初中化学人教版九年级上册课题1 空气示范课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课题1空气，想一想，完成下列问题，阅读课本P26页，空气中氧气含量的测定，实验步骤，文字表达式，化学符号，实验现象，剩余气体的性质等内容，欢迎下载使用。
第一课时：空气成分的 测定
答：1）空塑料瓶在盛满水的水槽中向下压 ——空塑料瓶内的水无法上升到顶部。 2）空瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的塑料袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
1.空气是一种___色,___ 味__ 态的物质 。
2.二百多年前，法国化学家 通过实验得出：空气主要是由 和 组成的。
一、实验装置图仪器：药品：红磷、水原理：
集气瓶、烧杯、燃烧匙、橡胶管、导管、止水夹
利用红磷燃烧消耗瓶中的氧气，使密闭容器中气体体积减小，压强减小，利用大气压的作用，使烧杯中的水流压入集气瓶中，水面上升，从而确定空气中氧气的体积分数。
空气中氧气含量的测定
1.连接仪器，检查气密性。(如何检验?)
3.点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。
4.集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。(猜想有何现象?)
2.在集气瓶内加入少量的水.思考：目的是？
检查装置气密性的方法（手握法）：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱。
测定空气成分的实验视频
①红磷燃烧：②冷却至室温,打开止水夹后：
P O2 P2O5
【实验结论】1、氧气约占空气体积的1/5。2、空气的成分不是单一的，它主要由氧气和氮气组成。
物理性质：1、无色、无味气体，不易溶于水化学性质：1、不能燃烧2、不能支持燃烧
1.为什么要在集气瓶里放少量的水？2.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？3.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
(1)防止燃着的红磷溅到集气瓶底，将集气瓶炸裂。(2)吸收五氧化二磷（3）降温
防止红磷过度燃烧，引起红磷量不足。
不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
4.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 5.红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ 6.根据实验现象，分析集气瓶中剩余的气体具有什么性质? 7.打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？
不能燃烧，也不能支持燃烧，难溶于水。（N2)
氧气约占空气总体积的1/5
【实验误差分析】 水面上升的体积小于或大于1/5 原因
（4）未冷却到室温就打开止水夹，造成一部分氮气泄露。
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小红磷不能继续燃烧。
（3）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中
（6）导管内未事先注入水。
1、实验表明，空气的成分按体积计算，大约是：
阅读课本P27页，完成下列问题：
【空气成分顺口溜】
空气成分要牢记，氮、氧气是主成分氮七八，氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气 ;百分体积要记清，莫把当成质量比 ; 空气无论清与鲜，都为混合物。
1、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__
2、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__
3、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__
4、在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是__
一、混合物 1、概念 2、特点：成分中至少有两种物质，无固定的化学符号。 3、生活中常见的混合物： 空气、天然水、溶液、合金。 二、纯净物 1、概念 2、特点：成分中仅有一种物质，有固定的化学符号（可由相同或不同元素组成）。