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    2021-2022学年度科粤版九年级化学上册教案 3.1 氧气的性质和用途

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    初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.1 氧气的性质和用途教案

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    这是一份初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.1 氧气的性质和用途教案,共4页。
    第三章  维持生命之气——氧气3.1  氧气的性质和用途1.知道氧气的主要物理性质、化学性质和主要用途。2.能说出碳、铁、石蜡等物质跟氧气的反应现象,会写反应的文字表达式。3.知道氧化反应初步概念,认识什么是化合反应,能识别、判断。   1.正确描述常见物质在氧气中燃烧的实验现象。  2.氧气具有助燃性,没有可燃性。1.氧气有哪些物理性质在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体。密度比空气稍大(0 ℃、101.3 kPa时,密度为1.429 g·L-1),不易溶于水。氧气能发生三态变化:氧气液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色雪花状)。描述氧气的物理性质时,应抓住温度、压强等外界条件。因为条件不同时,气体的颜色、状态、密度、溶解性等物理性质会发生变化。Hi!氧气的物理性质中,密度和溶解性尤为重要,因为它们决定了氧气的收集方法。2.氧气有哪些化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性。在一定条件下能与许多物质发生化学反应,放出热量。探究实验1:木炭的燃烧实验步骤:用镊子夹取一小块木炭,先放在空气中加热到红热,再放入充满氧气的集气瓶中;一会儿后,向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,观察现象。实验现象:反应物空气中氧气中生成物木炭(黑色)持续红热,无烟,无火剧烈燃烧,发出白光,放热无色无味气体,澄清的石灰水变浑浊实验结论:木炭在氧气中比在空气里燃烧更剧烈,生成二氧化碳气体。探究实验2:氧气与铁丝的反应实验步骤:将一根光亮细铁丝,绕成螺旋状,在铁丝下端系上一根火柴梗。用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴梗,至其快燃尽时,伸入充满氧气且瓶底有少量水(或铺少量沙子)的集气瓶中,观察现象。实验现象:[来源:学科网]反应物空气中氧气中生成物铁丝(银白色)不能燃烧,灼烧时红热,离火后迅速变冷剧烈燃烧,火星四射,放热生成黑色固体实验结论:铁丝在氧气里能燃烧,生成四氧化三铁。铁丝为什么要绕成螺旋状?瓶底的水起什么作用?铁丝绕成螺旋状,既增加了其长度,又增大了铁丝的受热面积,便于铁丝持续燃烧;瓶底的水是为了防止高温熔化物溅落下来,使集气瓶底炸裂。探究实验3:蜡烛的燃烧实验步骤:用铁丝固定一段蜡烛,先在空气中点燃,再放入充满氧气的干燥集气瓶中;一会儿后,向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,观察现象。实验现象:反应物空气中氧气中生成物蜡烛(白色)放热,黄白色火焰,火焰分层,少量黑烟发出白光,放热,瓶壁上出现水雾无色液体;无色无味气体,澄清的石灰水变浑浊实验结论:蜡烛在氧气中比在空气里燃烧更剧烈,发白光,生成二氧化碳和水。石蜡+氧气二氧化碳+水。①氧气可以支持燃烧(助燃性),但没有可燃性,不能作燃料。②氧气的浓度越高,物质燃烧得越旺,故物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺。③有些物质尽管在空气中不能燃烧,但却能在氧气中燃烧。3.化合反应和氧化反应(1)化合反应①概念:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。②特征:“多变一”,可用通式:A + B→AB表示。(2)氧化反应①概念:物质跟氧发生的反应。②特征:有氧参加反应。概念中的“氧”是指氧元素,是指氧气或其他含氧物质中的氧,不能单纯地理解为氧气。当然,物质与氧气发生的反应一定是氧化反应,但氧化反应中不一定有氧气参加。4.氧气有何用途氧气的用途(如图)从两个方面进行归纳:(1)供给呼吸,如医疗抢救、潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行等。(2)支持燃烧,如气焊、气割、炼钢、液氧炸药、航空航天器的推进剂等。[来源:学*科*网Z*X*X*K]氧气的化学性质决定了氧气的用途。用途主要利用了氧气易于跟其他物质起反应并放热的特性。5.物质在氧气中燃烧的现象化学反应现象是化学反应本质的外在表现。正确认识物质在氧气中燃烧的现象,要注意以下几点:(1)物质燃烧与氧气的浓度有关,因此物质在氧气中燃烧与在空气里燃烧现象不同。(2)正确理解“光”和“焰”、“烟”和“雾”的不同。“烟”是固体小颗粒分散在空气中形成的,“雾”是液体小液滴分散在空气中形成的。“光”一般指固体燃烧时产生的一种现象,“火焰”一般指气体或液体或低熔点固体燃烧时产生的现象。(3)正确区别现象的内在本质和外观特征;反应现象与结论两者之间不能相提并论,不能把生成物的名称作为实验现象来描述。6.影响物质在氧气中顺利燃烧的因素物质在氧气中能否顺利燃烧,除了受物质本身的性质影响外,还要受氧气的浓度、实验操作方法、反应条件等因素的影响。(1)氧气的浓度。这是最重要的因素之一,由物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,可知氧气的浓度越高,物质燃烧得越旺。(2)与氧气的接触面积,接触面积越大,越容易燃烧。(3)实验操作方法。实验操作时,将点燃的物质放入氧气瓶中的速率、位置,对燃烧的影响也很大。如将点燃的物质迅速放入氧气瓶内下部,会使瓶内中上部氧气受热膨胀排出,造成氧气浓度过低,而不能顺利燃烧。此外,反应条件、物质质地的疏密、氧气的量等因素,也会对物质燃烧有一定的影响。7.化合反应和氧化反应的关系化合反应和氧化反应都属于化学反应,它们是以截然不同的分类依据,从不同的角度对化学反应进行的分类。二者没有必然的联系。氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应,二者属于交叉关系。如图所示:图中,Ⅰ(实线圆区):属于化合反应;Ⅱ(虚线圆区):属于氧化反应;Ⅲ(公共区):既属于化合反应,又属于氧化反应。注:图中的圆圈仅表示概念之间的包含关系或并列关系。化合反应是基本反应类型之一,是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,其特点是“多变一”,根据反应物、生成物种数的多少来判断。而氧化反应不属于基本反应类型,根据是否有氧参加反应来判断。见下图: 

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