初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案设计

第六课时　Section B (3a－Self Check)

假设新年到了，全家人聚在一起的时候谈起了新年心愿。你的新年心愿是什么呢？请以“New Year's Resolution”为题，列出自己的写作提纲。

·I'm_going_to_make_four_resolutions.

·The_first_resolution_has_to_do_with_my_own_personal_improvement.I'm_going_to...

·The_second_resolution_is_about_improving_my_physical_health.I'm_going_to...

·The_third_resolution_is...

·The_last_resolution_is..

·I_will_work_hard_to_keep_them_and_improve_myself.

环节1　新课导入

复习be going to的用法，并让学生用该结构畅谈自己的新年计划。

设计意图：通过复习be going to的用法和谈论新年心愿，先口头输出，为后面笔头输出打下基础。

环节2　学习3a－4

1．抽取一名学生朗读3a表格中的单词，并解释其意思。

2．让学生利用3a方框中的单词补全3a下面的文段，并核对答案，然后让学生齐声朗读该文段。

3．让学生分小组合作完成3b的任务，并邀请几组学生与大家分享自己所写的计划。

4．利用3b中列出的计划，完成3c的任务，教师巡视指导；然后邀请2～3名学生读出自己的写作。

5．教师就4中的话题给出范例，然后让学生分组合作，写出自己的计划。

6．各小组代表分享自己的成果，然后全班评比，选出最好的计划。

设计意图：通过完成3a到3c的任务，帮助学生巩固基础知识，理清文章脉络，为后续写作打下基础；然后让学生尝试写出自己的计划，减轻了难度，提升学生的成就感。

环节3　学习Self Check

1．让学生朗读1框中有关工作和科目的词汇，并说出其意思；然后把工作和科目搭配起来。

2．让学生先浏览2的对话，理解大意；然后填入适当的表达补全对话。

3．教师核对2的答案，并让学生分角色朗读对话。

4．让学生按照3中的时间提示，写出自己的计划。

设计意图：通过学习Self Check的内容，让学生在总体上对本单元的内容进行把控，及时查漏补缺。

请完成本课对应训练！