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人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计及反思
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计及反思，共3页。
一句多译。
(1)汤姆和他妹妹昨晚都去看了电影。
__Bth_Tm_and_his_sister_went_t_see_a_film_last_night.__
__Nt_nly_Tm_but_als_his_sister_went_t_see_a_film_last_night.__
(2)这是一个多么感人的故事啊！
__What_a_mving_stry_it_is！__
__Hw_mving_the_stry_is！__
__It_is_such_a_mving_stry！__
(3)我想知道约翰是否会来参加会议。
I wnder if/whether Jhn will attend the meeting.
__I_want_t_knw_if/whether_Jhn_will_attend_the_meeting.__
环节1 新课导入
There are many traditinal festivals in China，like Spring Festival，May Day，the Dragn Bat Festival，the MidAutumn Festival，Natinal Day and s n.What is yur favurite Chinese festival?
设计意图：通过列举中国的传统节日以及最后的提问引入新话题。同时，也帮助学生复习了中国传统节日的英语表达。
环节2 学习3a－3b
1．让学生想一想更多中国的传统节日并讨论。
2．让学生就自己最喜欢的中国节日完成3a的表格信息。
3．让学生根据3a的表格信息及3b的提示信息给笔友写一封信，介绍一下自己最喜欢的中国节日。并挑选几封在课堂上朗读展示。
4．学以致用。(写一篇关于春节的短文)
Spring Festival is ne f the mst imprtant festivals in China，which is my favurite Chinese festival t.Because it is time t get tgether with the whle family.
In China，the Spring Festival is the first day f the lunar year.Peple usually start preparing fr the festival ne mnth befre it cmes.They prepare delicius fd，and clean and decrate their huses.On Chinese New Year's Eve，the family all get tgether fr a big dinner.They stay up till midnight，and then play firewrks and crackers fr gd luck.On the first day f the lunar New Year，children put n their new clthes and greet their parents.They are very happy t get red packets frm them.
设计意图：通过3a的表格信息为写作内容做好梳理，从而顺利完成3b的任务，使学生能就自己喜欢的中国节日进行写作。
环节3 学习Self Check
1．让学生浏览一下1中的短文，掌握其大意。
2．让学生再次仔细阅读短文，并用方框里的词汇完成短文。
3．让学生复习感叹句的用法，并将2中的句子改写为感叹句。
4．让学生复习宾语从句的用法，并用that、if或whether引导的宾语从句写一写自己喜欢的节日。
5．学以致用。(将下列句子改写为感叹句)
(1)It is an exciting basketball match.
__What_an_exciting_basketball_match_it_is!_/Hw_exciting_the_basketball_match_is！__
(2)These pictures are s beautiful.
__What_beautiful_pictures_they_are！/Hw_beautiful_these_pictures_are！__
(选词填空：that、if、whether)
(1)D yu knw __if/whether__ Mr.Black will leave fr Beijing tmrrw?
(2)I believe __that__ Dave is an hnest by.He never tells a lie.
(3)__Whether__ he will cme r nt is still unknwn.
设计意图：培养学生的写作能力及知识运用能力。
请完成本课对应训练！
重点短语
s much这么；非常
分散；扩散
在……和……之间
give ut分发；公布
nt als...不但……而且……
重点句子
1.A ppular activity during Easter is t hide eggs arund yur hme r garden fr friends r relatives t find.复活节的一项受欢迎的活动就是将复活蛋藏在你的家或花园周围，以供亲朋寻找。
2.Nt nly d peple spread them arund in different hiding places fr an egg hunt，but they als give ut these treats as gifts.人们不仅在不同的隐蔽之地放置这些蛋给人搜寻，也将它们作为礼物赠送。
教学难点
让学生熟练使用宾语从句和感叹句谈论节假日，并给出自己的见解
Unit 2 I think that mncakes are delicius！
Sectin B (3a－Self Check)
s much
give ut
nt als...
