适应、相互依存的关系，植物为动物提供食物和能量，动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，D正确．
故选：D
21．某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
A．农药能较好地控制农田害虫
B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫
D．农药影响水稻的传粉过程
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查对生物防治的认识，利用生物来防治病虫害，常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．
【解答】解：使用农药防治害虫，不仅杀灭了害虫，也把其天敌杀死了，由于长期使用农药，害虫中某些具有抗药性的个体会大量繁殖，这就迫使人们不得不更多地使用农药，因而造成了环境污染，并通过食物链影响人畜的健康．于是人们开始探索防治害虫的新途径．生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食．它能较好地控制农田害虫，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．
故选：C
22．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义．
【分析】此题考查生态平衡的概念．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象叫做生态平衡．生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统．
故选：D
23．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡．
故选：C．
24．在动物的众多作用中，下面那一项没有体现与人类的生活直接相关（ ）
A．给人类提供营养 B．促进生态系统物质循环
C．宠物狗给人类带来快乐 D．有药用价值
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查的是动物在人们生活中的作用和动物能促进生态系统的物质循环．
【解答】解：动物与人类生活的关系，可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．动物能促进生态系统的物质循环，是动物在自然界中的作用．因此，选项B符合题意．
故选：B．
25．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者
（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用．
（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活．据此可以解答本题．
【解答】答：A、细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，A正确；
B、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，B不正确；
C、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环．不符合题意，C正确；
D、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环．D正确；
故答案为：B
二、非选择题（本大题共7小题，共50分．）
26．根据下列动物的某些特性进行配对．
（1）
【考点】生物仿生的应用；我国特有的珍稀动植物；动物在自然界中的作用．
【分析】（1）仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
（2）理解一些生物的基本常识．及动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫是我国特有的珍稀动物．
【解答】解：（1）随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；电脑是模仿了人脑的某些功能制造出来的；人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和防震帽；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼．
（2）蜣螂俗称屎克螂，大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号；瓢虫是瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点，每天游弋在花草之间，疯狂地捕食蚜虫，是蚜虫的死对头；螳螂亦称刀螂，喜欢捕捉活虫，被称为捕虫神刀手；蜻蜓有三对足，两对翅，营飞行生活，捕捉害虫为食，被称为除害飞行家；青蛙一捕捉害虫为食，被称为田间卫士，是庄稼的保护者；动物在人们生活中的作用：可供人类食用﹣﹣猪、牛；药用﹣﹣蝎、蜈蚣；观赏用﹣﹣蝴蝶鱼、凤尾蝶．珍稀动物﹣﹣扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫．扬子鳄是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”；白鳍豚为中国长江中下游的特有的水生哺乳动物；麋鹿为中国特有的湿地鹿类为国家一级保护动物；大熊猫是一种以食竹为主的食肉目动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化石”之称．
故答案为：
27．根据下列动物的某些特性进行连线配对
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在生物圈中的作用：①动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
③物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
④还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
【解答】解：瓢虫以蚜虫为食物；
蜻蜓以害虫为食，是除害飞行家；
青蛙以害虫为食，是庄稼的保护者；
螳螂是捕虫神刀手；
蜣螂是大地清道夫；
蝴蝶鱼．凤尾蝶属于观赏动物；
蝎子、蜈蚣属于药用动物；
猪、牛属于食用动物；
扬子鳄、白鱀豚、麋鹿、大熊猫是珍稀动物．
故答案为：
28．生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题．
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果．在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药．
资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡﹣猪﹣沼气﹣菜”的小循环系统．
（1）稻纵卷叶螟在生态系统中属于 消费者 ．
（2）鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成 二氧化碳和无机盐 等物质，而它们的粪便经过 分解者 的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被 植物 利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的 物质循环 ．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的．
【解答】解：（1）稻纵卷叶螟取食植物的叶片，属于消费者．
（2）动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质，而它们的粪便经过分解者的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物主要作为消费者，能促进生态系统的物质循环．
故答案为：（1）消费者；
（2）二氧化碳和无机盐；分解者；植物；
（3）物质循环．
29．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造 有机物 ．动物作为消费者，直接或间接以 植物 为食，通过消化和吸收，将摄取的 有机物 变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 二氧化碳 、 水 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过 分解者 的分解，也能释放出 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质，可见动物能促进 生态系统的物质循环 ．
【考点】光合作用的概念；动物在自然界中的作用．
【分析】生态系统中的生物包括植物、动物和细菌真菌等微生物，各具有一定的功能，分析解答．
