科粤版九年级上册2.1 空气的成分教案

这是一份科粤版九年级上册2.1 空气的成分教案，共3页。教案主要包含了情景引入，实验探究空气中氧气的含量，空气的组成，空气是一种宝贵的资源，混合物和纯净物的区分等内容，欢迎下载使用。
第二章  空气、物质的构成2.1  空气的成分1.了解空气的主要成分。2.通过实验探究测定空气里氧气含量。3.知道空气是一种宝贵的自然资源。4.了解空气污染的危害与防治。1.测定空气里氧气的含量的实验。2.了解空气的组成成分（按体积分数计算）。3.指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法。一、情景引入没有空气就没有生命！人类每时每刻都离不开空气。空气对我们，可以说如影随形，无处不在。我们本节就是要通过实验证明空气的存在，探究空气的组成。[来源:学科网]提问：空气是无色无味的气体，不易察觉，但你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？可以，把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽中，用力向下压，集气瓶中水无法进入的部分就是空气。[来源:学科网]二、实验探究空气中氧气的含量课本P30观察活动【实验2-1】    1.实验操作：用记号将集气瓶的容积划分为5等份，点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞。冷却后，松开止水夹。2.实验现象：①红磷燃烧；②放出大量的热；③生成大量白烟；④红磷熄灭，集气瓶冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为瓶内原有空气体积的，同时白烟消失。3.注意事项：①红磷要足量，以确保瓶内的氧气完全消耗；②点燃燃烧匙内的红磷后，动作要迅速，即要立即将其伸入瓶内，并把塞子塞紧，不能漏气；③要等到集气瓶冷却到室温后才能打开止水夹；④实验开始时，导管应注满水，以防止实验后引起误差。4.误差分析：实验有时测得氧气的体积远小于（或大于），可能的原因如下：（1）小于五分之一：①红磷不足，使瓶内的氧气未反应完；②装置的气密性不好。即装置漏气，有一部分外界空气进入瓶内；③集气瓶未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少；④实验开始时，导管中未注满水，产生误差。（2）大于五分之一：没有安装止水夹或止水夹夹得不紧，燃着的红磷送入集气瓶内动作过慢。5.实验结论（1）＋（2）空气中氧气的体积约占；（3）氮气是不易溶于水的无色无味的气体。三、空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：气体成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他体积分数78%21%0.94%0.03%0.03% 四、空气是一种宝贵的资源氮气的性质和用途是什么？稀有气体的用途是什么？五、混合物和纯净物的区分混合物是由两种或两种以上的物质组成的。纯净物只由一种物质组成。