Nt nly d peple spread them arund in different hiding places fr an egg hunt，but they als give ut these treats as gifts.
一句多译。
(1)汤姆和他妹妹昨晚都去看了电影。
__Bth_Tm_and_his_sister_went_t_see_a_film_last_night.__
__Nt_nly_Tm_but_als_his_sister_went_t_see_a_film_last_night.__
(2)这是一个多么感人的故事啊！
__What_a_mving_stry_it_is！__
__Hw_mving_the_stry_is！__
__It_is_such_a_mving_stry！__
(3)我想知道约翰是否会来参加会议。
I wnder if/whether Jhn will attend the meeting.
__I_want_t_knw_if/whether_Jhn_will_attend_the_meeting.__
环节1 新课导入
There are many traditinal festivals in China，like Spring Festival，May Day，the Dragn Bat Festival，the MidAutumn Festival，Natinal Day and s n.What is yur favurite Chinese festival?
设计意图：通过列举中国的传统节日以及最后的提问引入新话题。同时，也帮助学生复习了中国传统节日的英语表达。
环节2 学习3a－3b
1．让学生想一想更多中国的传统节日并讨论。
2．让学生就自己最喜欢的中国节日完成3a的表格信息。
3．让学生根据3a的表格信息及3b的提示信息给笔友写一封信，介绍一下自己最喜欢的中国节日。并挑选几封在课堂上朗读展示。
4．学以致用。(写一篇关于春节的短文)
Spring Festival is ne f the mst imprtant festivals in China，which is my favurite Chinese festival t.Because it is time t get tgether with the whle family.
In China，the Spring Festival is the first day f the lunar year.Peple usually start preparing fr the festival ne mnth befre it cmes.They prepare delicius fd，and clean and decrate their huses.On Chinese New Year's Eve，the family all get tgether fr a big dinner.They stay up till midnight，and then play firewrks and crackers fr gd luck.On the first day f the lunar New Year，children put n their new clthes and greet their parents.They are very happy t get red packets frm them.
设计意图：通过3a的表格信息为写作内容做好梳理，从而顺利完成3b的任务，使学生能就自己喜欢的中国节日进行写作。
环节3 学习Self Check
1．让学生浏览一下1中的短文，掌握其大意。
2．让学生再次仔细阅读短文，并用方框里的词汇完成短文。
3．让学生复习感叹句的用法，并将2中的句子改写为感叹句。
4．让学生复习宾语从句的用法，并用that、if或whether引导的宾语从句写一写自己喜欢的节日。
5．学以致用。(将下列句子改写为感叹句)
(1)It is an exciting basketball match.
__What_an_exciting_basketball_match_it_is!_/Hw_exciting_the_basketball_match_is！__
(2)These pictures are s beautiful.
__What_beautiful_pictures_they_are！/Hw_beautiful_these_pictures_are！__
(选词填空：that、if、whether)
(1)D yu knw __if/whether__ Mr.Black will leave fr Beijing tmrrw?
(2)I believe __that__ Dave is an hnest by.He never tells a lie.
(3)__Whether__ he will cme r nt is still unknwn.
设计意图：培养学生的写作能力及知识运用能力。
请完成本课对应训练！
重点短语
s much这么；非常
分散；扩散
在……和……之间
give ut分发；公布
nt als...不但……而且……
重点句子
1.A ppular activity during Easter is t hide eggs arund yur hme r garden fr friends r relatives t find.复活节的一项受欢迎的活动就是将复活蛋藏在你的家或花园周围，以供亲朋寻找。
2.Nt nly d peple spread them arund in different hiding places fr an egg hunt，but they als give ut these treats as gifts.人们不仅在不同的隐蔽之地放置这些蛋给人搜寻，也将它们作为礼物赠送。
教学难点
让学生熟练使用宾语从句和感叹句谈论节假日，并给出自己的见解
Unit 2 I think that mncakes are delicius！
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give ut
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