【解答】解：绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成有机物，是生产者；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、水等物质和含氮的无机盐．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
故答案为：有机物；植物；有机物；二氧化碳；水；分解者；二氧化碳；含氮的无机盐；生态系统的物质循环
30．北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且哪些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把“狼”请了回来．
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
【考点】人类活动对环境的影响；生物和生物之间有密切的联系；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力．
【解答】解：（1）通上以上资料的分析可知，人类不能随意灭杀某种动物．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡．
（2）不能．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．动物还受生存所需的空间和食物所限，其数量也不可能无限的增长．
（3）不对．狼灭光后，草原中野兔失去了天敌狼的控制，必然大量繁殖，数量剧增，会破坏草原植被，导致草原生态系统的破坏，最终影响畜牧业的发展．
（4）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
故答案为：（1）不能；生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系
（2）不能；当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量
（3）不能；导致以狼为天敌的野兔数量剧增，破坏草原植被．
（4）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事
31．福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约l500个捕食螨的卵 （捕食螨是一种节肢动物）．卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用．“以虫治虫”的目的．捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡．
（1）捕食螨以捕食红蜘蛛为主．请写出该食物链： 树→红蜘蛛→捕食螨 ．
（2）图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是 A ．（注：﹣表示红蜘蛛，…表示捕食螨）
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？ ①③④ （填写序号）
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
（4）从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于 减少农药的使用 ．
【考点】科学探究的基本环节；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】根据所学的知识和题干中的材料可以知道：
（1）自然界中动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存和捕食的关系．
（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，所以材料中树被红蜘蛛吃了，红蜘蛛又被捕食螨吃了．
（3）用一种生物来消灭另一种生物的方法叫生物防治．
（4）生态平衡的概念：在生态系统中生物的数量和它所占的比例总是维持在相对平衡的状态．
根据这些知识可以解答本题．
【解答】解：（1）由食物链的概念可以写出：树→红蜘蛛→捕食螨．
（2）生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态．故选：A．
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，此实验的变量是温度，其他条件应相同．
此实验需要一定数量的捕食螨，两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物，把两株同种植物放在不同温度的条件下，观察低温是否会影响捕食螨生存的实验．需要选择①③④．
（4）捕食螨来消灭红蜘蛛，可以让果农减少农药的使用，这种方法叫生物防治．
故答案为：（1）树→红蜘蛛→捕食螨；（2）A；（3）①③④；（4）减少农药的使用/减少环境污染．
32．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重．为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌﹣獴（是一种肉食哺乳动物）．之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害．
（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于 生产者 者，其通过 光合 作用合成有机物；獴属于 消费者 者．
（2）该生态系统的能量最终来源于 阳光 ，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级 递减 的特点．请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）： 甘蔗→甲虫→鸟→獴 ．
（3）这个事例说明：生态系统的 自我调节 能力是有限的．人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致 生态平衡 遭受破坏．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
（2）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的．能量沿食物链传递的规律是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少．
【解答】解：（1）甘蔗是绿色植物，是生态系统中的生产者，它们能够利用光能，通过光合作用，把无机物合成有机物，为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量．獴不能制造有机物，以鼠为食物，属于消费者．
（2）生态系统中能量的源头是太阳能．生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能，然后通过食物链依次传递．能量在食物链传递的过程中是单行流动，逐级递减的．食物链：甘蔗→甲虫→鸟→獴．
（3）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，因为生态系统具有自我调节功能．但这种功能是有限度的，若人类活动超过这种能力，生态平衡就会失调．
故答案为：（1）生产者；光合作用；消费者；（2）阳光；递减；甘蔗→甲虫→鸟→獴；（3）自我调节；生态平衡．
第3章 动物在生物圈中的作用
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列哪种动物的存在会对植物产生危害？（ ）
A．七星瓢虫 B．蚜虫 C．疟原虫 D．血吸虫
2．我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏
B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙能预测天气变化
D．青蛙能捕食大量害虫
3．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁
4．同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”之前，应该做好下面的准备工作（ ）
A．选定调查方法 B．列出注意事项 C．明确调查目的 D．A、B、C都对
5．下列说法不正确的是（ ）
A．动物直接或间接地以植物为食
B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C．动物越多，对植物的帮助越大
D．松鼠等动物能帮助植物传播种子
6．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（ ）
A．宇航服与蝙蝠 B．冷光灯与萤火虫
C．核潜艇与海豚 D．薄壳建筑与乌龟背甲
7．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
8．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D．家鼠是生态系统中的消费者
