人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section B教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.Section B教案，共3页。


用所给的短语或句型造句。
1．by ding sth.
__Yu_can_learn_English_by_listening_t_English_sngs.__
2．I think yu shuld...
__I_think_yu_shuld_practice_mre_and_learn_frm_yur_mistakes.__
3.If yu d this，yu will...
__If_yu_d_this，yu_will_imprve_yur_spken_English_a_lt.__
4．It is als a gd idea t... because...
__It_is_als_a_gd_idea_t_develp_an_interest_in_what_yu_learn_because_interest_is_the_best_teacher.__
5．This will help yu t...
__This_will_help_yu_t_develp_yur_writing_skills.__
环节1 新课导入
复习英语学习的方法和学习习惯，让学生分组合作，列出清单并派代表向全班同学汇报。如：by wrking with friends，by making wrd cards，by reading the textbk，by listening t the tape/English sngs，by asking teachers questins/fr help，by taking ntes，by develping an interest，by talking t a freign pen pal等。
设计意图：通过复习有关英语学习和学习习惯的短语，为接下来的写作做铺垫。
环节2 学习3a－3b
1．让学生根据所学内容和自己的实际情况选出三种自己认为最好的学习方法并给出原因，然后完成3a的表格。
2．让学生利用3a表格中的信息和3b框中所给句型练习造句，然后利用这些句子完成3b中的写作。教师可以巡视指导，最后抽几名学生展示自己的习作，教师和同学们指出问题，互相学习。
3．范文展示。
Dear××
As far as I'm cncerned，there are three gd ways t learn English.One way is being interested in what yu are ding.If yu are interested in smething，yur brain will be mre active and yu will be mre fcused.If yu like music，I think yu shuld listen t English sngs.If yu d this，yu will be able t imprve yur prnunciatin.
It is als a gd idea t read English bks because well­written bks can teach yu many new wrds and hw they are used.
What's mre，yu can als imprve yur English by watching English mvies.This will help yu t imprve yur listening and speaking skills as yu will have a chance t listen t native speakers.
I hpe these three ways will wrk well fr yu!
Yur friend，
××
设计意图：通过完成3a的信息表和练习3b中的句型来为写作打下基础，最后汇总成一篇优秀的习作；然后通过展示学生的习作来互相学习，发现自己的不足；最后的范文能让学生总体了解此类写作的结构。
环节3 学习Self Check
1．让学生朗读1下面框中的单词和短语并说出其意思；然后略读文章，了解其大意；最后用方框中的单词或短语填空，补全短文。
2．让学生分组合作，说出2下面的句子的意思，然后把它们按照正确的顺序排列，组成一段对话。
3．让学生默读3中各小题所描述的学习障碍，结合所学内容和或自己的观点写出建议；然后抽部分学生读出自己的建议，看看谁的建议更加合理。
4．学以致用。(用方框内所给短语的适当形式填空)
eq \x(\a\al(lk fr be stressed ut be interested in instead f wrry abut))
(1)Dn't __wrry_abut__ yur pet dg.I can take gd care f it.
(2)He wuld like t stay at hme __instead_f__ ging t the mvies.
(3)I __am_stressed_ut__ each time I make a speech in public.
(4)__Are__ yu __interested_in__ ging t the hrse race?
(5)Can yu tell me what yu are __lking_fr__？
设计意图：通过完成Self Check的练习，复习全单元所学内容，让学生在总体上对本单元的内容进行把控，及时查漏补缺。
请完成本课对应训练！
重点短语
wrry abut担心……
be stressed ut 紧张的，有压力的
n ne's wn独自；独自地
bit by bit 一点一点地
instead f代替；而不是
ver and ver again一再地；反复不断地
重点句子
1.Remember t take ntes in class and review them n yur wn r with friends after class.记得在课堂上做笔记，并在课后独自或和朋友一起复习。
2.Try t study and remember infrmatin bit by bit instead f waiting until the last minute t study everything at nce.要努力学习并一点一点地记住信息，而不是等到最后一分钟才马上学习所有的东西。
教学难点
让学生学会给朋友写信，给他/她一些学英语的好建议；
让学生熟练地谈论如何学习的话题；
让学生掌握并运用有关英语学习方法的短语
Unit 1 Hw can we becme gd learners？
Sectin B(3a－Self Check)
wrry abut
be stressed ut
n ne's wn
bit by bit
instead f
by ding sth.
I think yu shuld...
If yu d this，yu will...
It is als a gd idea t... because...
This will help yu t...