小学数学北师大版二年级上册教室有多长图片ppt课件

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想一想：可以怎样测量物体的长度？
小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。
量的过程中要注意什么？
要一个紧挨着一个摆放。
1.用易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。
4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？
提示：可以通过画一画。
左边的小学生身高大约是自己的6个头长。
右边的模特身高大约是自己的7个头长。
1.用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。
2.测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测 量次数。