9．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好．经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（ ）
A．食物链被破坏 B．植物无法进行光合作用
C．干旱缺水引起虫害 D．食物网消失了
10．蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（ ）
A．非生物的物质 B．生产者 C．消费者 D．分解者
11．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂．此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ）
A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大
12．分别被誉为“森林医生”“田园卫士”的一组动物是（ ）
A．麻雀和青蛙 B．猫头鹰和啄木鸟
C．麻雀和猫头鹰 D．啄木鸟和青蛙
13．环保家和生物学家提倡保护农田蜘蛛可以（ ）
A．吃掉农田中的害虫，维持农田生态平衡
B．防止农田中的杂草
C．给农作物传粉
D．给农作物施肥
14．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
15．动物在自然界中的作用是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链中的重要结构成分
C．动物能帮助植物传粉，传播种子
D．以上都是
16．下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（ ）
A．浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低
B．蜜蜂协助植物传粉
C．太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便
D．星鸦以松子为食，并将大量松子储存在苔藓落叶层中
17．几位同学在讨论蚯蚓的作用，其中错误的是（ ）
A．蚯蚓能改良土壤
B．蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力
C．帮助人类处理城市的垃圾
D．蚯蚓会咬坏植物的根
18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子
C．人对鬼针草不会产生作用 D．以上三项都不正确
19．动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关．下列叙述正确的是（ ）
①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响
②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的
③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量
④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环
⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用
⑥随着人们生活水平的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环
⑧生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越不易被破坏
⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑦⑧⑨ D．①②③⑤⑥⑧
20．动物与植物的关系是（ ）
A．动物对植物是有害的 B．动物对植物是有利的
C．动、植物互不相关 D．动、植物相互依存
21．某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
A．农药能较好地控制农田害虫
B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫
D．农药影响水稻的传粉过程
22．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定
23．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
24．在动物的众多作用中，下面那一项没有体现与人类的生活直接相关（ ）
A．给人类提供营养 B．促进生态系统物质循环
C．宠物狗给人类带来快乐 D．有药用价值
25．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
二、非选择题（本大题共7小题，共50分．）
26．根据下列动物的某些特性进行配对．
（1）
27．根据下列动物的某些特性进行连线配对
28．生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题．
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果．在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药．
资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡﹣猪﹣沼气﹣菜”的小循环系统．
（1）稻纵卷叶螟在生态系统中属于 ．
（2）鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成 等物质，而它们的粪便经过 的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被 利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的 ．
29．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造 ．动物作为消费者，直接或间接以 为食，通过消化和吸收，将摄取的 变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 、 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过 的分解，也能释放出 、 等物质，可见动物能促进 ．
30．北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且哪些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把“狼”请了回来．
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
31．福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约l500个捕食螨的卵 （捕食螨是一种节肢动物）．卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用．“以虫治虫”的目的．捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡．
（1）捕食螨以捕食红蜘蛛为主．请写出该食物链： ．
（2）图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是 ．（注：﹣表示红蜘蛛，…表示捕食螨）
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？ （填写序号）
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
（4）从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于 ．
32．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重．为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌﹣獴（是一种肉食哺乳动物）．之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害．
（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于 者，其通过 作用合成有机物；獴属于 者．
（2）该生态系统的能量最终来源于 ，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级 的特点．请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）： ．
（3）这个事例说明：生态系统的 能力是有限的．人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致 遭受破坏．
