五年级上册语文部编版第一单元复习《单元测试》04

部编版五年级上语文第一单元测试

班级              姓名___________ 

一、看拼音,写字词。

1.外公家里有三亩田。每到干旱的时候,我就和外公去jiāo dì(      )，,可是外公总xián(    )我碍事。我只好坐在田埂上吃 wài pó(      )送来的 gāo bĭng(      ), chán(    )着她给我讲故事。

2.河边,有一座ăi(    )小的tíng zi(      ),河水轻轻流过,几只huī hè(      )和zhū(    )鹭在浅滩觅食,这景致别有一番 yùn wèi(      )。

二、根据要求选择正确答案。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是(     )

A.长喙(yuán)    石榴(liù)      杭州(hang)

B.黛色(dài)     待会儿(dāi)    陪伴(péi)

C.嗜好(shì)     匣子(jiá)       一亩(mŭ)

D.便宜(pián)    方便(biàn)     便利(pián)

2.下列各项词语不是互为近义词的一项是(     )

A.繁茂 茂盛 茂密     B.美好 美妙 美丽

C.适宜 适当 合适     D.居然 竟然 果然

3.下列词语搭配有误的一项是(     )

A.精巧的诗     精美的图画

B.细腻的绒毛   美好的境界

C.舒适的巢     舒畅的心情

D.繁华的垂蔓   细小的情意

4.下列各句中“姿态”的意思与其他三句不同的一项是(     )

A.他用不骄不躁的姿态来面对学习。

B.天上的云,姿态万千。

C.一天之中,芙蓉花给我们展现出不同的颜色和姿态。

D.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

5.下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是(     )

A.白鹭本身就是一首很优美的歌。

B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

C.不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。

D.白鹭本身根本不是一首很优美的歌。

6.下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是(     )

A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

B.居高声自远,非是藉秋风。

C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。

D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

三、选出下列加点词的正确解释,填序号。

便宜:A.价钱低。B.不应得的利益。C.使得到便宜

1.花生的价钱便宜,谁都可以买来吃。(     )

2,这样对待你,算是便宜你了。(     )

3.他这人就喜欢占便宜。(     )

先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。

①(   )(   )十足   ②(   )(   )声色

③美中(   )(   )   ④(   )飘(   )里

1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利,但仍            地站在场边,注视着场上的一切。

2.八月的桂花             ,令人陶醉其中。

3.山上的枫叶红似火,但             的是天气有点冷,因此游人不是很多。

4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸,             。

五、句子练兵场。

1.读句子,完成练习。

(1)桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里……

①这句话中的动词有                  等,写出了            的过程。

②请你连用三个动词写一写你最熟悉的一项家务劳动。

(2)(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

①作者先概括写了白鹭“色素”和“身段”的适宜,然后把白鹭和          、

            、           进行对比,突出了白鹭                的特点。

②请你运用对比手法写一写秋天的原野。

提示:根据自己的观察,把秋天的原野与其他三个季节的原野进行比较,突出秋天原野的丰收或美丽。

2.填空。

 “那           的蓑毛,那全身的          结构,那          的长喙,那         的脚,增之一分则嫌       ，减之一分则嫌        ，素之一忽则嫌        ，黛之一忽则嫌         。”这句话运用了          的修辞手法。

六、阅读平台。

(一)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.从选文中找出下列词语的近义词。

倾慕——(      )     优点——(      )      辨别——(      )

2.父亲和“我们”一起谈论花生,是因为(     )

A.父亲和“我们”相聚,可以享受天伦之乐。

B.父亲要向“我们”讲做人的道理。

C.父亲要告诉“我们”关于花生的知识。

3.选文中把花生和         、         、         进行比较,说明花生具有                 的品质。

4.选文运用了              的写作方法。

5.你认为什么样的人是“只讲体面,而对别人没有好处的人”?写一写。

(二)逗人喜爱的小黄燕

①我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。我只是在爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢！

②后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

③开始我很不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不和不觉地,我开始注意它,观察它了。

④小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很修用地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁,我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是提醒我注意清洁卫生。我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了。

⑤从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下,好像在说:“我正在睡觉呢,请别打扰我。”那形态,远看就像是一个黄色的绣球,真是只很可爱的小鸟呢!

⑥清晨,每当我醒来,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山,带进树林,带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

⑦是啊,要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物,就会学到很多知识,明白很多道理,也会因此而更加热爱生活。

1.请你用短文中的词语概括小黄燕的外形：          的羽毛,         的眼睛,          的嘴,远看像一个              。

2.第③段中画线句子在短文中起的作用是(     )

A.总结上文

B.点明中心

C.引起下文

D.承上启下

3.“我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了”中,“我似乎明白了什么”指的是(     )

A.“我”明白了要注意清洁卫生。

B.“我”明白了小鸟是需要认真观察的。

C.“我”明白了该怎样喂养小黄燕。

4.短文中,作者生动地展现了自己对小黄燕的态度变化:从       它到注意它,观察它,再到         它,渐渐觉得小黄燕非常               。

5.从作者与小黄燕的接触中,你懂得了什么?

七、习作乐园。

在你记忆深处的“百宝箱”里,一定珍藏着很多心爱之物,比如,家门口的那棵老槐树、陪伴自己好几年的小狗、妈妈送的毛绒玩具……请选择一件心爱之物,打开你记忆的闸门,写出它的来历、样子和你对它的感情。要求语句通顺,表达清楚,400字左右。

答案

⊙

一、1.浇地 嫌 外婆 糕饼 缠2.矮 亭子 灰鹤 朱 韵味

二、1.B B 2. D3.D4.A5.D6.B

三、1.A2.C3.B

四、①神气②不动③不足④香十1.②2.④3.③4.①

五、1.(1)①挑、晒、收  收藏桂花

②示例:我把盆里放上水,把衣服泡进去,再撒上洗衣粉,然后用手搓起来。

(2)①白鹤 朱鹭 苍鹭 身段精致玲珑

②示例:秋天的原野金灿灿的,果实累累,绚丽多姿,一派迷人的景象。春天的原野花红柳绿,让人喜爱,但唯独缺少金黄的色彩;夏天的原野激昂热烈,但没有沉甸甸的厚重感;冬天的原野洁白干净,但已无秋日的绚丽多姿。

2.雪白 流线型 铁色 青色 长 短 白 黑  排比

六、(一)1.爱慕 好处 分辨

2.B

3.桃子 石榴 苹果  不计较名利,默默无闻,朴实无华

4.借物喻人

5.示例:只顾打扮自己,游手好闲的人;穿得漂亮,却品行不端的人。

(二)1.黄色 黑而小 尖尖 黄色的绣球

2.D

3.A

4.懒得管 喜爱 可爱

5.示例:我们要随时注意观察和了解身边的事物,这样会学到很多知识,明白很多道理,也会因此而更加热爱生活.

七、[习作指导]1.选择身边的一件心爱之物写一写,可以是妈妈送的布娃娃,可以是你和好朋友之间都非常珍惜的礼物,可以是家门口陪伴你长大的老槐树等。2.文章的结构要清晰,可以是总分总,即第一段明确点出心爱之物的来历,中间讲述与心爱之物有关的故事,最后一段抒发自己对这个心爱之物与众不同的情感。3.文章在语句通顺的基础上,要恰当运用一些修辞手法,比如排比、比喻、对比等。