初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第1课时教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第1课时教学设计及反思，共4页。


根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．Many westerners，businessmen，and turists put aside their knives and frks in favr f __chpsticks__/ˌtʃɒpstɪks/ in China.__筷子__
2．Gld and __silver__ /ˌsɪlvə(r)/ are bth metal.__银__
3．The mdel plane is made f used wd and __glass__ /glɑːs/.__玻璃__
4．Lndn's Olympic Stadium is designed t be like a bwl and the rf is supprted by a __steel__ /stiːl/frame.__钢铁__
5．We rganized a bk __fair__ /feə(r)/ n the playgrund and sld sme bks and CDs.__交易会__
环节1 新课导入
T：Please take ut the things yu use every day，d yu really knw them？Can yu tell me what these things made f？And where are they made?
S1：My pencil is made f wd.It is made in China.
S2：My bks are made f paper，and the paper is made frm tree.
…
设计意图：师生通过对日常生活用品构成材料、产地等的提问和回答，顺利引入到新的对话和听力练习当中。
环节2 学习1a－1c
1．让学生们翻到P33，明确语言目标(谈论产品的构成和产地)。再看1a表格中的内容，简单讲解一些生单词之后，让学生们模仿表格中对话的句子把表格下方图片中的物品和可能构成的材料匹配起来，以对话的形式表达出来，如果有学生觉得所说物品不是该种材料制成，可以反驳。
2．让学生们听一遍录音，完成1b的练习。
3．让学生们再听一遍录音，学生跟读对话，整体感知。
4．让学生们先练习1c中的对话，再结合1b表格中的信息让学生们模仿该对话分组进行对话练习，并邀请2～3组同学当堂演示他们的对话。
5．学以致用。(用适当的介词填空)
(1)This cup is made __f__ glass，s it's s fragile(易碎的)．
(2)Bread is made __frm__ wheat.
(3)—Yu sweater lks great.Is it made __f__ wl?
—Yes，and it is made __in__ Australia.
设计意图：通过对1a中的对话练习，对be made f、be made frm和be made in等与made被动句型有所了解；对1b的练习可以让学生们锻炼自己的听力能力和抓取关键信息的能力；通过对1c的练习可以让学生们把之前所学到的知识融会贯通，并通过口语的方式表达出来，既锻炼学生的口语，也对所学的知识加强巩固。
环节3 学习2a－2d
1．让学生们简单浏览2a和2b中的题目内容，放两遍录音，完成听力练习。
2．再放一遍录音，让学生们逐句跟读对话，整体感知。
3．对话练习。让学生根据2c方框中的对话，利用2a、2b中的信息分角色进行对话练习。然后邀请2～3组学生当堂演示。
4．播放2d的录音，让学生们进行跟读，并理解对话大意。然后分角色朗读并表演此对话。
5．要点点拨。
(1)China is famus fr tea，right?
be famus fr因……而出名，相当于be knwn fr。其他与之相关的短语：be famus/knwn as作为……而出名；be famus/knwn t为……所熟知。
(2)Yes，bth in the past and nw.
……和……都。它连接两个并列成分，作主语时，谓语动词用复数。
(3)Well，as far as I knw，tea plants are grwn n the sides f muntains.
as far as I knw据我所知。as far as作从属连词，意为“就……而论，据……”，引导状语从句，从句中谓语常用knw、remember、see等动词。
(4)It seems that many peple all ver the wrld drink Chinese tea.
此句句型为“It seems/seemed＋that(似乎……；看起来好像……)”，that引导的表语从句，从句用陈述句语序。
6．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)
(1)欧·亨利作为一名短篇小说家而出名，他的小说以出乎意料的结局而著名。
O·Henry __is__ __famus/knwn__ __as__ a shrt stry writer，and his stries __are__ __famus/knwn__ __fr__ their surprising endings.
(2)我的爸爸妈妈都是教师。
__Bth__ my dad and mm __are__ teachers.
(3)据王小姐回忆，她以前从来没有见过这个女孩。
__As__ __far__ __as__ Miss Wang can remember，she hasn't met the girl befre.
(4)看起来好像要下雨了。
__It__ __seems__ __that__ it's ging t rain.
设计意图：此环节对学生的听、说、读、写等综合运用能力进行了有效地训练和提升，不仅增强了学生们的听力能力，也学习到了新的单词、短语和语法知识。
请完成本课对应训练！
重点单词
chpstick n．筷子
cin n．硬币
frk n．餐具；叉子
bluse n．(女式)短上衣；衬衫
silver n．银；银器 adj.银色的
glass n．玻璃
cttn n．棉；棉花
steel n．钢；钢铁
fair n．展览会；交易会
grass n．草；草地
leaf n．(pl.leaves)叶；叶子
prduce v．生产；制造；出产
widely adv.广泛地；普遍地
prcess v．加工；处理 n．过程
重点短语
be made f由……制成(可以看出原材料)
be made frm由……制成(看不出材料本身)
be made in在……(地方)生产
be knwn/famus fr因……闻名/出名
……和……都
by hand用手；手工
all ver the wrld世界各地
重点句子
1.—Is it made f silver？—Yes，and it was made in Thailand.“它是用银制成的吗？”“是的，它产自于泰国。”
2.What is the painting made frm？这幅画是用什么做的？
3.Well，as far as I knw，tea plants are grwn n the sides f muntains.嗯，就我所知，茶树种在山坡上。
4.It seems that many peple all ver the wrld drink Chinese tea.似乎全世界许多人都喝中国的茶。
教学难点
区别be made f/frm/in/by，由此引入到一般现在时的被动语态的学习
Unit 5 What are the shirts made f？
Sectin A(1a－2d)
be made f，be made frm，be made in，be made by，be prduced in
主语＋be＋动词的过去分词＋其它。