山东科技版八年级上册《第3章 动物在生物圈中的作用》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列哪种动物的存在会对植物产生危害？（ ）
A．七星瓢虫 B．蚜虫 C．疟原虫 D．血吸虫
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的生物，有的是有益的，有的是有害的，分析解答．
【解答】解：A、七星瓢虫捕食性天敌昆虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害；
B、蚜虫吸食植物汁液危害植物生长，是害虫，故正确；
C、疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物．本属生物通称为疟原虫．会感染人或其它动物，包括其他灵长目动物、啮齿目动物、鸟类及爬虫类，不危害植物；
D、血吸虫是动物寄生虫，一般不危害植物．
故选B．
2．我们必须保护青蛙，其意义在于（ ）
A．青蛙体表有颜色，适于观赏
B．青蛙的肉味鲜美，营养价值高
C．青蛙能预测天气变化
D．青蛙能捕食大量害虫
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】青蛙被称为“农田卫士“、“害虫天敌”，一般农业害虫青蛙都吃，如蝗虫、玉米螟、菜青虫等．
【解答】解：一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多． 如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响．
故选：D．
3．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定的限度．
【解答】解：食物链和食物网是生态系统的营养结构．上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：
在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂．无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性．所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的．
故选：A
4．同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”之前，应该做好下面的准备工作（ ）
A．选定调查方法 B．列出注意事项 C．明确调查目的 D．A、B、C都对
【考点】调查的基本方法．
【分析】此题考查的是对调查法的灵活运用，调查要有明确的目的和计划，最后采取相应的措施来加以保护．
【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，对“动物在人们生活中的作用”调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等．
故选：D．
5．下列说法不正确的是（ ）
A．动物直接或间接地以植物为食
B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C．动物越多，对植物的帮助越大
D．松鼠等动物能帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：A、动物不能进行光合作用自己制造有机物，需要直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质．A正确；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确；
C、如果某些动物数量过多，使生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等，C错误；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确；
故选：C
6．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（ ）
A．宇航服与蝙蝠 B．冷光灯与萤火虫
C．核潜艇与海豚 D．薄壳建筑与乌龟背甲
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣宇航服；模仿蝙蝠的回声定位研制的是雷达，故不正确；
B、模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，故正确；
C、核潜艇的外形像海豚，海豚的游泳速度每小时可达一百多千米，轻而易举地超过现代潜艇的航速．仿生学家模仿海豚的皮肤，用富有弹性的有机材料制成一种多层的潜艇外壳，潜艇穿上这层人造“皮肤”航行，可以提高航速，因此核潜艇模仿的是海豚，故正确；
D、乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，故正确．
故选A
7．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）
A．能促进生态系统的物质循环
B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C．能维持地球上的生态平衡
D．能协助植物传粉、传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中作用．在生态平衡中的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
生态系统中生物成分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．
故选：B
8．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（ ）
A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响
B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用
C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净
D．家鼠是生态系统中的消费者
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现忽然价值方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．家鼠能传播疾病，对人类有害，但是如果彻底消灭干净，生物多样性将会减少；鼠的独特基因库将会消失．家鼠在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，过多过少对生态系统都会产生不良影响；家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用．因此对家鼠要控制数量，而不是彻底消灭干净．
故选C．
9．有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好．经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（ ）
A．食物链被破坏 B．植物无法进行光合作用
C．干旱缺水引起虫害 D．食物网消失了
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．
【解答】解：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产．
故选：A
10．蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（ ）
A．非生物的物质 B．生产者 C．消费者 D．分解者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题可以从蚯蚓的营养方式方面解题即蚯蚓以腐烂的有机物为食，许多国家利用它来处理生活垃圾和有机废弃物．在世界上被誉为大地的“犁耙“和“耕耘者“，因此蚯蚓在自然界物质循环中是分解者．
【解答】解：蚯蚓以腐烂的有机物为食，许多国家利用它来处理生活垃圾和有机废弃物．在世界上被誉为大地的“犁耙“和“耕耘者“，因此蚯蚓在自然界物质循环中是分解者．
故选：D．
11．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂．此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ）
A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大
【考点】传粉和受精．
【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花
【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．
桃树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，桃园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，桃树的产量能得到大幅度的增加．
