初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计，共2页。

根据提示用英语描述一下大家的猜测。
今天早上，大家发现Daming两眼通红。于是大家纷纷猜测发生了什么事情，有的同学认为他昨天晚上一直在上网玩游戏，有的认为他昨晚做作业做到很晚，也有的认为……
提示：must，might，may，can't; because，hwever，s，since，，
Sme f the bys thught that he must have played cmputer games all night，because he always spent a lng time ding that.But sme girls didn't agree.They believed that he either had dne his hmewrk till midnight r stayed up t read cmic bks.Others thught that he might have watched TV the whle night since there was an NBA game last night.Hwever，I thught that culdn't be true.His parents were very strict with him，s he culd have neither played games nr watched TV.
环节1 新课导入
1．让学生重读教材59页中3a的课文。
2．温习59页的3c中不同的人对于奇怪的声音来源的推测。
设计意图：重温课文，回忆细节，为下面的写作打好基础。
环节2 学习3a－3b
1．四人一组，谈论自己关于59页3a课文中那个奇怪的声音的看法，完成3a的任务。然后请几组同学分享自己的看法。
2．让学生阅读3b中的写作框架，明确文章结构。
第一部分——交代神秘事情出现的背景信息
第二部分——秘密被揭开的过程
第三部分——社区居民现在的感受
3．老师就写作提问板书上的问题，让学生找出答案。
4．六人一组，开始写作，确保每人都参与其中，教师巡视给予帮助。
5．让每个小组分享自己的文章，老师点评并纠错。
设计意图：通过小组活动对写作内容作大胆的推测和想象，为写作提供了丰富的素材；对文章结构的布置使学生理清写作思路，并在分享成果的过程中相互借鉴和学习。
环节3 学习Self Check
1．温习表示推测的各个情态动词的不同用法。
2．完成1中的任务，核对答案并讲解重点短语。
3．根据2中的表格仿写句子，并抽查几位学生分享自己写的句子。
设计意图：通过重温语法知识，达到强化的效果，使学生能够自如地将所学知识纳入目标语言的使用中。
请完成本课时对应训练！
重点短语
smething strange某些奇怪的事情
a bit late有点儿晚
wait fr等待
right nw立刻，现在
重点句子
I just talked t her n the phne，and she's at wrk right nw.我刚和她通过电话，她现在正在上班呢。
教学难点
运用s、as、because、since、but、hwever、thugh、nt als、while等连词完成写作任务
Unit 8 It must belng t Carla.
Sectin B(3a－Self Check)
It must be...
It might be...
It culd/can't be...
smething strange
a bit late
wait fr
right nw
What was the mystery？
Wh first fund the mystery？
What did peple think it was caused by？
Hw did peple feel？
What actually caused the mystery？