高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 常见地貌类型教案

【教学课题】          4.1   常见地貌类型—喀斯特地貌

课型：新授课

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【教学目标与核心素养】

1. 人地协调观：能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。

2. 综合思维：能够根据地貌的相关资料分析地貌的特点及成因；不同地貌的演化过程。

3. 区域认知：学会利用景观图和示意图来说明不同地貌特征及分布。

4. 地理实践力：通过实验、野外考察等方式判断地貌类型，并分析其成因。

【教学重点】了解喀斯特地貌类型的成因及分布；

【教学难点】掌握并能区分喀斯特地貌类型的主要特点。

【教学方法】课件演示法、学思结合法、合作探究法、讲练结合法

【教学过程】

【导入新课】

300多年前，徐霞客在游记中写道：“遇望东界遥峰下，峭峰离立，分行竞颖，复见粤西面目。盖此丛立之峰，西南始于此，东北尽于道州，磅礴数千里，为西南奇胜，而此又其西南之极云。”（《徐霞客游记.滇游日记二》你知道徐霞客描述的是哪种类型的地貌吗？这类地貌在我国主要分布在哪些地区？这类地貌对当地人们的生产和生活有哪些影响？

[新课教学]：

一、喀斯特地貌：可溶性岩石在适当条件下，岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌，又称岩溶地貌。

以上反应为可逆过程，当大气中的CO2向水中浸入时，一部分与水结合为碳酸溶解固体CaCO3，另一部分保持气体状态。当水中气态的CO2减少或空气中CO2含量降低，该反应式往左发展以补充CO2 ，则发生CaCO3的重新沉淀。

视频：喀斯特—Karst岩石裸奔的地方

我国的广西、贵州、云南等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。

喀斯特地貌图片：

溶洞：地下水将可溶性岩体各种裂隙溶蚀，侵蚀扩大而成的地下空间。多个溶洞连通组合成一个整体时，可称为洞穴系统，溶洞形成后期还会受到构造影响，形成穿洞、峡谷、天生桥等地貌。

大国重器--FAST视频

P68  活动 分析世界最大单口径球面射电望远镜选址贵州平塘的原因。

1.简述大窝凼的气候地貌特点

①气候：大窝凼位于贵州，地处亚热带季风气候区，夏季高温多雨，冬季温暖少雨，因海拔较高，纬度较低，温度适宜；②地貌：大窝凼是一个典型的喀斯特地貌洼坑。

2.分析大窝凼基建工程方面的优势

①利用天然形成的喀斯特洼地，工程开挖量小；

②场地构造稳定，开挖形成的边坡稳定性好。

1.   分析大窝凼在排水方面的优势。

喀斯特地貌的岩石大部分是可溶性岩石，雨水容易向地下渗透；天坑底部裂隙多，排水条件好。

喀斯特地貌对人类生产生活的影响：

有利：①重要工程选址；

②发展特色农业--坝子农业

③丰富的旅游资源

④喀斯特泉水和地下河是储量丰富、水质优良的地下水源，矿泉和温泉还有医疗作用

不利：①地形崎岖，土层浅薄，土壤贫瘠，地表水缺乏

②地形崎岖，地质脆弱，交通不便，给铁路、公路、水库的建设带来安全隐患，增加建设成本

【课堂检测】

一、判断题

1．地表喀斯特地貌演化顺序一般是峰丛→峰林→孤峰→残丘。(　√　)

2．溶洞的顶部常发育石钟乳、石幔、石帘和石笋。(　×　)

3．从河流的上游到下游，河谷形状都是由深而陡的V形河谷变为宽而浅的槽形谷。(　×　)

4．风力侵蚀作用形成的地貌有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹和沙丘等地貌。(　×　)

5．海岸堆积地貌主要有海滩、沙坝等。(√　　)

【板书设计】

一、喀斯特地貌

1.概念：

2.地貌特征

【教学反思】