故选：B
12．分别被誉为“森林医生”“田园卫士”的一组动物是（ ）
A．麻雀和青蛙 B．猫头鹰和啄木鸟
C．麻雀和猫头鹰 D．啄木鸟和青蛙
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】有些动物是人类某些害虫的天敌，对人类是有益的，为人类的朋友，如鸬鹚是捕鱼能手，能帮渔民捕鱼等．
【解答】解：有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．一只啄木鸟，一天可食森林害虫三千多只，被誉为森林医生；猫头鹰主要抓取农田中的田鼠等有害动物，被称为“农田卫士”；青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食，是田园卫士；黄鼠狼灭鼠益兽；鸬鹚是捕鱼能手．
故选：D
13．环保家和生物学家提倡保护农田蜘蛛可以（ ）
A．吃掉农田中的害虫，维持农田生态平衡
B．防止农田中的杂草
C．给农作物传粉
D．给农作物施肥
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】利用生物来防治病虫害．可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫．
【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．在农田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫．
故选：A．
14．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查动物在自然界中的作用．解题从动物在维持生态平衡中起着重要的作用，帮助植物传粉、传播种子，社会行为方面切入．
【解答】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用．
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意．
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意．
故选：A
15．动物在自然界中的作用是（ ）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链中的重要结构成分
C．动物能帮助植物传粉，传播种子
D．以上都是
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．符合题意；
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．符合题意；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．符合题意；
D、A、B、C三项都是动物在自然界中的作用，符合题意．
故选：D
16．下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（ ）
A．浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低
B．蜜蜂协助植物传粉
C．太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便
D．星鸦以松子为食，并将大量松子储存在苔藓落叶层中
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．
【解答】解：A、浮游动物大量繁殖，引起水体透光性降低，不利于水中的植物进行光合作用，属于植物的影响；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；
C、某些植物的果实经过动物的吞食后，其种子容易萌发；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；
故选：A
17．几位同学在讨论蚯蚓的作用，其中错误的是（ ）
A．蚯蚓能改良土壤
B．蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力
C．帮助人类处理城市的垃圾
D．蚯蚓会咬坏植物的根
【考点】蚯蚓的特征；生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的作用．解答时可以从蚯蚓对环境的影响以及蚯蚓的作用方面来切入．
【解答】解：A、蚯蚓在土壤中钻洞活动，能疏松土壤，增加土壤中的氧气，有利于根系的呼吸和生长．故不符合题意；
B、蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以增加土壤有机质并改土壤善结构，还能促进酸性或碱性土壤变为中性土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长．因此蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力．故不符合题意；
C、蚯蚓体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料．因此蚯蚓能够在一定程度内消除环境污染，帮助人类处理城市的生活垃圾．故不符合题意；
D、蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，因此蚯蚓不会咬坏植物的根．故符合题意．
故选D．
18．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子
C．人对鬼针草不会产生作用 D．以上三项都不正确
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围．
故选：B
19．动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关．下列叙述正确的是（ ）
①生态平衡失调最重要的原因是人类活动的影响
②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的
③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量
④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环
⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用
⑥随着人们生活水平的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环
⑧生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越不易被破坏
⑨凡是对人类有害的动物，我们都要彻底地消灭．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③⑥⑦⑧⑨ D．①②③⑤⑥⑧
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在生物圈中的作用：①动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
③物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
④还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
【解答】解：①人为因素是造成生态平衡失调的主要原因，而人口增长过快，是使地球环境质量下降，生态平衡失调的重要原因．正确；
②仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位等，正确；
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量．正确；
④动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．不正确；
⑤动物能促进生物圈中的 物质循环，还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定．正确；
⑥随着人们生活质量的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要．正确；
⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环．不正确；
⑧生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；正确；
⑨当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，而不是彻底消灭干净．如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法．不正确；
故选：D
20．动物与植物的关系是（ ）
A．动物对植物是有害的 B．动物对植物是有利的
C．动、植物互不相关 D．动、植物相互依存
