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    2021-2022学年度外研版九年级英语上册教案Module 9 第1课时
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    外研版 (新标准)九年级上册Module 9 Great inventionsUnit 1 Will computers be used more than books in the future?第

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    这是一份外研版 (新标准)九年级上册Module 9 Great inventionsUnit 1 Will computers be used more than books in the future?第1课时教案及反思,共4页。


    根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
    1.The dishwasher is a wnderful __inventin__ /ˌɪnˌvenʃ(ə)n/.__发明__
    2.The price f __electrnic__ /ˌelekˌtrɒnɪk/prducts slumps recently.__电子的__
    3.Gd teamwrk is a __pwerful__ /ˌpaʊəfl/ tl fr effective management.__有影响力的__
    4.The data is stred in the cmputer's __memry__ /ˌmeməri/.__存储__ __器__
    5.Bth prducts cme with __instructins___ /ˌɪnˌstrʌkʃənz/fr use.__说明书__
    环节1 新课导入
    教师展示中国古代四大发明的图片,让学生猜猜它们是什么。并谈谈这些伟大的发明对我们生活的影响。
    设计意图:用图片的方式引入新课,不但吸引学生的注意力,同时也引出了本模块的学习话题“发明”。
    环节2 学习活动1-3
    1.让学生观察教材72页的三张图片,说出它们分别是什么,然后小组合作,回答1的三个问题。
    2.让学生先浏览活动2下面的听力题干,预测听力内容。
    3.让学生听一遍录音,完成活动2的任务,然后教师核对答案。
    4.再播放一遍录音,学生跟读对话,让学生感知听力材料中表示原因的句子。
    5.让学生先读一遍活动3中的对话,标注出对话中的生词、重要短语和难句,老师进行讲解。
    6.教师播放录音,学生跟读活动3中的对话,注意语音语调。
    7.让学生两人一组分角色练习对话。
    8.让学生根据对话内容,完成活动3后面的任务。
    9.让学生大声朗读 Everyday English中的表达,教师解释其意思;然后让学生两人一组用这些表达编小对话。
    10.要点点拨。
    (1)Dad,can I brrw yur camera?
    【辨析】brrw、lend与keep
    ①brrw意为“借入,借来”,常与介词frm连用。brrw sth.frm sb.意为“从某人那儿借某物”。②lend意为“(把某物)借出,借给(某人)”,常与介词t连用。lend sth.t sb.(=lend sb.sth.)表示“把某物借给某人”。③keep也可指“借,借用”,它能和表示一段时间的状语连用。
    (2)And they can be seen n the Internet by ther classes,even peple living in ther cuntries.
    ①本句中的can be seen是含有情态动词的被动语态,其基本结构是:情态动词+be+及物动词的过去分词。
    ②living in ther cuntries为现在分词短语作后置定语,相当于一个定语从句wh are living in ther cuntries。
    (3)But tday,we can send and receive phts and mails n the Internet,and it's really fast.
    【辨析】receive与accept
    ①receive指客观上收到,但主观上不一定愿意接受。②accept指经过考虑,主动地接受。
    11.学以致用。(选词填空)
    (1)eq \x(lend brrw keep)
    —Culd I ________yur cell phne,please?I want t call my father.
    —Srry.I can't ________it t yu.It has been taken away by Lisa.She will ________it fr tw days.
    (2)eq \x(receive accept)
    I ________a bx f chclates frm him yesterday,but I didn't ________ it.
    设计意图:通过活动1和2的练习为活动3的对话做好铺垫;通过活动3的对话练习,让学生进行语言实践,鼓励学生大胆开口,并归纳了日常用语,给学生提供了一个对话模板,强化输入。
    请完成本课对应训练!
    重点单词
    brrw v. 借入;借来
    website n.网站
    mail n.邮件;信件
    textbk n.教科书;课本
    mainly adv.大部分地;主要地
    page n.页;一页(纸)
    electrnic adj.电子的
    technlgy n.科技;技术
    pwerful adj.有影响力的;能控制他人的
    memry n.存储器;存储量
    full adj.满的;充满的
    fix v. 修补;挽救
    instructins n.[复数]说明书
    lend v.(把某物)借出,借给(某人)
    prperly adv.合适地;正确地
    重点短语
    put up 张贴;公布
    thusands f 好几千;成千上万
    重点句子
    1.They'll be put up n the schl website.它们将被放在学校网站上。
    2.And they can be seen n the Internet by ther classes,even peple living in ther cuntries.其他班级的学生,甚至生活在其他国家的人也可以在因特网上看见它们。
    3.Will cmputers be used mre than bks in the future?将来电脑会比书籍使用得更多吗?
    4.It's a gift frm yur mum fr my birthday,s yu must prmise that yu'll take gd care f it.它是你妈妈送给我的生日礼物,所以你必须保证你会保管好它。
    教学难点
    能够用所学的知识与方法谈论发明
    Mdule 9 Great inventins
    Unit 1 Will cmputers be used
    mre than bks in the future?
    Dad,can I brrw yur camera?
    And they can be seen n the Internet by ther classes,even peple living in ther cuntries.
    But tday,we can send and receive phts and mails n the Internet,and it's really fast.
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