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，据此解答．
【解答】解：A、动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，使这些植物顺利地繁殖后代，A错误．
B、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．B错误．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，C错误．
D、自然界中的动物和植物是相互适应、相互依存的关系，植物为动物提供食物和能量，动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子，D正确．
故选：D
21．某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）
A．农药能较好地控制农田害虫
B．青蛙对农田害虫的控制作用有限
C．青蛙能较好地控制农田害虫
D．农药影响水稻的传粉过程
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查对生物防治的认识，利用生物来防治病虫害，常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．
【解答】解：使用农药防治害虫，不仅杀灭了害虫，也把其天敌杀死了，由于长期使用农药，害虫中某些具有抗药性的个体会大量繁殖，这就迫使人们不得不更多地使用农药，因而造成了环境污染，并通过食物链影响人畜的健康．于是人们开始探索防治害虫的新途径．生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食．它能较好地控制农田害虫，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．
故选：C
22．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ）
A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义．
【分析】此题考查生态平衡的概念．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象叫做生态平衡．生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统．
故选：D
23．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡．
故选：C．
24．在动物的众多作用中，下面那一项没有体现与人类的生活直接相关（ ）
A．给人类提供营养 B．促进生态系统物质循环
C．宠物狗给人类带来快乐 D．有药用价值
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查的是动物在人们生活中的作用和动物能促进生态系统的物质循环．
【解答】解：动物与人类生活的关系，可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．动物能促进生态系统的物质循环，是动物在自然界中的作用．因此，选项B符合题意．
故选：B．
25．下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者
（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用．
（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活．据此可以解答本题．
【解答】答：A、细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者．把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，A正确；
B、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，B不正确；
C、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环．不符合题意，C正确；
D、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环．D正确；
故答案为：B
二、非选择题（本大题共7小题，共50分．）
26．根据下列动物的某些特性进行配对．
（1）
【考点】生物仿生的应用；我国特有的珍稀动植物；动物在自然界中的作用．
【分析】（1）仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
（2）理解一些生物的基本常识．及动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫是我国特有的珍稀动物．
【解答】解：（1）随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；电脑是模仿了人脑的某些功能制造出来的；人们模仿啄木鸟的减震防震的特点，设计了头盔和防震帽；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼．
（2）蜣螂俗称屎克螂，大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号；瓢虫是瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点，每天游弋在花草之间，疯狂地捕食蚜虫，是蚜虫的死对头；螳螂亦称刀螂，喜欢捕捉活虫，被称为捕虫神刀手；蜻蜓有三对足，两对翅，营飞行生活，捕捉害虫为食，被称为除害飞行家；青蛙一捕捉害虫为食，被称为田间卫士，是庄稼的保护者；动物在人们生活中的作用：可供人类食用﹣﹣猪、牛；药用﹣﹣蝎、蜈蚣；观赏用﹣﹣蝴蝶鱼、凤尾蝶．珍稀动物﹣﹣扬子鳄、白鳍豚、麋鹿、大熊猫．扬子鳄是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”；白鳍豚为中国长江中下游的特有的水生哺乳动物；麋鹿为中国特有的湿地鹿类为国家一级保护动物；大熊猫是一种以食竹为主的食肉目动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化石”之称．
故答案为：
27．根据下列动物的某些特性进行连线配对
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】动物在生物圈中的作用：①动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
②自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
③物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
④还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
【解答】解：瓢虫以蚜虫为食物；
蜻蜓以害虫为食，是除害飞行家；
青蛙以害虫为食，是庄稼的保护者；
螳螂是捕虫神刀手；
蜣螂是大地清道夫；
蝴蝶鱼．凤尾蝶属于观赏动物；
蝎子、蜈蚣属于药用动物；
猪、牛属于食用动物；
扬子鳄、白鱀豚、麋鹿、大熊猫是珍稀动物．
故答案为：
28．生态农业是我国农业生态系统的一大模式，请阅读资料并回答问题．
资料一：广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟，取得了良好的效果．在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替农药．
资料二：在我国农村的某些地方，沼气池与猪圈相通，猪圈分为上下两层，上层养鸡，下层养猪，沼气池上盖一塑料大棚，棚内种菜，形成了一种“鸡﹣猪﹣沼气﹣菜”的小循环系统．
（1）稻纵卷叶螟在生态系统中属于 消费者 ．
（2）鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成 二氧化碳和无机盐 等物质，而它们的粪便经过 分解者 的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被 植物 利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物能够促进生态系统中的 物质循环 ．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而沼气是在甲烷菌的作用下把生物体的有机物加以分解产生的．
【解答】解：（1）稻纵卷叶螟取食植物的叶片，属于消费者．
（2）动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质，而它们的粪便经过分解者的分解，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物．
（3）从资料中可以得出结论，动物主要作为消费者，能促进生态系统的物质循环．
故答案为：（1）消费者；
（2）二氧化碳和无机盐；分解者；植物；
（3）物质循环．
29．绿色植物进行光合作用，利用二氧化碳和水制造 有机物 ．动物作为消费者，直接或间接以 植物 为食，通过消化和吸收，将摄取的 有机物 变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生 二氧化碳 、 水 等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过 分解者 的分解，也能释放出 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质，可见动物能促进 生态系统的物质循环 ．
【考点】光合作用的概念；动物在自然界中的作用．
【分析】生态系统中的生物包括植物、动物和细菌真菌等微生物，各具有一定的功能，分析解答．
【解答】解：绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成有机物，是生产者；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、水等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、水等物质和含氮的无机盐．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
故答案为：有机物；植物；有机物；二氧化碳；水；分解者；二氧化碳；含氮的无机盐；生态系统的物质循环
30．北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活．可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡．是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且哪些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难．加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了．于是，人们又把“狼”请了回来．
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限增长？为什么？
（3）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（4）你从上述资料中得到什么启示？
【考点】人类活动对环境的影响；生物和生物之间有密切的联系；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力．
【解答】解：（1）通上以上资料的分析可知，人类不能随意灭杀某种动物．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡．
（2）不能．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．动物还受生存所需的空间和食物所限，其数量也不可能无限的增长．
（3）不对．狼灭光后，草原中野兔失去了天敌狼的控制，必然大量繁殖，数量剧增，会破坏草原植被，导致草原生态系统的破坏，最终影响畜牧业的发展．
（4）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
故答案为：（1）不能；生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系
（2）不能；当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量
（3）不能；导致以狼为天敌的野兔数量剧增，破坏草原植被．
（4）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事
31．福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每袋里装有约l500个捕食螨的卵 （捕食螨是一种节肢动物）．卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用．“以虫治虫”的目的．捕食螨对温度敏感，如果气温在7℃以下，捕食螨就不能正常发育，甚至会死亡．
（1）捕食螨以捕食红蜘蛛为主．请写出该食物链： 树→红蜘蛛→捕食螨 ．
（2）图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是 A ．（注：﹣表示红蜘蛛，…表示捕食螨）
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，你需要选择以下哪些选项？ ①③④ （填写序号）
①一定数量的捕食螨；②一株长有大量红蜘蛛的植物；③两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物；④7℃以下低温环境
（4）从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于 减少农药的使用 ．
【考点】科学探究的基本环节；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】根据所学的知识和题干中的材料可以知道：
（1）自然界中动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存和捕食的关系．
（2）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，所以材料中树被红蜘蛛吃了，红蜘蛛又被捕食螨吃了．
（3）用一种生物来消灭另一种生物的方法叫生物防治．
（4）生态平衡的概念：在生态系统中生物的数量和它所占的比例总是维持在相对平衡的状态．
根据这些知识可以解答本题．
【解答】解：（1）由食物链的概念可以写出：树→红蜘蛛→捕食螨．
（2）生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态．故选：A．
（3）若要设计一个夏季气温条件下，低温是否会影响捕食螨生存的实验，此实验的变量是温度，其他条件应相同．
此实验需要一定数量的捕食螨，两株大小相仿、长有大量红蜘蛛的同种植物，把两株同种植物放在不同温度的条件下，观察低温是否会影响捕食螨生存的实验．需要选择①③④．
（4）捕食螨来消灭红蜘蛛，可以让果农减少农药的使用，这种方法叫生物防治．
故答案为：（1）树→红蜘蛛→捕食螨；（2）A；（3）①③④；（4）减少农药的使用/减少环境污染．
32．阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但鼠害严重．为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌﹣獴（是一种肉食哺乳动物）．之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量地捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害．
（1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于 生产者 者，其通过 光合 作用合成有机物；獴属于 消费者 者．
（2）该生态系统的能量最终来源于 阳光 ，能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级 递减 的特点．请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）： 甘蔗→甲虫→鸟→獴 ．
（3）这个事例说明：生态系统的 自我调节 能力是有限的．人类的生产活动必须遵循生态规律，否则，将导致 生态平衡 遭受破坏．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
（2）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的．能量沿食物链传递的规律是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少．
【解答】解：（1）甘蔗是绿色植物，是生态系统中的生产者，它们能够利用光能，通过光合作用，把无机物合成有机物，为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量．獴不能制造有机物，以鼠为食物，属于消费者．
（2）生态系统中能量的源头是太阳能．生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能，然后通过食物链依次传递．能量在食物链传递的过程中是单行流动，逐级递减的．食物链：甘蔗→甲虫→鸟→獴．
（3）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，因为生态系统具有自我调节功能．但这种功能是有限度的，若人类活动超过这种能力，生态平衡就会失调．
故答案为：（1）生产者；光合作用；消费者；（2）阳光；递减；甘蔗→甲虫→鸟→獴；（3）自我调节；生态平衡．
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